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目录 1

一、教育学 1

（一）总论 1

1．为什么教师必须学习教育学？ 3

2．教育学是研究什么的？ 4

3．教育学是怎样产生和发展的？ 5

4．怎样认识马克思主义为科学教育学的建立奠定了理论基础？ 6

5．怎样学习与研究教育学？ 7

6．何谓教育？ 9

7．为什么说教育是人类所特有的社会现象？ 10

8．学校教育是怎样诞生的？ 11

9．社会的政治、经济制度是怎样决定着教育的领导权的？ 12

10．社会的政治、经济制度是怎样制约着教育目的的？ 13

11．社会的政治、经济制度是怎样制约着受教育的权利的？ 14

12．怎样认识教育对政治经济制度的能动作用？ 15

13．教育的哪些方面为生产力所制约？ 16

14．怎样认识教育对生产力的促进作用？ 17

15．怎样理解教育的相对独立性？ 18

16．为什么说遗传素质仅是人的发展的物质前提，它对人的发展不能起决定作用？ 19

17．怎样理解环境和教育在人的发展中起决定作用？ 20

18．教育应怎样适应青少年身心发展的客观规律？ 21

19．什么是教师中心论？怎样正确认识教师在教育过程中的地位和作用？ 22

20．什么是学生中心论？怎样正确认识学生在教育过程中的地位和作用？ 23

21．怎样建立良好的师生关系？ 25

22．教育的目的是什么？ 26

23．为什么说马克思主义关于人的全面发展学说为制定社会主义教育目的奠定了科学的理论基础？ 27

24．什么是学制？ 28

25．解放以来新中国的学制有何改革和发展？ 29

26．什么是义务教育？ 31

（二）人民教师 32

27．为什么说教师从事的事业是神圣的事业？ 32

28．教师为什么要树立共产主义信念？ 33

29．教师的思想修养包括哪些内容？ 34

30．教师要具备什么样的职业道德？ 36

31．教师怎样做才是热爱学生？ 37

32．教师应具有哪些工作方法？ 39

33．教师应具有哪些教学基本功？ 40

34．教师应具有怎样的仪表？ 42

35．教师语言的科学性、艺术性表现在哪些地方？ 43

36．教师怎样进行知识积累？ 45

38．在我们社会主义社会中，每个人都应注意提高政治思想方面的认识，加强共产主义道德品质的修养，为什么对青少年要特别强调呢？ 47

37．人们常说的思想政治教育、思想品德教育和德育这三种说法有什么区别？ 47

（三）德育论 47

39．当前在德育工作方面需要向青少年灌输些什么内容呢？ 49

40．中、小学的德育内容都是一样吗？ 50

41．在一节课中学生可以理解掌握某一公式，为什么进行思想品德教育时，让学生掌握某些道德规范却要困难得多？ 51

42．在形成学生的思想品德过程中，为什么说“知、情、意、行”四者是互相联系、互相促进的？ 52

43．“知、情、意、行”在思想品德教育中怎样具体化？ 53

44．有的学生言行不符，表里不一，表现出二重人格，这是什么原因？ 54

45．向学生进行思想品德教育是否都要按照“知、情、意、行”的顺序进行？ 55

46．在德育过程中，教师急于求成，要求学生“立竿见影”，为什么说是不对的？ 56

47．学生在教师的辛勤教育下向着进步的方面前进，但是又忽然出现了反复，旧的缺点和毛病又犯了，实在让教师生气，遇到这种情况怎么办？ 57

48．有人讥笑在学校中进行集体主义精神的教育是“吃大锅饭”思想的反映，有没有道理？ 58

49．现在城市中的青少年为什么轻视劳动，这将产生什么后果？ 59

51．许多毕业生离校多年后返回母校为什么多数人往往是先看望他原来的班主任？ 60

50．有的教师对学生进行思想品德教育，方法简单粗暴，要求严厉苛刻，据说他的动机是好的，是“恨铁不成钢”，这对吗？ 60

52．期终学生接到班主任的操行评定，为什么有的学生看了无动于衷，有的学生撕得粉碎？ 61

53．在我们社会主义社会里，是禁止教师对学生体罚的，但是惩罚和处分是否也是一种相对的体罚？ 62

54．为了让学生经风雨见世面，除了正面教育外，是否可以让学生接触一些错误的、丑恶的、甚至反动的东西？ 63

55．社会上为了维护公共秩序和卫生采取罚款手段，学校中也采用这种办法是否妥当？ 64

56．学校中的“三好生”是否就没有缺点，是否用不着对他们进行思想教育？ 65

57．中学生谈恋爱，教师应该如何处理？ 66

58．什么叫“危险年龄”？在这个阶段中教师应当采取什么措施？ 67

59．学校中进行德育的途径有哪些？ 69

60．当前少年的思想特点是什么？如何进行教育？ 70

61．学校中德育的任务能否概括成比较具体的几条？ 71

62．有的学生争强好胜，爱表现自己，对这类学生是抑制还是鼓励？ 73

63．学习了知识就自然而然地发展了智力吗？ 75

（四）教学论 75

64．教学过程的基本因素有哪些？它们之间结成什么样的相互关系 76

65．什么叫课程？课程设计包括哪些方面的工作？ 77

66．当代有影响的课程论有哪几种？ 78

67．师生关系和教学效果有什么关系？ 80

68．教学中怎样正确使用板书？怎样举例？ 81

69．怎样才能组织好一堂课？ 82

70．什么是“道尔顿制”？它是一种教学制度吗？ 83

71．什么是非智力因素？为什么有人提出要重视非智力因素的培养？ 85

72．教学就是上课吗？ 86

73．学校工作为什么要以教学为主、全面安排？ 87

74．“智育”同“教学”是一回事吗？ 88

75．什么是程序教学？它能代替教师的教学活动吗？ 89

76．怎样对待学习差的学生？ 91

77．什么是“最优中学教学方式”？ 92

78．强调了学生是学习的主体，在教学中教师还起主导作用吗？怎样发挥主导作用？ 93

79．为什么要培养学生具有“发现者”的心理？ 95

80．课堂上怎样集中学生的注意力？哪些因素会分散学生的注意力？ 96

81．要求上课做到给学生以美的感受并富有情感性，是不是过高的要求，能不能做到？怎样做？ 98

82．为什么每位教师都要在贯彻启发性原则上下功夫？ 99

83．为什么“学须善疑”？教师怎样激疑？ 100

84．作业数量同教学效果成正比例吗？ 101

85．课堂提问有哪些种类？应注意什么问题？ 103

86．什么是教育必知的“四失”？ 104

87．怎样指导学生预习？ 105

88．怎样搞好起始课程与入门阶段的教学工作？ 107

