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第一章 绪论 1

1.1 语用学的源起和发展 1

1.2 关于语用学的定义 6

1.3 语用学研究中的两个基本概念--意义和语境 10

1.3.1 意义 10

1.3.2 语境 17

1.4 语用学和语义学 23

1.5 促使语用学发展的几个因素 25

2.1 概述 31

第二章 意义和所指 31

2.2 意义和所指的哲学研究 32

2.2.1 意义和所指的早期哲学研究 32

2.2.2 有关意义和所指的两种哲学理论 33

2.2.3 确定性描述语的两种用法及有关的讨论 34

2.3 意义和所指的语义学研究 37

2.3.1 意义的语义学研究 37

2.3.2 所指的语义学研究 39

2.3.2.1 名称所指的语义学研究 39

2.3.2.2 名词短语所指的语义学研究 40

2.3.2.3 所指的语义学研究中的难题 43

2.4 意义和所指的语用研究 45

2.4.1 意义和所指的不确定性 45

2.4.2 语境和话语上下文的作用 48

2.4.2.1 在语境中确立意义 48

2.4.2.2 在语境和话语上下文中确立所指 49

第三章 指示 56

3.1 指示的含义和用法 56

3.1.1 指示的语用含义 56

3.1.2 指示词语的两种用法 59

3.1.3 指示词语的非指示用法 60

3.2 指示的类别 62

3.2.1 人称指示 62

3.2.2 时间指示 67

3.2.3 方位指示 72

3.2.4 定冠词the的指示用法 78

3.2.5 篇章指示和社会指示 80

3.2.5.1 篇章指示 80

3.2.5.2 社会指示 83

4.1.1 Austin对言有所述和言有所为的区分 86

4.1 言语行为理论的源起 86

第四章 言语行为理论 86

4.1.2 言有所为的话语的语言特征 88

4.1.3 Austin的“三种行为”模式 91

4.1.4 Austin对言外行为的分类 93

4.2 Searle对言语行为理论的发展 95

4.2.1 Searle对言语行为的认识 95

4.2.2 Searle对命题内容和言外行为的区分 96

4.2.3 实施言语行为的规则 98

4.2.4 Searle对言外行为的分类 103

4.3 意义和言外之力的关系 109

4.4 言语行为理论的归属 112

第五章 语言的间接性 119

5.1 间接使用语言的现象 119

5.2 语言的间接性和言语行为理论 123

5.2.1 间接言语行为 123

5.2.2 对间接言语行为的解释 124

5.2.2.1 习语论 125

5.2.2.2 推理论 127

5.3 对间接指令的研究 130

5.4 语言的间接性与话语分析 137

5.5 和间接语言有关的几个问题 147

第六章 合作原则和新格莱斯主义 151

6.1 Grice的会话含义理论 151

6.1.1 会话含义 151

6.1.2 会话的合作原则 153

6.1.3 会话含义的产生及特点 156

6.1.3.1 会话准则的违反 156

6.1.3.2 会话含义的特点 161

6.1.3.3 会话准则的违反和隐喻 163

6.1.4 Grice合作原则的不足 166

6.2. Levinson的会话含义理论 169

6.2.1 Horn的会话含义两原则 169

6.2.2 Levinson的会话含义三原则 172

第七章 关联论 180

7.1 关联论的源起 180

7.1.1 关联论的交际观 180

7.1.2 明示推理模式 182

7.1.3 关联论和合作原则 187

7.2.1 关联的定义 190

7.2 关联论的主要观点 190

7.2.2 关联的程度 194

7.2.3 关联的原则 197

7.3 关联的推理 200

7.3.1 推理的法则 200

7.3.2 推理和语境 203

7.3.2.1 语境 203

7.3.2.2 语境的补足和选择 205

8.1 会话的礼貌原则 211

8.1.1 礼貌原则和合作原则 211

第八章 礼貌的语用研究 211

8.1.2 礼貌和言外功能 213

8.1.3 礼貌原则的准则 215

8.1.4 礼貌原则的局限和不足 222

8.2 会话的礼貌策略 225

8.2.1 礼貌和社会因素 225

8.2.1.1 面子和理性 225

8.2.1.2 面子威胁行为(FTA) 226

8.2.1.3 估算面子威胁行为的因素 228

8.2.2.1 不使用补救策略、赤裸裸地公开施行面子威胁行为 230

8.2.2 礼貌的补救策略 230

8.2.2.2 积极礼貌策略 231

8.2.2.3 消极礼貌策略 232

8.2.2.4 非公开策略 233

8.2.2.5 不施行面子威胁行为 234

8.2.3 礼貌策略的局限和不足 236

8.3 礼貌和文化价值 238

第九章 跨文化语用研究 243

9.1 什么是跨文化语用学 243

9.2 跨文化语用学的形成和发展 246

9.3 跨文化语用学的主要论题 248

9.3.1 跨文化语用语言学 249

9.3.2 跨文化社会语用学 252

9.3.2.1 影响人们使用间接言语行为的因素 253

9.3.2.2 对语用参数的跨文化研究 255

9.3.2.3 不同文化在遵循格莱斯会话原则上的差异研究 257

9.3.2.4 “礼貌原则”和“面子”的跨文化研究 258

9.3.3 语际语语用学研究 260

9.3.3.1 语际语语用学研究的主要内容 260

9.3.2.5 不同文化在解决准则之间矛盾的差异 260

9.3.3.2 静态语际语语用学研究 262

9.3.3.3 动态语际语语用学研究 266

9.4 跨文化语用学研究中值得注意的几个问题 268

9.5 跨文化语用学研究的几个主要趋势 275

第十章 前提 277

10.1 前提的概念 277

10.1.1 前提的哲学渊源 277

10.1.2 语义前提 278

10.1.3 语用前提 281

10.1.4 前提和语境 285

10.2 前提语 289

10.3 前提的特点-可撤销性 297

10.4 前提的映射问题 299

第十一章 会话的语用研究 305

11.1 会话结构的语用研究和话语分析 305

11.2 会话的局部结构 307

11.2.1 会话中的轮换 308

11.2.2 会话中的相邻对 313

11.2.3 相邻对的内嵌 319

11.3 会话的整体结构 324

11.3.1 会话的开端 324

11.3.2 会话的结尾 326

11.4 会话的动态语用研究 329

11.4.1 话语角色类型 330

11.4.2 语用模糊与会话策略 336

11.4.3 会话活动类型 341

第十二章 语用学研究中的语料收集方法 350

12.1 语用学研究方法简述 350

12.2 语料收集方法 353

12.2.1 研究语用理解/感知的方法 355

12.2.1.1 等级划分/卡片分类 355

12.2.1.2 多项选择法 356

12.2.2 研究语言表达的方法 359

12.2.2.1 实录法 359

12.2.2.2 引发法 362

12.2.2.2.1 话语完型法 362

12.2.2.2.2 角色扮演 366

12.3 几种方法结合的办法 369

参考书目 372