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目录 1

一、基本知识 1

1什么是教育？ 1

2什么是学校教育？ 2

3什么是教育学？ 2

4最近二十年来教育发展的特点是什么？ 3

5什么是教育的阶级性？ 3

6教育学研究的内容是什么？ 4

7为什么要学习教育学？ 4

8怎样学习教育学？ 5

9我国社会主义教育学的特点是什么？ 7

10教育在我国实现社会主义现代化中的地位和作用是怎样的？ 7

84什么是参观法？如何运用这种方法？ 8

11“三个面向”的实质是什么？ 9

12教育是怎样产生和发展的？ 10

二、教育的本质 10

13人类社会发展各个阶段的教育是怎样的？ 14

14我国近代（辛亥革命前后）的教育是怎样的？ 18

15我国建国以后的社会主义教育是怎样的？ 21

16什么是教育的继承性？ 22

17教育与生产力的关系是怎样的？ 23

18教育与社会政治、经济的关系是怎样的？ 26

19决定人的发展的条件有哪些？各起什么作用？ 28

20为什么教育要适应儿童身心发展的规律？适应哪些规律？ 32

三、儿童身心发展的特征和教育 34

21什么是儿童身心发展？ 34

22什么是儿童身心发展的特征？ 35

23怎样划分儿童身心发展的阶段？ 35

24儿童身心发展的一般规律是什么？ 36

25小学生生理发育的特征是什么？在教育上应该注意哪些问题？ 37

26小学生的心理发展特征是什么？在教育上应该注意哪些问题？ 38

27初中学生生理发育的特征是什么？在教育上应该注意哪些问题？ 40

28初中学生心理发展的特征是什么？在教育上应该注意哪些问题？ 42

29高中学生生理发育的特征是什么？在教育上应该注意哪些问题？ 44

30高中学生心理发展的特征是什么？在教育上应该注意哪些问题？ 45

31儿童的个别差异是什么？怎样根据差异进行教育？ 48

四、教育方针 50

32什么是教育方针？ 50

33党的教育方针是什么？ 50

34什么是教育方针的阶级性？ 50

35什么是教育方针的现实性？ 51

36什么是人的全面发展？ 53

40如何全面贯彻党的教育方针？ 54

37全日制小学的教育任务是什么？ 54

39德、智、体三者之间的关系是怎样的？ 54

38全日制普通中学的教育任务是什么？ 54

五、学校教育制度 57

41什么是学校教育制度（学制）？ 57

42建立学校教育制度的依据是什么？ 57

43新中国学校教育制度是怎样改革的？ 58

44我国现行的学校系统是怎样的？ 59

45我国现行的学制应该怎样改革？ 61

六、教学 64

46什么是教学？ 64

47教学的任务是什么？ 65

48教学的功能是什么？ 66

49什么是教学中的教育性？ 67

50教学中的教育性的特点是什么？ 67

51教师如何在教学中发挥教育性？ 69

52什么是教学内容？ 70

53教学内容在教学中有什么作用？ 71

54什么是形式教育论？什么是实质教育论？为什么说它们都是错误的？ 71

55什么是教学计划？ 72

56什么是教学大纲？我们为什么要重视教学大纲的学习？ 73

57什么是教科书？ 74

58我国中小学教学内容的特点是什么？ 75

59什么是教学过程？它的特点是什么？ 76

60如何发挥学生学习的主动性和积极性？ 76

61如何培养学生的学习兴趣？ 77

62在教学过程中如何发挥教师的主导作用？ 79

63什么是教学原则？ 81

65什么是科学性与思想性相统一的原则？如何贯彻这一原则？ 81

64有哪些教学原则？ 82

66什么是理论与实际相结合的原则？如何贯彻这一原则？ 85

67什么是传授知识与发展能力相统一的原则？如何贯彻这一原则？ 86

68什么是教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合的原则？如何贯彻这一原则？ 88

69什么是直观性与抽象性统一的原则？如何贯彻这一原则？ 90

70什么是系统性与循序渐进相结合的原则？如何贯彻这一原则？ 92

71什么是理解性与巩固性相结合的原则？如何贯彻这一原则？ 93