89．为什么要抓好起始课程与入门阶段的教学？ 108

90．为什么说“教学有法”、而且“教无定法”？ 110

91．启发、启发，就是有问有答吗？“启而不发”怎么办？ 111

92．杜威是什么人？怎样看待他提出的“从做中学”的原则？ 112

93．教学总是具有教育性吗？ 113

94．为什么要重视培养学生的自学能力？ 115

95．教学为什么要以“闻见”为基础？什么是“罕譬而喻”？ 116

96．教学中的直观手段有哪些？它们起什么作用？ 117

97．怎样做能更好地发挥直观教学的作用？ 118

98．循序渐进原则中的“序”指的是什么？ 120

99．什么是组织教学？怎样组织教学？ 121

100．什么是设计教学法？它是一种教学方法吗？ 122

101．形式教育论和实质教育论争论的焦点是什么？应当怎样认识两派的争论？ 123

102．怎样才能做到授课进行中师生积极性高？ 124

103．为什么要备课？怎样备课？ 125

104．在教学过程中学生的实践有什么特点？ 127

105．怎样体现并达到一堂课的教学目的？ 128

106．怎样确定和突出一堂课的重点？ 129

107．怎样搞好复式教学？ 130

108．对教师的课堂语言有什么要求？ 131

109．什么是朱子读书法？ 133

110．“学学半”是什么意思？古人“学学半”中能悟出什么道理？ 134

111．教学中为什么要重视激发和培养学生的学习兴趣？怎样培养学生的学习兴趣？ 135

112．赞科夫提出的“一般发展”和“教学论原则”是什么？ 136

113．“要授予学生系统的科学知识”的含义是什么？ 138

114．为什么说智育对社会文明进化的作用是日益增长的？ 140

115．为什么说智育在当代具有特殊重要的意义？ 141

116．“智育是其它各育的基础”的说法对吗？ 142

117．什么是传授知识和培养智能相结合原则？怎样贯彻这一原则？ 143

118．为什么要重视教学过程的教育性？怎样发挥教学过程的教育性？ 145

119．怎样理解教学过程的教育性？ 146

（五）体育 148

120．什么是体育？学校体育的基本任务是什么？ 148

121．学校体育都有哪些内容？ 149

122．进行体育锻炼，应当注意哪些要求？ 150

123．学校体育有哪些主要的组织形式？ 152

124．为什么体育课的前几分钟都要安排队列练习？ 154

125．体育活动前为什么要做准备活动？不做准备活动对身体有什么危害？有人认为剧烈活动前不做准备活动是为了留劲出好成绩，对吗？ 155

126．体育活动前应该怎样做准备活动？ 156

127．为什么体育活动后都要做整理活动？怎样进行整理活动？ 157

128．学生参加劳动，就可以代替体育锻炼吗？劳动后再进行体育锻炼对身体有危害吗？ 160

129．一些体育项目，如花样滑冰、花样游泳、自由体操、艺术体操及广播操等，为什么在表演和练习中要有音乐伴奏？ 161

130．什么是田径运动？为什么田径运动是各项运动的基础？而短跑又是田径运动的基础？ 162

131．竞走和普通走跑有什么不同？ 163

132．跑步到终点时特别累？为什么不能马上坐下来休息？ 164

133．为什么马拉松赛跑的距离是42公里195公尺？ 165

134．在运动场上跑步，为什么全是逆时针方向跑？顺时针跑可以吗？为什么运动场是南北向？ 166

135．女生月经期间还能不能参加体育锻炼和体育比赛？ 168

136．中学生怎样提高大脑的工作能力？ 169

（六）美育 171

137．什么是美育？美育有什么特点？ 171

138．美育对智育有什么促进作用？孩子们唱唱跳跳会影响学习吗？ 172

139．怎样进行美育？它有哪些基本要求？ 173

140．为什么必须加强对学生课外美育活动的组织和引导？怎样通过课外活动进行美育？ 175

141．美育可以包含在德育之中吗？ 176

142．为什么说加强美育人人有责？ 177

143．怎样通过日常生活对学生进行美育？ 178

144．什么是奥尔夫音乐教育？ 179

145．进行美育需要什么样的条件？农村学校也能进行美育吗？ 180

146．美育对于社会主义两个文明建设有什么作用？ 182

147．美育对体育、劳动技术教育能起什么样的积极作用？ 183

（七）劳动技术教育 185

148．什么是劳动技术教育？它有什么特点？ 185

149．为什么要对中小学生进行劳动技术教育？ 185

150．劳动技术教育的任务是什么？ 187

151．实施劳动技术教育的内容和途径是什么？ 187

（八）中小学班主任工作 189

152．中小学班主任的职责是什么？ 189

153．中小学班主任怎样开展工作？ 190

155．学校怎样做好联系家庭的工作？ 193

154．为什么要重视家庭教育？ 193

（九）家庭教育 193

156．教师和班主任怎样做好联系家长的工作？ 196

157．为什么要注意家庭环境不好的学生？这些学生会有什么表现？怎样抓好对这些学生的教育？ 197

158．教师家访应该注意什么？ 198

159．教师应怎样对待独生子女的教育工作？ 200

160．教师遇到什么情况时，必须特别注意进行家访，做好家长工作？ 201

161．为什么要更新家庭教育观念？社会、家庭和学校三种教育应该是什么关系？ 202

162．家长应怎样为自己的子女创造良好的家庭环境？ 203

163．培养孩子良好的作息制度，安排好生活，为什么是家长的重要工作？ 205

164．为什么家长要特别注意子女的卫生保健教育？ 206

165．父母怎样在家中建立自己的威信？ 209

166．男孩子也应该学习一些家务劳动吗？ 210

167．父母应该注意孩子的爱美教育吗？ 211

169．合格的幼儿教师应该具备哪些基本条件？ 215

二、幼儿教育学 215

168．什么是幼儿教育学？ 215

170．培养未来合格人才的目标和途径是什么？ 217

171．理想的幼儿应该是什么样的？ 218

172．怎样培养幼儿的创造能力？ 218

173．怎样识别富有创造性的儿童？ 220

174．陶行知先生提出的“六个解放”对培养儿童创造力的意义何在？ 221

175．怎样向幼儿进行科学启蒙教育？ 222

176．应该在哪些方面转变幼儿教育思想？ 224

177．什么叫“综合教育”？ 225

