中国少数民族大学生思想特征及成才之路PDF电子书下载

目录 1

第一章 导论 1

第一节 生源及时代特征 1

一、五、六十年代的生源及特征 2

二、七十年代的生源及特征 4

三、八十年代的生源及特征 6

第二节 思想变化的一般规律 10

一、纯朴向上的大一生 10

二、大学生在校中后期思想变化的一般规律 12

三、研究生、干训生的思想特征 15

第三节 研究范围、方法与意义 20

一、研究范围 20

二、研究方法 23

三、研究意义 25

第二章 文化基础与思想 30

第一节 决定文化基础的因素 30

一、地区环境的影响 31

二、自然条件的影响 33

三、家庭环境的影响 34

四、民族语言文化的影响 37

第二节 文化基础对大学生思想的影响 38

一、唯恐落后，勤奋向上 38

二、大学教育的艰巨性 39

三、自尊与自卑的矛盾心理 42

第三节 全面提高少数民族大学生的文化素质 43

一、重视大学阶段的教育 43

二、加强对少数民族大学生的管理 44

三、增加基础教育的投入 46

一、家庭因素综述 48

第一节 构成生长环境的主要因素 48

第三章 生长环境与思想 48

二、民族因素综述 50

三、地区因素综述 51

第二节 生长环境对思想的影响 52

一、不同家庭对思想影响的归类 52

二、民族因素对学生思想的影响 53

三、不同地区间民族学生思想的共性与区别 55

第三节 抓住特点、因势利导 56

一、优化家庭育人环境 56

二、优化社会环境 57

三、相互学习、加强交流、取长补短 58

第四章 社会环境与思想 60

第一节 社会环境因素分析 60

一、社会经济因素 60

二、社会政治因素 62

三、社会文化因素 64

第二节 当代少数民族大学生思想评估 65

一、经济生活中的少数民族大学生 65

二、政治生活中的少数民族大学生 68

三、文化生活中的少数民族大学生 71

第三节 当代少数民族大学生思想教育对策分析 73

一、优化社会导向 74

二、优化学校教育 75

三、优化理论环境 79

第五章 学校环境与思想 84

第一节 构成学校环境的基本要素 84

一、学校的主要“硬件”构成 84

二、学校的主要“软件”构成 87

三、学习风气是学校环境的综合反映 92

一、主要思想类型 94

第二节 学校环境对少数民族大学生思想的影响 94

二、思想主流分析 96

三、思想支流分析 101

第三节 思想目标模式的塑造 104

一、重视学校校风建设 104

二、加强思想品德教育 106

三、努力增加教育投入 107

第六章 物质生活与思想 109

第一节 物质生活结构的现状 109

一、社会环境的变化 109

二、相对优越的小环境 112

三、个别物质生活现状 113

第二节 思想表象的呈现 115

一、追求物质享受 115

二、物质生活消费观的二重矛盾 118

三、勤俭节约和刻苦努力并存 120

第三节 对策研究 123

一、社会要不遗余力地投入教育 123

二、家庭要从物质生活上给以保证 126

三、民族大学生必须学会合理消费 128

四、学校要进行全面的思想教育 130

第七章 精神生活与思想 134

第一节 精神生活现状分析 134

一、精神生活的含义 134

二、精神文明建设面临的挑战 138

三、民族大学生精神生活状态 140

第二节 民族大学生思想表象的分析 143

一、人生价值观的重塑 143

二、传统道德观念的认同 146

三、政治上的困惑 149

四、民族意识出现落差 151

第三节 对策研究 155

一、社会应为大学生提供良好的精神食粮 155

二、学校要发挥教育主渠道作用 157

三、大学生要不断加强自身修养 160

第八章 端正学习动机 162

第一节 影响民族学生学习动机的主要因素 162

一、社会及生长环境的影响 162

二、民族及传统文化的影响 171

三、家庭及经济状况的影响 179

一、奋发进取型 184

第二节 在校民族学生不同学习动机的归类与表现 184

二、利益驱动型 193

三、消极被动型 199

第三节 民族学生要确立正确的学习动机 202

一、确定正确的志向 202

二、树立远大理想 210

三、要善于学习现代科学技术 218

第九章 增强竞争意识 225

第一节 不同环境中民族学生竞争意识的差异 225

一、地区及生长环境与竞争意识的差异 226

二、普通高校民族学生的竞争意识与能力 231

三、民族院校学生竞争意识评古 236

第二节 民族学生在大学不同阶段竞争意识的表现 241

一、大一生竞争意识的淡化和分化 241

二、大二至毕业生竞争意识的逐步增强 247

三、研究生及成人教育生竞争意识及特征 255

第三节 培养和增强民族学生的竞争意识 259

一、竞争意识的树立是个人成才或事业成功的主要动力之一 259

二、竞争意识要靠锻炼和培养 266

三、为远大理想的实现而树立强烈的竞争意识 272

第一节 制约因素分析 278

第十章 探索成才之路 278

一、不同程度的自卑心理 279

二、文化基础的客观制约 281

三、经济条件的实际限制 284

第二节 自尊、自爱、自强、自立 287

一、充分发挥主观能动性 287

二、只有自尊，才能自爱 290

三、只有自强，才能自立 293

第三节 学校和社会责任 298

一、对培养大批少数民族优秀人才重要性的再认识 298

二、优化少数民族人才培养的全过程 302

三、继续实行特殊政策，加大对民族教育的投入 307

附录一 少数民族大学综合调查纲要 309

附录二 参加全国少数民族大学生综合调查的高等院校一览表（有效问卷数） 318

北京地区 318

新疆自治区 319

内蒙古自治区 319

各民族院校 320

西藏自治区 320

辽宁省 320

吉林省 321

陕西省 321

黑龙江省 322

甘肃省·青海省 322

宁夏自治区 322

天津市 323

湖北省 323

河南省 323

河北省·山东省 324

上海市 324

湖南省 324

广西自治区 325

浙江省·江苏省 325

广东省 325

安徽省·江西省·福建省 326

海南省 326

四川省 326

贵州省 327

云南省 327

后记 328