72什么是量力性和尽力性相结合的原则？如何贯彻这一原则？ 96

73什么是统一要求和因材施教相结合的原则？如何贯彻这一原则？ 97

74选用教学原则的依据是什么？ 99

75什么是教学方法？ 100

76什么是启发式教学？ 101

77教学的基本方法有哪些？ 102

78什么是讲授法？如何运用这种方法？ 103

79什么是谈话法？如何运用这种方法？ 104

80什么是练习法？如何运用这种方法？ 105

81什么是读书指导法？如何运用这种方法？ 106

82什么是演示法？如何运用这种方法？ 107

83什么是实验法？如何运用这种方法？ 108

85什么是实际操作法？如何运用这种方法？ 110

86常用的新教学方法有哪些？ 110

87什么是发现法？ 112

88什么是程序教学？ 113

89选择教学方法的依据是什么？ 114

90运用教学方法的基本要求是什么？ 115

91什么是课堂教学？它有哪些类型？ 115

92什么是课的结构？ 116

93什么是教案？如何写教案和运用教案？ 117

94教学工作有哪些基本环节？ 118

95如何备课？ 118

96如何上课？ 119

97如何布置作业和处理作业？ 120

98如何辅导？ 121

99如何检查和评定学生学习成绩？ 122

100什么是课外活动？为什么要开展课外活动？ 124

101课外活动有哪些内容和形式？ 125

102如何开展课外活动？ 126

七、德育（思想政治教育） 127

103什么是德育？为什么要重视德育？ 127

104德育的任务是什么？ 129

105德育的内容有哪些？ 130

106什么是德育过程？ 132

107德育过程有哪些规律性？ 133

108德育的基本原则有哪些？ 136

109进行德育的基本途径有哪些？ 141

110德育的方法有哪些？ 143

八、体育卫生 146

111体育的意义是什么？ 146

112体育的基本任务是什么？ 148

113体育的内容有哪些？ 149

114体育的组织形式有哪些？ 150

115体育的基本要求是什么？ 151

116学校卫生工作的意义是什么？ 153

118学校卫生工作的内容和措施是什么？ 154

117学校卫生工作的任务是什么？ 154

九、美育 156

119什么是美育？我们为什么要重视美育？ 156

120美育的任务是什么？ 158

121美育的内容和途径是什么？ 159

122美育的基本要求是什么？ 162

十一、电化教育 163

128什么是电化教育？ 163

十、基本生产技术教育 164

123什么是基本生产技术教育？ 164

124为什么要向学生进行基本生产技术教育？ 164

125基本生产技术教育的任务是什么？ 165

127怎样进行基本生产技术教育？ 166

126基本生产技术教育的内容有哪些？ 166

129为什么电化教育发展非常迅速？ 169

130电化教育的重要作用是什么？ 170

131学校常用的电化教育工具有哪些？ 171

132如何编制电化教材？ 172

133怎样上好电化教学课？ 173

135学校共青团的任务是什么？ 174

十二、共青团少先队和学生会 174

134应当如何管理电化教育？ 174

136学校共青团应当开展哪些方面的工作？ 175

137学校行政、教师与共青团应建立什么样的关系？ 176

138少先队的作用是什么？ 176

139怎样开展少先队活动？ 177

140如何当好少先队辅导员？ 179

141学生会的性质是什么？ 180

142学生会的组织机构应当如何？ 180

143学生会应开展哪些工作？ 180

144为什么要重视和加强班主任工作？ 181

十三、班主任 181

145班主任的任务是什么？ 182

146班主任的工作内容有哪些？ 184

147如何进行班主任工作？ 184

148什么是班集体？ 189

149如何组织班集体？ 190

十四、人民教师 192

150教师的作用是什么？为什么要尊重教师？ 192

151教师应当有什么样的地位？ 193

152教师的任务是什么？ 194

153教师应具备哪些基本条件？ 195