178．早期教育为何不等于识字教育或知识教育？ 226

179．幼儿时期学外语好吗？ 228

180．怎样开展兴趣小组活动？ 229

181．为何要特别保护幼儿的视力？ 230

182．怎样保护幼儿的嗓音？ 232

183．怎样组织幼儿的劳动活动？ 233

184．怎样帮助大班幼儿做好入学准备？ 234

185．怎样纠正孩子的任性？ 236

186．怎样提高幼儿的音乐欣赏能力？ 237

187．怎样帮助幼儿提高他们的音乐欣赏能力？ 238

188．怎样做好新生入园工作？ 239

三、中国教育史 243

189．我国的教育起源于何时？ 243

190．我国的学校雏形出现在哪个朝代？ 243

191．西周的学校系统有什么特点？ 245

192．西周学校的教师由什么人来担任？ 246

193．西周学校的教育内容包括哪些？ 247

194．西周学校初步形成哪些管理制度？ 248

195．春秋战国时期的教育有什么特色？ 249

196．稷下学官是一个什么样的教育机构？ 251

197．春秋战国时期的科技教育主要有哪几种途径和方法？ 252

198．孔子的一生主要有哪些教育活动？ 253

199．孔子在教育基本理论上有什么主张？ 254

200．孔子的教学思想主要有哪些？ 256

201．孔子的道德教育思想包含哪些内容？ 257

202．孔子关于教师和师生关系问题有什么论述？ 259

203．墨子的教育思想包含哪些内容？ 260

204．孟子的一生有什么主要活动？ 262

205．孟子的教育思想包含哪些内容？ 263

206．荀子的教育思想包含哪些内容？ 264

207．荀子是如何论述教师的？ 266

208．老子的教育思想包含哪些内容？ 267

209．“四书”和“五经”各指哪些著作？ 268

210．《礼记》中包含了什么教育思想？ 268

211．《学记》中包含了哪些教育原则和方法？ 269

212．秦始皇为什么“焚书坑儒”？ 271

213．汉代实行了哪些文教政策？ 272

214．为什么说汉代官学是我国封建官学制度确立的标志？ 274

215．汉代的私学有什么特点？ 274

216．董仲舒的教育思想包含哪些内容？ 275

217．王充的教育思想包含哪些内容？ 276

218．魏晋南北朝的教育有什么特色？ 277

219．《颜氏家训》是一部什么书？ 279

220．科举制产生于哪个朝代？ 280

221．唐代实行了哪些文教政策？ 281

222．唐代官学中有哪几种类型的学校？ 282

223．唐代科举制有什么特点？ 283

224．韩愈的教育思想包含哪些内容？ 285

225．北宋时期的三次兴学是怎么回事？ 286

226．宋代的官学中包括哪些教育机构？ 288

227．宋代科举制有什么特点？ 289

228．宋初有几所著名书院？书院是怎样兴衰的？ 290

229．朱熹的教育思想包含哪些内容？ 291

230．“朱子读书法”归纳了哪些读书方法？ 293

231．朱熹所订《白鹿洞书院教条》有哪些内容？ 294

232．元代实行了哪些文教政策？ 295

233．元代的学校有什么特色？ 296

234．明代实行了哪些文教政策？ 297

235．明代的官学教育体系是如何设置的？ 298

236．明代科举制有什么特点？ 299

237．王守仁的教育思想包含哪些内容？ 300

238．鸦片战争前的清代实行了哪些文教政策？ 301

239．“圣谕十六条”包含哪些内容？ 303

240．清代的官学中有哪些学校？ 303

241．科举考试制度是怎样废除的？ 304

242．王夫之的教育思想包含哪些内容？ 306

243．颜元的教育思想包含哪些内容？ 307

244．我国古代的蒙养教学有什么特点？ 309

245．我国古代科技教育有哪些基本形式？ 310

246．我国古代有哪些著名的科技教材？ 311

247．鸦片战争时期哪些人提出了改革教育的主张？ 312

248．外国列强是怎样开始对华进行文化教育侵略的？ 313

249．太平天国的教育有什么特点？ 315

250．洋务运动时期的教育有什么特点？ 316

251．“百日维新”中进行了哪些教育改革？ 317

252．维新运动的领导人提出了哪些教育思想？ 319

253．我国第一个正式颁布实行的学制叫什么学制？ 320

254．清政府的学部是一个什么性质的机关？ 321

255．中国近代教育的宗旨是什么？ 323

256．英、美在中国建立的主要教会大学有哪些？ 324

257．“庚款兴学”是怎么回事？ 325

258．辛亥革命前资产阶级革命派主要搞了哪些教育活动？ 326

259．民国初年进行了哪些教育改革？ 328

260．“壬子癸丑学制”有什么特点？ 329

261．孙中山提出了什么教育思想？ 330

262．蔡元培的主要教育思想是什么？ 332

263．北洋军阀政府搞了哪些复古主义教育？ 333

264．“五四”时期的教育改革运动有什么特点？ 335

265．“壬戌学制”有什么特点？ 336

266．李大钊提出了什么教育思想？ 337

267．黄炎培提出了什么职业教育思想？ 339

268．第一次国共合作时期提出了什么教育纲领？ 341

269．二十年代成立的著名的干部学校有哪几所？ 342

270．收回教育权运动是怎么回事？ 344

271．革命根据地实行了什么教育方针和政策？ 345

272．革命根据地建立了什么教育制度？ 346

273．国民党提出了什么教育宗旨？ 347

274．国民党政府为实行“党化教育”采取了哪些措施？ 348

275．乡村教育运动是怎么回事？ 349

276．抗日民主根据地的教育有什么特点？ 350

277．抗战初期国民党政府在教育上采取了什么应变措施？ 352

278．现代教育史上有几次著名的学生爱国运动？ 353

279．解放战争期间革命教育有什么发展？ 354

四、外国教育史 359

280．原始社会的教育分为哪几个时期？有什么特征？ 359

281．斯巴达奴隶主阶级的教育内容和特点是什么？ 359

282．雅典奴隶主阶级的教育目的、内容和特点是什么？ 360

283．古代罗马教育的发展经过了哪几个时期？各个时期的教育内容都是哪些？ 361

284．古希腊哲学家德谟克里特有哪些积极的教育思想？ 362

285．柏拉图的教育思想包括哪些内容？ 363

286．亚里土多德的教育观点是什么？ 364

