怎样使孩子聪明起来PDF电子书下载

第一章 机械与儿童的关系 1

第一节 机械的产生与发展 1

目录 1

第二节 人与机械的联系 6

第三节 儿童与操作部 18

第二章 信息交流时的谐调行为 22

第一节 什么是谐调行为 22

第二节 母亲和婴儿间信息交流时的谐调行为 23

一、新生儿的谐调行为 23

二、谐调行为及其在母子相互感应中的意义 23

第三节 人和机器在信息交流时的谐调行为 26

一、操作部的重要性 26

二、点头机器人（对人声作出反应的机器） 27

三、电脑在学习中的应用 28

第四节 母子的相互感应 29

一、机械器具的利弊 32

第三章 儿童和机械器具 32

第一节 机械包围了儿童 32

二、电视机 33

三、交通工具 37

四、收录机 39

五、电话 41

六、钟表 41

七、冷气和暖气 42

第二节 儿科医生眼里的儿童 44

一、儿科医疗 44

二、保育园 48

第三节 日本儿童的生活环境 49

一、在机械化社会中成长的儿童 49

二、健康的日本儿童 50

一、喜欢婴儿吗？ 52

第一节 ○至三岁婴儿的周围 52

第四章 在儿童的周围 52

二、没有爬行而直接站立走路的婴孩 53

三、模仿时代 55

四、家庭的电器化 57

第二节 玩具、触摸、学习 59

一、利用玩具所进行的信息交流 59

二、触摸一下，尝试一下 62

第三节 电器与软件 66

一、塞沙米斯特里节目 66

二、软件的使用方法 68

第五章 器具与儿童 77

第一节 儿童们的器具 77

第二节 儿童们开始使用器具的时候 80

一、玩具 80

二、小人书 86

三、蜡笔 89

四、剪子、小刀等 96

第三节 关心使用器具的儿童 98

一、对于玩具 98

二、对于蜡笔 99

第四节 器具与儿童 100

第六章 技术革命与儿童 103

第一节 儿童的适应性 103

第二节 从社会的角度考虑儿童 107

第三节 技术革命的继承 111

第七章 从微电脑看儿童 116

第一节 微电脑与个人电脑 116

第二节 游戏与儿童 119

第三节 适合于儿童的微电脑 124

第四节 儿童是程序设计者 126

后记 131