袁浩小学作文教学心理研究与实践PDF电子书下载
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- 作 者:袁浩,戴汝潜著
- 出 版 社:济南:山东教育出版社
- 出版年份:1997
- ISBN:7532825760
- 页数:163 页
序[阎立钦] 1
前言[戴汝潜] 3
探索篇[袁浩] 1
小学作文基本功训练的探索(开篇语) 3
(一)理论依据与基本认识 4
(二)探索历程与基本经验 7
一、让作文回到学生生活中去 12
(一)把作文训练与集体活动统一起来 12
(二)加强作文教学与各学科之间的联系 17
(三)在学生个人生活中渗透作文训练 24
二、把作文变成儿童的“乐事” 26
(一)调动多种手段,诱发作文需要--从一节写话课说起 27
(二)运用“迁移”规律,培养作文兴趣--从爱“捉虾”到爱写“捉虾” 29
(三)激发自求了解,拓宽作文兴趣--参观动物园的启示 35
(四)重视作文课上的情绪生活 39
三、进行观察、思维、表达的综合训练 46
(一)观之有序,思之有序,言之有序 46
(二)观察全面细致,作文内容具体 50
(三)观察比较,写出特点 54
(四)观察结合联想,文章更加丰满 58
(五)观察思考,概括中心 62
(六)反复观察,反复思考,自我修改 67
附:要“全”、要“细”、要“比”、要“联想”--观察、作文指导例谈 70
四、顺应儿童心理,提高讲评效益 73
(一)师生合作,让学生成为讲评课的主人 73
(二)因人施教,适合不同层次学生的需要 75
(三)对照比较,把阅读与作文讲评结合起来 78
五、抓好读写之间的联系与过渡 82
(一)抓住读写的共同性、联结点 82
(二)从读到写,从写到读,读写结合 83
(三)学会概括归类,促成读写过渡 87
研究篇[袁浩 戴汝潜] 91
一、儿童作文心理发展动因浅探 93
(一)儿童作文心理发展的动因 93
(二)儿童作文心理动机的培养 96
二、儿童作文过程的心理分析 99
(一)获取作文材料的心理 99
(二)概括文章中心的心理 105
(三)组织作文材料的心理 110
(四)儿童的语言表达与表象活动 115
(五)儿童的外部言语与内部言语 121
(六)学生自我修改作文的心理 128
三、作文命题的心理问题 136
四、作文教学过程中的教师心理 142
(一)教学动机 142
(二)情感、意志 143
(三)教学才能 145
附:努力培养优秀心理品质 148
五、“心里”话来自“心理” 153
(一)“学高为师,身正为范”,“高”于何处,“正”在哪里 153
(二)作文是什么 154
(三)学作文,学什么 156
后记[戴汝潜] 158
编后记[胡钢泰] 161
- 《高考快速作文指导》张吉武,鲍志伸主编 2002
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《初中生英语作文 提高篇》清瑶主编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
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- 《心血管病CT诊断学 第2版》戴汝平主编 2013
- 《中兴棲霞之祖 宗仰上人行谊 全新小说版》沈潜著 2011
- 《社会组织治理的公共政策研究》袁浩,刘绪海著 2014
- 《戴汝为院士文集》戴汝为著 2013
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- 《行销专家不告诉你的读心术》张潜著 2009
- 《小学新语文资料背囊 二年级 江苏版》袁浩,钱锡铭编著 2009
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
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