287．古罗马教育家昆体良提出了哪些教育思想？ 365

288．什么是人文主义教育？ 366

289．早期空想社会主义者莫尔在《乌托邦））中表述了什么样的教育思想？ 367

290．捷克教育家夸美纽斯提出了哪些卓越的教育见解？ 368

291．克代伊斯兰国家采取了哪些重要教育措施？有什么特点？ 370

292．《巨人传》是一部什么样的著作？ 372

293．意大利人文主义教育家维多利诺进行了哪些教育实践？提出了哪些教育思想？ 373

294．什么是贝尔——兰卡斯特制？ 374

295．英国教育家洛克有哪些教育观点？ 374

296．怎样评价卢棱的教育思想？ 376

297．爱尔维修提出了哪些教育思想？ 377

298．狄德罗提出过哪些教育思想？ 378

299．裴斯泰洛齐从事了哪些教育活动？提出了哪些教育思想？ 379

300．怎样评价赫尔巴特的教育思想？ 382

301．福禄倍尔在幼儿教育发展中有什么作用？ 384

302．《德国教师教育指南》一书系统地阐述了第斯多惠的哪些教育思想？ 385

303．空想社会主义者欧文有哪些教育活动和教育思想？ 386

304．乌申斯基的教学论包括哪些内容？ 388

305．日本明治维新时期进行了哪些教育改革？ 390

306．马克思、恩格斯的教育学说包括什么内容？ 392

307．巴黎公社时期无产阶级进行了哪些教育革命实践？ 394

308．列宁的教育理论包括哪些内容？ 395

309．克鲁普斯卡娅在教育思想上有什么贡献？ 397

310．马卡连柯提出了哪些宝贵的教育思想？ 399

311．赞可夫的教学原则包括哪些方面？ 401

312．凯洛夫提出了哪些有意义的教育思想？ 402

313．苏霍姆林斯基提出了哪些教育思想？ 404

314．蒙台棱利的学前教育理论有哪些内容？ 406

315．什么是终身教育？它与传统教育的区别是什么？ 407

316．1977年以来苏联进行了哪些教育改革？ 408

318．法国现行教育制度如何？ 411

317．英国现行教育制度如何？ 411

319．第二次世界大战后美国进行了哪些教育改革？ 412

320．第二次世界大战后日本进行了哪些教育改革？ 414

五、心理学 419

321．人民教师应具备哪些心理品质？ 419

322．了解和研究中小学生心理的方法有哪些？ 420

323．为什么说心理是脑的机能？ 421

324．怎样指导学生的合理用脑？ 422

325．青春期学生生理上发生哪些变化？ 423

326．青春期学生心理上有哪些变化？ 424

327．如何对青春期学生进行教育？ 425

328．人有危险年龄吗？ 426

329．如何对待中学生的早恋？ 427

330．什么是心理健康？ 428

331．青少年心理健康的标准是什么？ 429

332．如何做好中小学生的心理保健？ 430

333．中学生为什么要轻生？ 431

334．如何预防学生的轻生？ 432

335．教师的心理健康重要吗？ 433

336．什么是注意？ 434

337．注意的类型有哪些？ 435

338．注意力包括哪些品质？ 436

339．怎样运用注意规律来组织教学？ 437

340．影响观察的心理因素有哪些？ 438

341．如何培养学生的观察力？ 439

342．什么是记忆？ 440

343．阐述记忆的理论有哪些？ 441

344．为什么会遗忘？ 442

345．影响记忆的因素有哪些？ 443

346．如何培养学生的记忆力？ 444

347．思维是什么？ 446

348．良好的思维品质是什么？ 446

349．怎样培养学生具有良好的思维品质？ 448

350．如何培养学生的想象力？ 449

351．什么是非智力因素？ 450

352．什么是学习的动力系统？ 451

353．学生学习动力不足有哪些表现？ 452

354．学生学习动力是怎样产生的？ 453

355．如何激发学生的学习动力？ 454

356．什么是兴趣？ 455

357．兴趣怎样分类？ 456

358．怎样培养青少年的学习兴趣？ 457

359．焦虑对学习有影响吗？ 459

360．什么是学习？ 460

361．学习过程结构有哪些？ 461

362．学习分类有哪些？ 463

363．学生学习活动的特点是什么？ 464

364．什么是学习迁移？ 466

365．促进学习迁移有哪些条件？ 467

366．教师如何应用迁移规律教学？ 467

367．什么叫反馈学习？ 468

368．什么是学习评定？ 469

369．什么是能力？能力的种类和结构有哪些？ 471

370．什么是能力测量？ 473

371．什么是信息处理能力？ 474

372．如何培养学生的信息处理能力？ 475

373．什么是问题解决能力？ 476

374．如何培养学生的问题解决能力？ 477

375．什么是创造能力？ 478

376．如何培养学生的创造能力？ 479

377．中学生具备哪些情绪情感特点？ 480

378．中学生的情操具备哪些特点？ 481

379．怎样帮助学生陶冶情感？ 483

380．什么是意志？ 483

381．什么是意志品质？ 484

382．中小学生的意志品质有哪些特征？ 486

383．如何锻炼学生的意志？ 487

384．什么是气质？ 488

385．学生气质类型有哪些特点？ 490

386．了解学生气质类型对教育工作有何意义？ 491

387．什么是性格？ 492

388．学生不良性格特征有哪些表现？ 493

389．如何改塑学生的不良性格特征？ 494

390．什么是品德？ 495

391．中小学生品德的发展有哪些特点？ 497

392．学生不良品德有哪些表现？ 498

393．学生品德不良的成因是什么？ 499

394．如何帮助学生矫正不良品德？ 500

395．如何指导学生交友？ 501

396．如何帮助学生克服嫉妒心理？ 502

397．如何帮助学生排除孤独感？ 503

398．什么是个性差异？ 504

399．中学生的学习兴趣差异有哪些？ 505

400．中学生学习能力的差异有哪些？ 506

401．中学生的气质差异有哪些？ 507

402．中学生的性格差异有哪些？ 508

六、教育哲学 513

403．什么是教育哲学？ 513

404．为什么要学习教育哲学？教育哲学对教师有什么意义？ 514

