大学教育现代化PDF电子书下载

序［潘懋元］ 1

教育的希望在于创新(代前言)［田建国］ 1

第一章 大学教育现代化之解析 1

第一节 大学 1

一 溯源：大学的滥觞与流变 2

二 辨析：“什么是大学”与“大学是什么” 11

三 界说：国内外“大学”之界定与表述 13

四 悖论：大学≠…… 15

五 定义：大学？大学! 24

六 延展：大学理念及其相关概念 26

第二节 教育现代化 34

一 现代化：人类的必然选择 35

二 教育现代化：现代教育发展的必由之路 41

第三节 大学教育现代化 56

一 卓见：向大学教育现代化迈进 56

二 灼见：大学教育现代化内容之阐发 60

三 拙见：大学教育现代化之基本内容 63

第二章 大学教育现代化之动力 80

第一节 知识经济与大学教育 80

一 知识经济概说 81

二 知识经济时代大学的地位与作用 88

三 大学在知识经济中的价值体现 91

四 知识经济与大学教育的改革与创新 93

第二节 科教兴国战略与大学教育 105

一 解说：“科教兴国”的基本涵义 105

二 解析：“科教兴国”的理论阐释 108

三 解读：科教兴国的事实明证 113

四 大学：科教兴国的中枢机构 116

五 科技：大学教育改革的强劲动力 120

第三节 可持续发展战略与大学教育 134

一 “可持续发展”的始因与演进 135

二 “可持续发展”的定义与要点 138

三 “可持续发展”的原则与特点 141

四 教育与可持续发展战略 144

五 大学教育与可持续发展战略 147

六 大学教育自身的可持续发展 156

第三章 大学教育观念现代化 167

第一节 大学教育观念现代化的义蕴与范畴 168

一 “雾区”辨向：观念、教育观念与教育思想 168

二 “义蕴”探微：大学教育观念现代化的涵义与意义 171

三 “诸家”新说：大学教育观念的现代化转变与更新 171

第二节 大学教育观念现代化的属性与特征 174

一 全面性 174

二 时代性 176

三 发展性 177

四 导向性 179

五 层次性 181

六 创新性 182

第三节 大学教育观念现代化的基本内容 183

一 外铄与内发：“观念”几许？“内容”何如？ 183

二 社会服务与个体发展：大学教育价值观的现代化 185

三 知识、能力、素质：大学教育质量观的现代化 201

四 可持续发展：大学教育发展观的现代化 223

第四章 大学教育综合化 242

一 老概念：综合与综合化 243

第一节 大学发展综合化 243

二 新起点：我国大学发展的综合化现象或趋势 244

第二节 大学办学主体多元化 252

一 原有大学办学体制：对乎？错乎？ 252

二 大学办学主体多元化模式：孰优？孰劣？ 254

第三节 大学专业设置多样化 263

一 本立而道生：专业与专业设置 263

二 深度忧患：我国大学专业设置的状况与弊端 264

三 从“单行道”到“立交桥”：我国大学专业设置的历史发展 266

四 名优特战略：重点专业及其建设 270

第四节 大学课程综合化 272

一 探幽：大学课程综合化的意义 273

二 钩沉：大学课程综合化的始因 275

三 透视：大学课程综合化的内涵 278

四 拓展：大学课程综合化的途径 281

第五节 大学教育综合化的几种关系 284

一 必要性与可行性的关系 284

二 主体与主导的关系 285

三 数量与质量的关系 287

四 综合与特色的关系 287

五 开放与封闭的关系 289

六 综合化与专门化的关系 290

第五章 大学教育开放化 292

第一节 大学教育社会化 293

一 大学教育社会化：一个渐趋达成共识的概念 293

二 西方大学教育社会化的嬗变 295

三 中国大学教育社会化的进程 304

四 大学教育社会化的推进与展现 308

第二节 大学教育国际化 328

一 大学教育国际化：21世纪的全球呼唤 329

二 推→动→功：大学教育国际化的动力与效能 338

三 大学教育国际化的走向与对策 342

四 大学教育国际化的几个辩证关系 351

后记 358