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领导职能篇 1

第1章 领导艺术概论 1

一、领导艺术的涵义 1

二、领导艺术的研究对象 3

三、领导艺术的产生与发展 3

四、领导艺术的特点及同其他相关学科的关系 9

五、学习领导艺术的意义与方法 11

第2章 领导者上任的方法与艺术 14

一、领导者上任的类型 14

二、领导者上任应注意的几个问题 15

〔案例分析〕王校长的“软硬兼施” 22

第3章 领导者行使权力的艺术 25

一、领导者的权力、责任、服务 25

二、领导者行使权力的方式 32

三、领导者授权的艺术 34

四、领导者防止和纠正“越权”的艺术 36

〔案例分析〕圣洁的权力 38

第4章 领导者决策的艺术 41

一、决策在领导工作中的地位和作用 41

二、领导决策的特点及类型 42

三、学校决策的主要内容 45

四、科学决策的原则 46

五、决策的基本程序 47

六、决策的艺术 50

〔案例分析〕谭校长的决策 53

第5章 领导者用人的艺术 56

一、用人在领导活动中的地位 56

二、领导者用人的标准 58

三、领导者用人的原则 60

四、领导者用人的方法与艺术 63

〔案例分析〕选择干部要用人所长 66

领导管理篇 69

第6章 领导者实施素质教育的艺术 69

一、实施素质教育的背景与必要性 69

二、素质教育的内涵与性质 75

三、素质教育的目标与内容 76

四、素质教育与其他教育的关系 87

五、实施素质教育的途径与艺术 90

〔案例分析〕转轨 94

〔参考例文〕北京汇文中学学生素质培养纲要 98

第7章 领导者抓德育的艺术 100

一、德育的地位及其意义 100

二、加强德育队伍建设，发挥德育工作系统功能 102

三、德育的目标与内容要求 103

四、遵循德育规律开展教育活动 105

五、德育工作的操作方法与艺术 108

〔参考例文1〕开展“五心”教育探索德育新路 118

〔参考例文2〕构建“四位一体、全面渗透”的德育模式 128

第8章 领导者抓校风建设的艺术 134

一、校风的内容 134

二、校风的特点 136

三、校风的功能 137

四、建树校风的艺术 139

〔案例分析〕学生穿戴该不该管？ 142

第9章 领导者指导教学的艺术 146

一、学校工作要坚持以教学为主 146

二、建立和完善规章制度，实行教学工作规范化 148

三、遵循教学规律组织教学 150

四、深入实际指导教学工作的艺术 152

〔参考例文〕北京八中教学工作常规 154

〔案例分析〕备课笔记的风波 158

第10章 领导者组织教育改革的艺术 161

一、基础教育改革的意义及其历程 161

二、基础教育改革的主要特点 166

三、基础教育改革的内容与发展趋势 168

四、组织教育改革的作法与艺术 175

〔参考例文〕办“规范＋特色”学校的探索 180

〔案例分析〕适应市场经济需要，改革办学模式 188

第11章 领导者组织发展校办产业的艺术 195

一、校办产业的形成与发展 195

二、发展校办产业的意义 196

三、组织发展校办产业的艺术 198

〔案例分析〕一个校办企业的变迁 203

第12章 领导者创办特色学校的艺术 206

一、办学，重在办出特色 206

二、特色学校特在有个性特征 208

三、创办特色学校的作法与艺术 211

〔参考例文〕全面改革办出特色 215

领导职能篇 220

第13章 领导者加强班子团结的艺术 220

一、统一思想，目标一致 221

二、职责分明，合作共事 222

三、作风民主，善于协调 223

四、严于律己，宽以待人 225

〔案例分析〕同心兴校 226

第14章 领导者协调人际关系的艺术 229

一、学校人际关系的现状及协调的价值性 229

二、学校人际关系的类型 232

三、学校人际关系的特点 234

四、协调人际关系的原则 235

五、与上级、同级、下级交往的艺术 236

〔案例分析1〕面对助手的误解 243

〔案例分析2〕贵在诚心 244

第15章 领导者激励教师积极性的艺术 247

一、领导激励的功能 247

二、领导激励的原则 249

三、激励教师的方法与艺术 250

〔案例分析〕何老师为什么变了？ 256

第16章 领导者公关的艺术 259

一、明确公关对象 260

二、确定公关目标 262

三、选择公关方式 263

四、对外公关活动与艺术 267

〔案例分析〕校长公关的轰动效应 269

领导方法篇 271

第17章 领导者的工作方法与艺术 271

一、实事求是的方法与艺术 272

二、群众路线的方法与艺术 274

三、调查研究的方法与艺术 275

四、矛盾分析的方法与艺术 278

五、抓典型的方法与艺术 279

六、表扬与批评的方法与艺术 282

〔案例分析1〕第一要务 284

〔案例分析2〕批评要讲究策略 286

第18章 领导者依法治教的艺术 289

一、依法治教的重要意义 289

二、教育法制建设概况及其类别 291

三、依法治教的方法与艺术 293

〔案例分析〕罚迟到学生清扫对吗？ 301

〔参考例文〕“依法治教”情况调查 304

第19章 领导者提高工作效能的艺术 310

一、提高工作效能的重要性 310

二、提高工作效能的作法与艺术 311

〔案例分析〕方校长摆脱“会海”的秘诀 317

领导素质篇 322

第20章 领导者的素质与自我修养的艺术 322

一、领导者的基本素质 322

二、领导者成长的特点 325

三、领导者自我修养的艺术 327

〔参考例文1〕谈校长素质和中小学教育如何面向21世纪 331

〔参考例文2〕魏书生的成功之路 338

第21章 领导者思维的艺术 345

一、领导者思维的特点 345

二、领导者思维的类型 346

三、领导者思维的程序 349

四、领导者提高思维能力的艺术 351

〔参考例文〕学校常规管理与思维科学化 357

第22章 领导者的语言表达艺术 364

一、领导者主持会议的语言艺术 364

二、领导者作报告的语言艺术 368

三、领导者同下属和教师个别谈话的语言艺术 370

〔参考例文〕领导者与教师谈话十忌 373

第23章 领导者运用文字的技能与艺术 376

一、写计划的技能与艺术 376

二、写总结的技能与艺术 379

三、写报告的技能与艺术 381

四、写教育论文的技能与艺术 384

五、写演讲稿的技能与艺术 387

六、写经验材料的技能与艺术 390

〔参考例文1〕大连市开发区第五中学工作计划 391

〔参考例文2〕在开学典礼上的讲话 395

〔参考例文3〕在毕业典礼上的讲话 397

第24章 领导者的风度与修养艺术 400

一、风度的功能 400

二、风度的特性 401

三、风度的要求 402

四、风度的修养艺术 406

〔参考例文1〕中小学教师职业道德规范 407

〔参考例文2〕社会交往中应有的领导风度 408

第25章 领导者的应酬礼仪与艺术 412

一、应酬礼仪的重要性 412

二、应酬礼仪发展的几个特点 413

三、应酬的礼仪与艺术 414

〔参考例文1〕辽宁省中小学生礼仪规范 420

〔参考例文2〕领导者要重视和加强礼仪教育 421

后记 425