跨出封闭的世界 长江上游区域社会研究 1644-1911PDF电子书下载

目录 1

序………………………………………………………………隗瀛涛导言 1

一个封闭的世界 1

目的：对社会的研究 3

主题：传统与近代化 6

研究方法与手段 9

几点说明 11

第一章　自然环境、生态及交通条件 14

地理环境与气候 14

自然灾害 21

物产分布 29

水路交通 33

陆路交通 44

第二章　人口、耕地与粮食问题 52

清初人口的恢复与移民 52

移民与人口构成和人口分布 59

清前期和中期人口统计评价及修正 65

近代人口统计考释 73

人口结构和发展规律 81

耕地面积统计的评价及修正 91

粮食亩产和总产估计 105

近代人口压力 109

由人口压力而产生的社会问题 117

第三章　农村经济与农业发展 124

租佃关系和佃农经济 124

自耕农的分化与地主经济 133

耐旱高产作物的引进和种植 139

商业性农业的发展 147

自然经济结构的破坏 157

对传统农业的改良 165

农业发展的新阶段 175

第四章　区域贸易、城市系统与市场网络 189

长途贩运 189

川盐行销 196

粮食转运及粮食市场 203

经济区划分和城市分布 211

中心地理论与城市等级结构体系 221

集市的作用及其功能 232

市场密度与农民活动半径 236

高级市场与城镇发展 247

都市与都市商业的繁荣 254

商业组织和商业活动的近代化 264

金融组织的演变 273

世界市场与对外贸易 281

第五章　从传统手工业到近代工业 296

传统手工业与矿业 296

传统手工业中的新因素 309

工业中的新变化 315

发展近代工业的措施及组织机构 323

近代企业的发展 332

近代家庭手工业和工场手工业 343

第六章　政治统治结构与地方秩序 349

行政区域划分 349

行政统治结构 353

县级行政官计量分析 362

士绅与地方秩序的维持 376

地方吏治的整顿与司法的变革 383

地方权力结构的新调整 389

地方秩序的新格局——地方自治 397

旧军事体制的变化 404

军事学堂的设立与新军的创建 411

田赋的负担及其征收 420

清代蠲政 430

历次加征和清末财政 437

第七章　从传统教育到近代教育 443

文化教育的逐步恢复 443

文化教育的新变化 449

新知识分子的造就——留学日本 453

发展近代教育政策的实施 460

推动近代教育的机构和组织 469

近代普通教育 475

师范教育和法政教育 481

实业教育 488

少数民族的启蒙教 496

育 496

近代教育发展程度估计 503

第八章 社会组织及其功能的变化 511

地方仓储 511

地方赈济与慈善事业 519

移民社会与宗族 527

秘密社会（一）——啯噜 535

秘密社会（二）——袍哥 543

秘密社会（三）——从“邪教”到“神拳教” 550

传统社会组织——会馆、行会和行帮 558

近代商人团体——商会 568

近代各种社团和组织 577

近代沟通和联络机构 581

近代社会管理和控制机器 589

第九章　社区、社会阶层与社会生活 595

城市社会生活与市民阶层 595

民风、民俗及其变化 605

社会阶层与社会流动 612

精英阶层的兴起 618

妇女地位中所反映的社会进化 625

社会改造与社会进步 633

传统宗教的日趋衰落 646

第十章　传统文化的危机与近代意识的兴起 646

西方宗教势力的扩张 661

西教的传播及相应的社会事业 672

文化冲突与宗教冲突 679

新文化的启蒙 688

近代意识的萌芽和发展 703

第十一章　结论 714

社会近代化的演进 714

阻碍近代化进程的经济因素 719

近代化过程中的种种问题 729

艰难的近代化历程 735

征引书目 739

后记 760