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目录 1

引言 1

第一章　教育社会学研究的对象 14

一、社会关系和教育制度 14

二、教育社会学的马克思列宁主义方法论原则 27

三、苏联教育社会学发展的现阶段 36

第二章　在发达的社会主义社会中教育制度的社会功能 46

一、教育和劳动 46

二、教育和社会的社会结构 58

三、教育和社会主义的全民的民主 67

四、教育制度和社会主义社会的精神生活 75

五、教育在个性全面发展中的作用 83

第三章　苏联普及中等教育的社会学问题 92

一、全日制的普通教育学校 92

二、中等夜校教育和中等函授教育 104

三、其他形式的中等教育 110

四、学校和家庭 114

第四章　职业教育的社会学问题 121

一、中学毕业生的社会职业定向 121

二、职业技术教育 129

三、中等专业教育 138

四、高等教育 143

五、业余教育问题 151

第五章　师资社会学问题 159

一、普通教育学校的教师 159

二、职业学校的教师 167

三、师范学校的学生 173

第六章　教育问题的社会学研究的主要方法 180

一、苏联教育社会学的信息基础 180

二、教育社会学运用社会学研究一般方法的特征 185

第七章　国外社会主义国家的教育社会学 192

第八章　对当代资产阶级教育社会学几个主要流派的批判 204

结束语 220

参考图书索引 225