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  • 作 者:全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会秘书处组织编写
  • 出 版 社:北京:中国人民大学出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7300038433
  • 页数:236 页
图书介绍:本书收录了15篇有关MPA文件,介绍了北京大学、中国人民大学、清华大学等我国首批MPA试点院校,国外MPA发展历程和著名MPA培养院校,MPA登陆中国等内容。
《中国MPA》目录

第一编 MPA文件选编 1

公共管理硕士专业学位设置方案 3

关于设置公共管理硕士(MPA)专业学位的说明 5

设置和试办公共管理硕士(MPA)专业学位专家小组名单 11

关于申报公共管理硕士(MPA)专业学位试点单位的通知 12

关于开展公共管理硕士(MPA)专业学位试点工作的通知 14

公共管理硕士专业学位培养方案(试行稿) 17

关于《公共管理硕士专业学位培养方案》若干问题的说明 20

关于成立全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会的通知 26

在全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会成立大会暨第一次工作会议上的讲话 29

积极开展公共管理硕士专业学位教育,努力建设高素质、专业化的公务员队伍 41

明确任务,努力工作,为中国的MPA教育事业奉献力量 47

关于2001年在职攻读硕士学位招收工作的通知 51

人事部关于2001年在职攻读公共管理硕士(MPA)专业学位报名推荐工作有关问题的通知 55

MPA教育指导委员会成立会暨第一次工作会议会议纪要 57

全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会章程 59

《球球时报》专访:纪宝成谈中国MPA教育 62

第二编 全国首批MPA试点院校巡礼 65

北京大学 67

中国人民大学 71

清华大学 75

北京师范大学 79

北京航空航天大学 81

北京科技大学 83

中国农业大学 85

天津大学 88

东北大学 90

吉林大学 93

复旦大学 97

华东师范大学 100

南京大学 102

厦门大学 107

武汉大学 110

华中科技大学 112

中山大学 115

哈尔滨工业大学 117

上海交通大学 120

同济大学 122

国防科学技术大学 124

中国科学技术大学 127

西安交通大学 130

第三编 国内外MPA概览 133

第一章 MPA溯源 135

第一节 管理学 135

一、古典管理理论 136

二、行为科学理论 138

三、管理科学理论 140

第二节 公共行政学的发展 141

一、公共行政学的产生 141

二、早期的公共行政学 143

三、战后的公共行政学 145

四、20世纪60年代的公共行政学 146

五、新公共行政学 148

六、公共行政学的新发展 149

七、新公共管理运动 151

八、公共管理与行政管理的区别 153

九、公共管理与企业管理的区别 154

第二章 国外MPA发展历程 158

第一节 西方国家公务员的培训 158

一、西方国家公务员培训制度 158

二、西方国家公务员培训内容 162

第二节 国外MPA教育的历史回顾 163

一、公共服务培训学校 163

二、美国MPA教育 164

浙江大学 165

三、欧洲MPA教育 167

四、其他国家MPA教育 168

第三节 国外MPA教育的现状及发展趋势 169

一、MPA教育的定位——通才教育 169

二、MPA办学模式 170

三、MPA课程设置 172

四、MPA教学方法 174

五、MPA的主要社会联系网络 176

六、MPA教师面对的挑战 177

七、MPA的培养方式 180

八、EMPA(公共管理在职硕士)教育 183

第四节 MPA的影响力 184

第三章 国外著名MPA培养院校巡礼 187

第一节 美国著名MPA院校简介 187

一、美国联邦行政学院 187

二、哈佛大学肯尼迪政府学院 189

三、锡拉丘兹大学马克斯维尔学院 191

第二节 加拿大国家管理中心 193

一、简介 193

二、主要课程 194

一、法国国立行政学院 196

第三节 法国著名MPA学院简介 196

二、法国国际行政管理学院 199

第四节 英国著名MPA院校简介 201

一、英国公务员学院 201

二、英国伯明翰大学公共政策学院 203

第五节 日本著名MPA院校简介 205

一、日本中央公务员研修院 205

二、日本自治大学校 208

第六节 韩国著名MPA院校简介 209

一、韩国行政研究院 209

二、韩国中央公务员教育院 210

三、汉城大学公共行政学院 211

第一节 我国干部培训制度回顾 214

一、新民主主义革命时期的干部培训 214

第四章 MPA登陆中国 214

二、“文化大革命”前的干部培训 215

三、新时期的干部培训 217

第二节 MPA设置的必要性 221

一、我国公共管理的现状 221

二、我国公务员的知识技能结构现状 222

三、公务员对知识技能培训需求迫切 223

四、非政府公共机构的快速发展 223

第三节 MPA定位——务实型高层次综合管理人才 224

一、我国MPA的培养目标 224

二、MPA的教学方法 228

第四节 MPA报考指南 230

一、报考MPA的需要与可能 230

二、MPA报考事项 233

后记 236

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