中学教学论 当代教学论的几个问题PDF电子书下载

目录 1

第一章 作为教育和教学理论的教学论 4

第一节 问题的提出 4

第二节 作为教育学科之一的教学论、它的客体、对象和功能 6

第三节 作为科学的教学论的形成 16

第四节 教学论同教育科学和非教育科学的联系 30

第五节 教学论研究的类型和方法 43

第六节 教学论的概念体系 50

第七节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 53

第二章 教学原则 55

第一节 问题的提出 55

第二节 作为教学论范畴并反映其规范功能的教学原则 57

第三节 教学原则和教学目的 59

第四节 教学原则的内容和根据 63

第五节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 103

第三章 普通教育和综合技术教育的任务和内容 106

第一节 问题的提出 106

第二节 教养任务和内容的历史性 107

第三节 资产阶级教育学中教养内容的理论 109

第四节 苏联学校普通教育内容的基本理论观点 114

第五节 苏联学校制定教学计划的原则 131

第六节 学科 140

第七节 选择教养内容的依据和标准 146

第八节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 151

第四章 教学过程及其规律 153

第一节 问题的提出 153

第二节 作为一种社会活动的教学 154

第三节 教和学——教学过程的两个要素 156

第四节 教学内容和教学过程的统一 159

第五节 教学的心理学基础 163

第六节 教学过程的结构因素以及诸因素之间的联系 183

第七节 教学过程的规律性 190

第八节 教学、发展和教育 197

第九节 教学过程的逻辑 205

第十节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 211

第五章 教学方法 214

第一节 问题的提出 214

第二节 教学方法的定义和构成 219

第三节 图例讲解法 229

第四节 复现法 231

第五节 问题叙述法 234

第六节 局部探求法，即启发法 237

第七节 研究法 241

第八节 区分教学方法的一般原则和各种教学方法在教学过程中的结合 246

第九节 教学方法的教育作用 254

第十节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 255

第一节 问题的提出 258

第六章 教学的组织形式 258

第二节 教学组织形式的发展 259

第三节 教学的组织形式及其实质和类型 265

第四节 课——教学的基本组织形式 267

第五节 教学的一般组织形式 277

第六节 教师备课、上课、分析课 287

第七节 教学组织形式的发展前景 294

第八节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 296

第一节 问题的提出 298

第七章 教学手段 298

第二节 教学手段在教学中的作用 299

第三节 教学的技术手段 302

第四节 教师和教学手段 308

第五节 有效使用教学手段的条件 314

第六节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 316

第八章 普通中学的区别教学 318

第一节 问题的提出 318

第二节 区别教学的类型 321

第三节 高年级区别教学的社会必要性 334

第四节 高年级区别教学的教育合理性 339

第五节 区别教学的可能形式 342

第六节 学科深造班的教学工作的组织 345

第七节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 350

第九章 教学是教师的创造性活动 352

第一节 问题的提出 352

第二节 教育科学与教育实践的相互关系 354

第三节 教师创造的源泉和创造的领域 359

第四节 教育过程的创造者——教师的成长 369

第五节 参考书、独立作业和思考题、论文题目示例 375