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《中国艺术教育大系》序［赵沨］ 1

第一部分 原理篇 3

第一章 舞蹈教育学的建立 3

第一节 什么是舞蹈教育学 3

第二节 学习与研究舞蹈教育学的方法 8

第二章 舞蹈教育的社会地位与作用 13

第一节 舞蹈教育的产生与发展 13

第二节 舞蹈教育的社会地位 20

第三节 舞蹈教育是一种美育 23

第一节 舞蹈教育目的 29

第三章 舞蹈教育的目的与方针 29

第二节 我国舞蹈教育目的 33

第三节 舞蹈专门人才的全面发展 34

第四章 舞蹈教育制度 39

第一节 普及型舞蹈教育制度 39

第二节 早期专业型舞蹈教育制度 42

第三节 两种舞蹈教育制度的结合 45

第五章 舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系 49

第一节 舞蹈学生身心发展的基本因素 49

第二节 舞蹈学生遗传潜能的开发 55

第三节 舞蹈学生的后天教育 58

第四节 舞蹈教育年龄期的划分 63

第二部分 教学篇 69

第六章 舞蹈教学计划的制定 69

第一节 制定舞蹈教学计划 69

第二节 舞蹈教学计划的主要内容 73

第三节 舞蹈院校课程的设置 77

第七章 舞蹈教材的来源与编写 91

第一节 舞蹈教材的来源与类别 91

第二节 舞蹈教材的编写 93

第一节 舞蹈教学过程概述 99

第八章 舞蹈教学过程的特点和原则 99

第二节 获得舞蹈技能的必经之路 103

第三节 舞蹈教学过程是一种双边活动 106

第四节 舞蹈教学过程的特点及原则 109

第五节 舞蹈教学的原则 113

第九章 舞蹈教学的组织形式 117

第一节 舞蹈课堂教学 117

第二节 舞蹈教学的基本环节 121

第三节 成绩的评定与考核 124

第一节 口传身授教学法 127

第十章 舞蹈教学法 127

第二节 舞蹈教学法课 131

第三节 舞蹈学习法 139

第十一章 舞蹈实习 148

第一节 舞蹈实习的意义和内容 148

第二节 舞蹈实习剧(节)目的生产 153

第十二章 舞蹈教师 158

第一节 舞蹈教师的地位 158

第二节 舞蹈教师的素质与修养 160

第一节 德育的首要地位 171

第十三章 德育在舞蹈教育中的地位、任务与内容 171

第三部分 教育篇 171

第二节 舞蹈教育中德育的任务与内容 173

第十四章 舞蹈教育中德育的过程和特点 181

第一节 舞蹈学生思想品德的形成 181

第二节 舞蹈学生思想品德的特点 183

第三节 舞蹈教育中德育过程的特点 187

第十五章 舞蹈教育中德育的途径和原则 192

第一节 舞蹈教育中德育的途径 192

第二节 舞蹈教育中的自控教育 201

第三节 舞蹈教育中的情感教育 206

第四节 舞蹈教育中德育的原则 211

第十六章 德育队伍的建设 217

第一节 建立精干的专职队伍 217

第二节 形成德育的网络 220

第四部分 管理篇 227

第十七章 舞蹈教育的管理系统 227

第一节 舞蹈教育的宏观管理与中观管理 227

第二节 舞蹈院校的管理 230

第一节 系统观念的确立 235

第十八章 科学管理原理在舞蹈教育管理中的应用 235

第二节 信息与反馈原理的运用 239

第三节 树立现代办学效益观 243

第四节 形成现代管理人才观 246

第十九章 舞蹈院校管理的内容 251

第一节 教育法规的执行与制订 251

第二节 教职工行为的管理 254

第三节 教学管理 256

第四节 其他管理 260

附：参考书目 264