405．教育哲学是怎样发展起来的？ 515

406．教育哲学研究的对象和范围是什么？ 516

407．教育哲学的指导思想是什么？我们的教育哲学应该以什么思想作为指导？ 517

408．当前教育界关于教育本质问题的争论主要是指什么问题？有关这方面的不同观点大致有哪几种？ 518

409．教育有什么样的社会职能？在不同社会里的社会职能是相同的吗？ 520

410．教育与政治、经济有什么样的关系？教育能独立在政治经济之外吗？ 521

411．什么是实用主义？ 522

412．什么是进步主义的教育？ 526

413．什么是永恒主义？ 530

414．什么是要素主义教育？ 531

415．什么是改造主义教育？ 533

416．什么是存在主义教育？ 536

417．什么是分析哲学？ 540

418．什么是新行为主义、教学机器和程序教学？ 544

419．什么是结构主义教育？ 547

420．什么是新托马斯主义教育？ 550

421．当前在西方国家有所谓“传统教育”和“现代教育”两派教学论思想，这两派各指什么？ 552

七、教育经济学 557

422．什么是教育经济学？ 557

423．教育经济学是怎样产生的？ 557

424．教育经济学有哪些分支？ 558

425．教育经济学有哪些流派？ 559

427．学习教育经济学有什么意义？ 561

426．研究教育经济学有哪些方法？ 561

428．为什么说经济对教育具有决定作用？ 562

429．教育怎样促进了经济的增长？ 564

430．教育在经济和社会发展中有哪些作用？ 565

431．什么是教育结构？ 566

432．什么是经济结构？ 567

433．怎样实现教育结构与经济结构的平衡？ 567

434．什么是教育投资？ 568

435．为什么说教育投资具有生产性？ 570

436．教育投资有哪些特点？ 571

437．教育投资有哪些来源？ 572

438．什么是教育附加费？ 573

439．什么是教育投资比例？ 574

440．决定和影响教育投资比例的因素有哪些？ 575

441．为什么教育投资要超前增长？ 576

442．什么是教育投资的补偿？ 576

443．教育投资补偿有哪些特点？ 577

444．什么是有偿分配和委托培养？ 578

445．为什么要变助学金为奖学金和学生贷款？ 579

446．什么是教育投资使用效率？ 580

447．什么是学校的合理布局？ 581

448．什么是学校的适度规模？ 582

449．提高教育投资使用效率有哪些途径？ 583

450．什么是教育投资的经济效益？ 584

451．什么是教育成本？ 585

452．什么是教育投资的收益率？ 586

453．怎样衡量教育投资对国民收入的贡献？ 587

454．提高教育投资经济效益的途径有哪些？ 589

455．什么是教师的供给和需求？ 590

456．决定教师供求的因素有哪些？ 591

457．怎样实现教师供求的平衡？ 592

458．什么是教育计划？ 594

459．编制教育计划的原则是什么？ 595

460．什么是教育体制？ 596

461．为什么要进行教育体制改革？ 597

八、教育统计 601

462．什么是教育统计？ 601

463．怎样进行数据的初步整理？ 601

464．常用测量数据的量表有哪几种？ 602

465．统计数据的表列法与图示法？ 604

467．什么是算术平均数？有哪些计算公式和方法？ 610

466．什么是集中量数？ 610

468．什么是中位数？怎样求中位数？ 613

469．什么是众数？怎样求众数？ 615

470．什么是差异量数？ 616

471．怎样求两极差？ 617

472．什么是百分位差？ 617

473．怎样求四分位差？ 619

474．怎样求平均差？ 620

475．什么是方差与标准差？怎样求方差与标准差？ 622

476．什么是变异系数？ 625

477．怎样求标准分数？ 627

478．什么是相关？相关的方向和程度如何？ 629

479．怎样计算相关系数？ 631

480．怎样求等级相关系数？ 636

481．怎样求点二列相关系数？ 637

482．为什么要进行统计推论与差数显著性检验？ 639

483．什么是z检验与t检验？ 641

484．什么是F检验？ 649

485．什么是X2检验？ 654

九、高等教育学 661

486．什么是高等教育学？ 661

487．高等学校的基本任务是什么？ 661

488．高等学校的培养目标是什么？ 662

489．为什么说高等教育的发展要受到社会经济发展的制约，又对社会经济发展具有促进作用？ 663

490．大学生具有什么样的智力特征？ 664

491．什么是创造性教育和创造型教师？ 667

492．什么是创造性思维？创造性思维有什么特征？ 667

493．什么是标准化考试？ 668

494．什么是高等教育管理学？ 670

495．国内外学者对学校管理的原则有哪些提法？ 671

496．什么是校长负责制？ 672

497．有关校长负责制的几个问题 673

498．什么是学位制？ 674

499．什么是学分制？ 675

500．什么是高等教育未来学？它的研究内容和研究方法有哪些？ 676

501．高等教育研究涉及到哪些领域？ 677

502．为什么要改革大学的教学方法？ 678

503．当前国内外常用哪些教学方法？ 679

504．现代国外大学教学论有哪些特点和原则？ 683

505．现代的教学方法具备哪些特点？ 684

506．在教与学中，存在“灵感”吗？怎样运用“灵感”？ 685

507．当前影响大学生生活方式的心理因素是什么？ 686

508．在教学中怎样发展大学生的辩证思维能力？ 687

509．高等学校教学过程有哪些特点？任务、作用和特点？ 689

510．高等学校教学体系中的“第二渠道”有哪些 690

511．大学生心目中的教师形象是什么样的？ 690

512．在高教改革中有些大学实行浮动学制，它的实施方法和优点如何？ 691

513．对教师工作的评价有哪些方法？ 692

514．我国高等教育科学在学科建设方面的发展如何？ 693

515．随着形势的发展，高等学校学生思想政治工作的变化趋势如何？ 694

516．怎样才能在教学中体现出教师为主导和学生为主体的最佳结合？ 695

