高等学校教育质量监控与评价PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 问题的提出 2

第二节 研究的意义 5

第二章 教育质量标准的理论分析 9

第一节 教育质量的标准 9

第二节 教育质量标准的现实意义 13

第三节 教育质量标准的历史发展 15

第四节 我国教育质量标准的教育价值批判 18

第五节 教育质量标准的决定要素 20

第三章 我国现行的高等教育质量研究 31

第一节 高等教育质量的基本认知 31

第二节 高等教育的社会服务质量 38

第三节 学校自身构成的条件质量 42

第四节 人才培养质量 44

第五节 提高和保证高等教育质量的构想 46

第四章 国内外高校教学质量监控现状分析 52

第一节 国外高校教学质量监控体系分析 52

第二节 国外高校教学质量监控体系借鉴 56

第三节 国内高校教学质量监控体系分析 64

第四节 国内高校教学质量监控体系借鉴和质量评价指标 69

第五节 国内高校教学质量监控体系现状、存在的问题及原因分析 72

第五章 构建高校教学质量监控体系 76

第一节 国内外研究现状 76

第二节 教学质量监控与教学质量监控体系 77

第三节 教学质量监控体系的概念 81

第四节 教学质量监控中的基本原则 84

第五节 教学质量监控中的五大要素 85

第六节 教学质量监控中的运行机制 86

第七节 高校教学质量监控体系构建的指导思想和基本原则 92

第八节 地方高校校内教学质量监控体系的结构框架与功能 94

第九节 高校教学质量监控体系在实施中应采取的措施 107

第十节 教学质量评价体系的建立和指标的设立 110

第十一节 课堂教学质量监控体系的建立与实践 113

第十二节 小结 116

第六章 高校教育质量预警机制的构建 119

第一节 建立高校教育质量预警机制的研究意义 119

第二节 建立高校教育质量预警机制的理论基础 121

第三节 建立高校教育质量预警机制的必要性和可行性 128

第四节 高校教育质量预警机制概述 134

第五节 高校教育质量预警机制的运行 139

第七章 我国高等教育质量和评估体系的研究 145

第一节 相关理论综述 145

第二节 高等教育科学的质量观 151

第三节 国外发达国家的高等教育质量评估体系 156

第四节 我国高等教育质量评估的发展与现状 161

第五节 构建中国的高等教育质量评估体系 166

第八章 发展性课堂教学评价研究 185

第一节 问题的提出 185

第二节 国内外研究现状 187

第三节 发展性课堂教学评价的基本理论 191

第四节 发展性课堂教学评价的理论基础 204

第五节 发展性课堂教学评价的标准及构建 209

第六节 发展性课堂教学评价的实施 218

第七节 对大学课堂教学法研究的思考 225

参考文献 229