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目录 1

第一章 教育与社会 1

一、教育是一种社会现象 1

二、教育系统与社会系统 10

三、教育的社会功能 23

四、教育与其他社会系统的协调发展 31

第二章 商品经济的发展与教育改革 35

一、社会主义商品经济理论对教育的影响 35

二、适应社会主义商品经济发展而进行的教育改革 38

三、现实中出现的问题 48

四、对几个理论问题的分析 53

第三章 政治与教育体制 63

一、阶级关系对教育体制的制约和影响 63

二、国家形式对教育体制的制约和影响 66

三、政党机制对教育体制的制约和影响 72

第四章 中国的教育机会均等问题 76

一、教育机会均等的一般理论 76

二、我国的教育机会均等问题 82

三、关于对策的思考 104

第五章 中国的教育体制改革 110

一、教育体制改革的社会动因 111

二、教育体制改革酝酿时期的主要观点 114

三、教育体制改革的主要标志及其理论基础 119

四、对深化教育体制改革的探索 125

五、关于学校管理体制改革的探讨 141

第六章 教育目标如何契合社会需要 150

一、一个由来已久的问题 150

二、教育脱离社会需要的表现和特征 152

三、教育脱离社会需要的原因分析 159

四、教育适应社会需要的满意度分析 165

五、教育改革与教育目标的调整 167

第七章 农业人口向非农业人口转化过程中的教育问题 170

一、现代化进程与农业人口的转化 170

二、农业人口的转化与教育的关系 176

三、农业人口的转化与教育的调适 189

第八章 中国的人口问题与教育 198

一、中国人口负担与教育 198

二、人口结构与教育 207

三、人口社会流动问题与教育 214

第九章 教师职业与教师社会地位 219

一、教师职业的性质与特点 219

二、我国教师社会地位分析 226

三、改善教师社会地位的途径 244

一、职业定向的概述 248

第十章 青年学生的职业定向与教育 248

二、我国青年学生的职业定向 261

三、加强学校的职业定向工作 272

第十一章 青少年犯罪与教育 279

一、青少年犯罪现象的透视 279

二、青少年犯罪原因的教育学思考 285

三、青少年犯罪的防范与教育 291

四、犯罪青少年的改造与教育 301

第十二章 独生子女教育问题 309

一、独生子女问题的产生与特点 310

二、独生子女问题的原因分析 319

三、走出误区——独生子女教育之对策 332

第十三章 价值取向和教育评价的多样化 343

一、教育价值的分析 346

二、我国十年教育评价研究的现状分析 354

三、深化我国教育评价研究的思考 364