517．试行科学基金制对高校科研将产生怎样的积极作用？ 696

518．教育评估在高等院校中是一项新的工作，一般说来应该注意哪些方面的问题？ 697

519．在教育体制改革中，涉及到哪些教育思想需要改变？ 698

520．在当前教育改革中，大学教师应从哪些方面来提高自己的素质？ 699

521．怎样衡量主讲教师的教学质量？ 700

522．应该怎样评价当代的大学生？ 701

523．当前在大学生的培养中应注意哪些问题？ 702

524．什么是学习？ 703

十、中国成人教育 705

（一）总论 705

525．如何理解成人教育？ 707

526．成人教育与普通教育相比有哪些特点？ 709

527．我国成人教育包括哪些内容？ 710

528．成人教育在“四化”建设中的地位和作用如何？ 711

529．成人学校教育改革的方向是什么？ 712

530．成人教育的指导方针是什么？ 713

531．成人教育在传授知识和技能方面有哪些具体职能？ 714

532．如何开发成人智力资源？ 715

533．成人学习有什么心理特点？ 717

534．成人教育管理学的研究对象包括哪些方面？ 718

535．成人教育计划的种类有哪些？ 719

536．我国成人高等教育将实行哪三种证书制度？ 720

537．我国成人教育经历了哪几个发展时期？ 720

538．“六五”期间我国成人教育取得了哪些显著成绩？ 723

539．新时期党和国家采取了什么方针政策恢复和发展成人教育？ 723

540．成人教育是什么时候纳入国民经济计划的？ 725

541．什么是社会力量办学？ 726

（二）干部教育 728

542．什么是干部教育？ 728

543．建国初期是如何开展干部教育工作的？ 728

544．工农速成中学是什么性质的学校？ 730

545．教师在职教育有哪几种类型？ 731

546．新时期如何加强干部教育工作？ 732

547．党校教育正规化包括哪些内容？ 734

548．管理干部学院是什么性质的学校？ 735

549．高等学校举办干部专修科应注意哪些问题？ 736

550．为什么说抓好各类干部的岗位职务培训是当前干部教育工作的迫切任务和重点？ 737

551．如何对大中型企业领导干部进行现代管理知识培训？ 738

552．大中型企业领导干部应学习哪些现代管理课程？ 739

553．成人高等学校有什么功能作用？ 741

554．电视大学是什么时期创办的？ 742

555．成人高等院校招生工作是怎样不断完善的？ 743

556．如何认识高等教育自学考试制度？ 745

557．什么是职工教育？ 748

558．建国初期党和政府对职工教育工作提出了什么指示？ 748

（三）职工教育 748

559．我国在五六十年代形成了什么样的职工教育体系？ 750

560．“文化大革命”前职工教育达到了什么水平？ 752

561．《关于当前工矿企业职工教育中几个问题的报告》提出了什么问题？ 753

562．半工半读学校是怎样兴办起来的？ 754

563．全国职工业余教育工作会议主要讨论决定了什么问题？ 756

564．什么是脱产学习、半脱产学习、业余学习？ 757

565．怎样当好培训中心主任？ 757

566．怎样认识全员培训、全面培训和全程培训？ 758

567．为什么要对青壮年职工开展“双补”教育？ 760

568．举办职工中等专业学校有什么规定？ 761

569．如何提高职工队伍的素质？ 762

570．为什么说开展岗位职务培训是成人教育的重点？ 765

571．什么是农民教育？ 766

（四）农民教育 766

572．近年来中央对农民教育有哪些指示？ 767

573．农民教师在农业现代化中的作用是什么？ 770

574．乡农民教育专职干部的基本任务是什么？ 772

575．农民教师工作有哪些特点？ 773

576．农民教师在社会上有什么地位？ 775

577．什么是教学相长？农民教师有没有教学相长的问题？ 776

578．农民教育的根本原则是什么？ 778

579．农民教育为什么要坚持政治文化技术教育三结合的原则？ 778

580．农民教育为什么要坚持普及与提高相结合的原则？ 779

581．农民教育对象为什么要一般与重点相结合？ 781

582．如何理解农民教育理论与生产实际相结合的原则？ 782

583．什么是农民教育速成原则？ 783

584．什么是因材施教原则？农民教育如何贯彻这一原则？ 785

585．农民教育的教学如何贯彻巩固性原则？ 786

586．为什么说农民教育具有广泛的社会性特点？ 788

587．农民教育实用性特点的涵义是什么？ 789

588．如何理解农民教育多样性的特点？ 790

589．中央农业广播学校中等农学专业教学计划对培养目标、招生对象和学制是如何规定的？ 792

590．中央农业广播学校中等农学专业教学计划对考试有什么规定？ 793

591．中央农业广播学校中等农学专业教学计划对教学活动形式及安排有何具体意见？ 794

592．中央农业广播学校中等农学专业课程、学时是如何安排与分配的？ 795

593．中央农业广播学校对学历有什么规定？ 796

594．县办农民技术学校的性质、任务是什么？ 796

595．县办农民技术学校对各类课程的基本要求是什么？ 797

596．县办农民技术学校制订教学计划的原则是什么？ 798

597．乡成人教育中心有什么长处？ 799

605．农民教育采用现场教学法有哪些好处？ 800

598．如何办好乡成人教育中心？ 800

599．专业户办学有哪些好处？ 801

600．农民教育的教学如何运用井授法？ 802

601．农民教育常用的教学方法除讲授法外还有哪些？ 804

602．农民教师选择教学方法要考虑哪些因素？ 805

603．农民教师如何教好政治课？ 807

604．农民教师如何教好一堂课？ 808

606．农民教育要不要提倡启发式教学？ 811

607．农民教师如何使用复习教学法？ 812

608．什么是智力？农民教育在教学中如何发展学员智力？ 813

609．为提高农村妇女素质，农民教育应该做些什么？ 814

610．为什么说农民教育是农村发展大规模商品生产的必要条件？ 815

611．农民教育如何为农村发展商品生产服务？ 816

612．农民技术教育的内容为什么要与农业劳动力的分业分工相适应？ 818

