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绪论 1

第一章 什么是演说心理学 1

第一节 演说与心理学的关系 1

一、演说目的的心理学意义 1

二、演说结构中的心理学地位 3

三、演说性质的心理学特点 5

第二节 演说心理学的对象、方法 8

一、对象 8

二、目的 9

三、方法 10

第三节 心理实质 15

听众心理 24

第二章 感知规律在演说中的运用 24

第一节 感知的概念 24

第二节 听众感知的特征与运用 27

一、理解性 27

二、整体性 29

三、差异性 31

四、经验性 33

五、直观性 35

第三章 怎样组织听众的注意 39

第一节 注意的机制与种类 39

第二节 组织注意的六种方法 42

一、创设安静舒适的环境 43

二、讲求适当的时间、地点 44

三、明确而生动的开场白 46

四、选择有刺激性的信息 48

五、利用好注意力分配和转移的条件 51

六、坚持呈现材料的经济原则 54

第四章、提高听众的记忆率 56

第一节 记忆及其过程 56

第二节 提高听众记忆的六种途径 61

一、目的是记忆的动力 61

二、兴趣是记忆的促进剂 62

三、理解是记忆的基础 64

四、形象信息能加深记忆 66

五、积极的心向诱导 68

六、防止遗忘 70

第五章 遵循听众思维规律演说 72

第一节 思维与语言 72

第二节 概念、推理和判断 76

第三节 听众的思维特点 82

第四节 启发式演说 86

一、统摄式启发 86

二、直觉式启发 87

三、悬念式启发 88

四、激情式启发 89

第六章 发展听众想象的途径 91

第一节 想象的概念 91

第二节 想象的种类 94

第三节 发展想象的条件 98

一、讲清长远目标 99

二、呈现榜样性的材料 100

三、启发独立思维，自由想象 101

四、创设想象的情境 102

五、扩大词语信息量 103

第七章 激发听众情感出要领 104

第一节 听众情感概述 104

第二节 情感的机制 106

第三节 情感的引发 107

一、听众心境及变化条件 107

二、激情及其诱导 111

第四节 情感与理智的关系 115

第八章 引起听讲兴趣的条件 118

第一节 兴趣及其类型 118

第二节 听众兴趣的产生及特点 121

第三节 怎样引起听众的兴趣 124

一、情感要真 124

二、内容要新 126

三、形式要活 128

四、不良兴趣的抑止 128

第九章 说服听众的原则 131

第一节 说服与态度 131

第二节 听众对说服的反抗 139

一、对比评定效应 139

二、飞去来器效应 140

三、从众效应 141

四、威望效应 142

第三节 说服的要领 143

一、关于“一点论”与“两点论” 143

二、关于结论的呈现 146

第十章 青年听众心理特点 149

第一节 当代青年心理变化 149

第二节 青年听众心理特点 151

一、思维的独立性和批判性 152

二、广泛的求知欲与创造力 153

三、实现理想的紧迫感 155

四、新异的审美心理 156

第三节 不良心理及矫正 158

一、品德不良的心理分析 159

二、不良心理的矫正 160

演说者心理 163

第十一章 演说者威信的树立 163

第一节 演说双方的关系 164

第二节 威信及其作用 165

第三节 演说者威信的形成 170

一、平时的修养，社会的舆论 170

二、精彩的演说，实践的磨练 171

第十二章 意志的自我培养 174

第一节 意志的概述 174

第二节 意志的特点及培养 177

一、演说前的决定阶段 177

二、演说中的执行阶段 180

第三节 意志与情感 183

第四节 克服演说恐惧症 186

一、对演说恐惧症的误解 187

二、演说恐惧症的生理机制 189

三、演说恐惧症的消除 191

第十三章 演说的能力结构 194

第一节 能力的个别差异 194

第二节 演说能力 197

一、创造性的思维能力 197

二、明晰的表达能力 200

三、良好的记忆能力 202

四、敏锐的观察能力 204

第十四章 演说技能习得 208

第一节 发音的技能 208

第二节 体态语 211

第三节 技能的练习效应 214

一、技能形成的主要阶段 215

二、技能的学熟 216

第四节 练习方法 218