613．什么是高等函授教育？ 820

（五）函授教育 820

614．1986年全国高等函授教育工作会议主要精神是什么？ 822

615．函授站是什么样的教育机构？ 823

616．函授教学有哪些组织工作？ 825

61 7．如何搞好高等函授教学工作？ 826

618．为什么说编好函授教材、学习指导书和通讯刊物是提高函授教育质量的关键？ 827

619．高等工业学校制订本科函授教学计划的原则是什么？ 828

620．高等工业学校本科函授教学计划如何安排？ 829

（六）大学后继续教育 833

621．什么是大学后继续教育？ 833

622．什么是继续工程教育？ 833

623．大学后继续教育的任务、具体要求和重点是什么？ 834

624．开展大学后继续教育要坚持哪些原则？ 835

625．大学后继续教育应设哪些课程和内容？ 836

626．大学后继续教育怎样为企业事业服务？ 837

627．应该调动哪些力量来开展大学后继续教育？ 838

628．提高大学后继续教育的教学质量应具备哪些条件？ 838

629．开展大学后继续教育要有哪些相应规定？ 839

十一、外国成人教育 841

（一）日本 841

630．日本企业内的教育究竟有什么重要意义？ 843

631．日本企业内教育是怎样进行的？其具体内容是什么？ 843

632．现在企业内学校还在继续举办吗？ 848

633．日本的企业内教育给职工学习创造了哪些条件？ 848

（二）苏联 850

634．苏联成人教育的目的和任务是什么？ 850

635．普通教育夜校和函授学校在普及中等教育中起着什么作用？ 851

636．苏联普通教育夜校和函授学校的学制、教学管理和立法情况如何？ 852

637．苏联的职工教育有哪些办学形式？ 853

638．苏联如何管理职工教育工作？ 854

639．苏联成人高等教育在培养高级专门人才方面起什么作用？ 855

640．苏联成人高等教育的主要办学形式是什么？ 856

641．苏联大学后继续教育的任务是什么？ 857

642．苏联的大学后继续教育系统包括哪些教学机构？ 858

643．苏联人民大学的任务是什么？ 859

644．苏联人民大学有哪些类型？ 860

645．苏联成人教育的发展前景如何？ 861

（三）英国 864

646．何谓成人？成人教育的原则是什么？ 864

647．英国的成人教育是怎样产生和发展的？ 865

648．何谓“大学推广运动”？ 867

649．什么是英国的“学校以后教育体系”？ 868

650．英国“开放大学”的内容和形式是什么？ 869

651．成人教育的教学过程有哪些类型？ 872

652．成人教育的学习循环和教的循环的涵义是什么？ 874

653．成人教育的方法有哪些？ 875

654．成人教育的课程模式是什么？ 876

655．成人教育工作者的训练和培养工作是怎样进行的？ 877

656．成人教育的准备工作是怎样进行的？ 879

657．英国成人教育有关的组织有哪些？ 880

（四）法国 883

658．法国成人教育的职能有哪些？ 883

659．法国成人教育有哪些重要立法？ 885

660．法国成人教育的经费主要有哪些来源？ 886

662．法国对成人职业继续教育如何进行管理？ 887

661．法国对成人普通教育如何进行管理？ 887

663．成人职业继续教育是如何具体实施的？ 888

664．法国成人教育都设置哪些文凭或证书？ 890

665．法国成人教育有些什么特点？ 890

（五）联邦德国 892

666．联邦德国成人教育的概况怎样？ 892

667．如何理解联邦德国的成人教育？ 893

668．联邦德国成人继续教育发展简史 893

669．联邦德国继续教育包括哪些内容？ 895

670．联邦德国继续教育由哪些单位举办，形式如何？ 896

671．联邦德国接受继续教育人员的年龄、资格与文化程度如何？ 897

672．联邦德国从事继续教育的师资如何？ 898

673．联邦德国继续教育的经费是怎样解决的？ 898

674．联邦德国继续教育的立法有哪些？ 899

（六）美国 901

675．世界范围成人教育发展的趋势在美国的反映如何？ 901

676．成人教育在美国的含义与我们的有什么不同？ 901

677．美国成人教育发展的历史背景和社会背景是什么？ 901

678．美国成人教育有哪些特点？ 903

679．美国成人教育的主要专业团体是哪一个？ 905

680．美国有多少大学设有成人教育学位专业？ 905

681．美国有哪些机构举办成人教育？ 905

（七）其 它 908

682．波兰的在职教师培训是如何进行的？ 908

683．匈牙利的成人教育是怎样的？ 909

684．菲律宾非正规教育的主要内容是什么？ 910

685．泰国的非正规教育如何进行？ 911

686．缅甸、印度、巴基斯坦和斯里兰卡的扫盲情况和特点是什么？ 912

687．澳大利亚怎样实施远距离教育？ 914

688．西班牙马德里远距离教育大学的特色是什么？ 915

689．北欧三国的国民高等学校的由来和性质是什么？ 916

690．世界上有哪些成人教育的国际组织？ 917

691．世界成人教育的发展趋势是什么？ 917

（八）外国农业教育 919

692．日本农业教育情况如何？ 919

693．印度农业教育大概情况怎样？ 919

694．法国、瑞士的农业教育情况怎样？ 920

695．罗马尼亚农业教育情况怎样？ 921

696．联邦德国农业职业教育的情况怎样？ 922

698．美国农业教育的情况怎样？ 923

697．丹麦的农业教育情况如何？ 923

十二、电化教育学 929

699．什么是电化教育？ 929

700．什么是电化教学？电化教育和电化教学一样吗？ 930

701．什么是教育技术？它和电化教育有什么关系？ 931

702．什么是视听教育，它与电化教育是不是一回事？ 933

703．媒体、教育媒体、现代教育媒体、硬件和软件是指什么？ 934

704．什么是信息和教育信息？ 934

705．电化教育有什么作用？为什么要推广电化教育？ 934

706．中小学教师为什么要学习电化教育？有人认为我国经济还比较落后，电化教育是和先进的科学技术设备紧密联系着的，现在就让中小学教师学习电化教育脱离中国实际，这种认识对不对？ 937

707．要想使电化教学有成效，需要贯彻哪些原则？ 937

708．什么叫声像教材？它和文字教材的作用相同吗？有人说声像教材是现代化的教材，以后就不需要文字教材了，这种说法对吗？ 939

709．编制电教教材的基本原则有哪些？ 940

710．什么是播放教学法？怎样运用播放教学法进行教学？ 941

711．什么是微型教学法？它主要运用在哪些场合？ 942

712．什么叫延时摄影？它有什么作用？ 943

713．什么是高速摄影？它有什么作用？ 944

714．什么是显微摄影和望远摄影？ 945

715．采用投影器教学有哪些好处？ 945

716．电影和电视教材是怎样编制的？中小学教师也能参加电影和电视教材编制吗？ 946

717．电影在教学上有哪些功能？怎样用来教学？ 947

718．什么叫投影器？投影器有哪些教学功能？应该怎样正确使用投影器进行教学？ 948

719．什么是广播教学？广播教学有哪些特点？ 949

720．录音在教学上有哪些功能，怎样在教学中正确应用？ 950

721．有人认为有了电视教学，广播教学已经落后，今后没有发展前途了，这种说法对吗？ 952

722．幻灯在教学中有哪些作用？怎样使用幻灯机？ 953

723．什么是电视唱盘？它有什么教学功用？在教学中怎样正确运用电视唱盘？ 954

724．什么是电视教材？电视教材有哪些类型？ 955

725．怎样编写电视教材稿本？ 956

726．电视教材的制作过程是怎样的？ 958

727．电视有哪些教学功能？怎样运用电视进行教学？ 959

728．电子计算机在教学上有哪些作用？教师应怎样在教学中运用电子计算机？ 960

729．什么叫作教学包？教学包有什么作用？ 962

730．什么叫语言实验室？语言实验室有哪些基本功能？ 963

731．语言实验室怎样分类？都有哪些类型？ 964

732．电化教育中经常用到哪些影视词语？这些词语是什么意思？ 966

733．常用的电视教材镜头的组接都有哪些方式？ 967

734．电化教育媒体大致可分几类？它们各有什么教育功能？ 969

735．为什么说发展电化教育是教育改革的必然趋势？ 970

736．计算机能完全取代教师吗？ 971

737．我国的电化教育工作的方针是怎样的？应该怎样发展我国的电化教育？ 972

738．共青团是什么样的组织？ 977

739．为什么说共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织？ 977

十三、共青团 977

740．为什么说共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校？ 978

741．为什么说共青团是中国共产党的助手和后备军？ 979

742．新时期我国青年的任务是什么？ 980

743．共青团的任务是什么？ 980

744．共青团的优良传统和作风是什么？ 980

745．为什么要在团章中规定团员的义务和权利？ 981

746．共青团员应当履行哪些义务？ 981

747．共青团员应当享有哪些权利？ 982

748．如何提高青年对团的认识？ 982

749．接收新团员应贯彻的指导方针是什么？ 983

750．青年入团的条件是什么？ 983

751．如何正确掌握发展团员的标准？ 984

753．发展团员须履行哪些手续？ 985

752．团员的比例确定在什么水平上合适？ 985

754．发展团员的基本程序有哪些？ 986

755．讨论接收新团员的支部大会的程序是怎样的？ 987

756．怎样填写入团志愿书？ 987

757．没有提出申请的青年能否入团？口头申请是否有效？ 989

758．新团员一定要进行入团宣誓呢？誓词是什么？ 989

759．入团宣誓仪式有哪些程序？ 989

760．接收学生入团必须要经过班主任老师同意吗？ 990

761．学习成绩不好的学生能否入团？ 990

762．生理上有缺陷的青年能否入团？ 990

763．有宗教信仰的青年能否入团？ 991

764．团员自行脱团后能否重新入团？ 991

765．犯了错误而被开除团籍的青年能否重新入团？ 991

766．团员为什么要交纳团费？应怎样交纳？ 992

768．如何管理和使用团费？ 993

769．团员超龄后为什么要离团？ 993

767．各级团委留用团费的比例是多少？ 993

770．“团内职务”是指什么？ 994

771．应该怎样办理超龄团员的离团手续？ 994

772．年满二十八周岁的团员，如果本人要求继续保留团籍怎么办？ 994

773．团员要求退团怎么办？ 994

774．哪一级团委可以直接在全国范围内接转团员组织关系？ 995

775．团员外出或因病住院，要不要转移团员组织关系？ 995

776．对团员的奖励有哪几种？其批准权限是如何规定的？ 995

777．对团员的纪律处分有哪几种？其批准权限是如何规定的？ 996

778．处分团员应经过哪些手续？ 997

779．共青团的组织原则是什么？ 997

781．什么是集体领导和个人分工负责相结合的制度？ 998

780．团的民主集中制的基本原则是什么？ 998

782．团内的选举制度是如何规定的？ 999

783．团的干部应具备哪些条件？ 999

784．团的各级代表大会多长时间举行一次，其职权是什么？ 1000

785．如何建立团的基层组织？ 1000

786．团的基层委员的任期为几年，其任务是什么？ 1001

787．基层团委的选举大会有哪些程序？ 1002

788．基层团委书记与委员之间是领导与被领导的关系吗？ 1002

789．如何建立团支部制度？ 1002

790．团支部应设立哪些委员，其主要职责是什么？ 1003

791．团小组是团的一级组织吗？ 1004

792．如何划分团小组？ 1004

793．团小组的任务是什么？ 1005

796．团徽的图案及意义是什么？ 1006

794．团小组长如何产生，其职责是什么？ 1006

795．团旗的图案及意义是什么？ 1006

797．怎样使用团旗？ 1007

798．怎样使用团徽？ 1007

799．怎样颁发和佩带团的徽章？ 1008

800．共青团和少先队是什么关系？ 1008

801．共青团和全国青联是什么关系？ 1009

802．共青团和全国学联是什么关系？ 1009

803．中国青年节和青年团成立纪念日是什么时候？ 1009

804．团中央和它的机关报、机关刊物是什么？ 1010

805．共青团共召开过多少次全国代表大会，其名称是如何变化的？ 1010

十四、少先队 1015

806．中国少年先锋队的性质、目的、队旗、标志、队礼、队歌、鼓号、呼号、作风是什么？ 1015

807．少先队的组织是怎样的？什么样的人可以加入少先队？ 1016

809．中国少年先锋队的光荣历史是怎样的？ 1017

808．少先队员的奖励和处分办法是怎样的？ 1017

810．为什么说少先队是学习共产主义的学校？ 1018

811．为什么说“时刻准备着”是我们庄严的口号？ 1019

812．红领巾是怎么来的？ 1020

813．少年队的活动内容是什么？ 1020

814．少先队的活动原则是什么？ 1021

815．队长和队委的职责是什么？ 1022

816．少先队活动的意义是什么？ 1023

817．队会怎样分类？ 1024

818．队会的仪式和一般程序是什么？ 1025

819．怎样组织主题队会？ 1026

820．少先队的优良作风是什么？ 1026

821．如何进行共产主义思想品德教育？ 1027

822．如何进行革命传统教育？ 1028

823．少先队员坚定的信念和行动的准则是什么？ 1029

824．如何进行热爱祖国的教育？ 1030

825．如何进行热爱党的教育？ 1031

826．如何进行劳动教育？ 1032

827．如何帮助少先队员明确学习目的？ 1032

828．如何培养少先队员的学习毅力和钻研精神？ 1033

829．如何教育少年儿童珍惜时间？ 1034

830．如何扩大少年儿童的知识领域？ 1035

831．如何帮助少年儿童掌握科学的学习方法？ 1036

832．如何建立学科小组和开展活动？ 1037

833．复习考试期间开展哪些活动为宜？ 1038

834．怎样办好队报和广播站？ 1038

835．怎样组织营火晚会？ 1039

836．怎样组织少先队检阅式？ 1040

837．如何开展节日活动？ 1041

838．如何开展假日活动？ 1042

839．如何搞好夏令营活动？ 1042

840．如何开展体育和游戏活动？ 1043

841．如何开展艺术活动？ 1044

842．如何开展课外阅读活动？ 1045

843．如何加强团对少先队的领导？ 1046

844．辅导员的职责是什么？ 1047

845．辅导员应如何提高工作方法？ 1047

846．如何加强辅导员的个人修养？ 1048

847．如何做好超龄队员的离队工作？ 1049

十五、中华世界之最 1071

后 记 1071