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目录 1

序言 1

绪论 1

第一章人员选拔 8

第一节人员识别的基本观点 8

第二节人员选拔的标准 14

第三节人员任职的条件 17

第四节 人员选拔的心理学方法 30

第五节人员选拔的方式 56

第一节重视个体的心理差异 59

第二章人员使用与培训 59

第二节 人员使用的心理学原则 65

第三节 人员培训的心理内容 81

第三章人员考核 94

第一节考核的种类与程序 96

第二节 人事考核的意义 100

第三节 人员考核的心理学原则 103

第四节考核标准的导向作用 106

第五节考核方法 108

第六节 干部考核系列指标体系 121

第七节 考核误差的心理原因 162

第一节奖励的条件 170

第四章人员奖惩 170

第二节惩罚的条件 176

第三节奖励的心理学原则 179

第四节 惩罚的心理学原则 191

第五章人员保护与流动 197

第一节 人员保护的必要性 197

第二节 保护改革者的心理学意义 198

第三节人才保护的内容 202

第四节人才流动的心理学意义 208

第五节智力流动 213

第一节退休离休制度的心理学意义 220

第六章退休离休制度的心理学问题 220

第二节退休离休老干部的心理特点 225

第三节 退休离休制度的心理学对策 231

第四节 心理与长寿 235

第五节 退休离休老同志的心理卫生 251

第七章人事工作者的心理素质 263

第一节人事工作者的心理素质状况 264

第二节人事工作者心理素质的相关 286

第三节 人事工作者心理素质的性别差异 291

第四节 人事工作者心理素质的年龄差异 301

第八章人事工作者的心理健康 330

第一节人事工作者的心理健康状况 331

第二节 人事工作者的心理健康项目的相关 347

第三节 人事工作者心理健康的性别差异 350

第四节 人事工作者心理健康的年龄差异 358

第九章人际交往与人际关系 382

第一节 人际交往形式与交往作用 382

第二节 人际交往艺术的心理效应 388

第三节人际关系的类型 393

第四节人际关系的作用 396

第五节 建立与发展良好人际关系的 399

基本条件 399

第六节代际关系 401

第七节建立良好的人际关系的心理方法 405

第十章人员的智力开发 408

第一节智力开发的重要性 408

第二节个体智力结构 409

第三节 集体智力结构 416

第四节 智力形成的学说 418

第五节智力的差异 420

第六节智力与知识 422

第七节怎样开发智力 423

第十一章调动积极性的心理学问题 432

第一节 需要、动机与行为概述 432

第二节 需要程度与满足程度 440

第三节 激励的心理原则 455

第四节 激励方式 460

第十二章思想政治工作的心理学问题 470

第一节 思想政治工作的心理学原则 470

第二节 思想政治工作的心理方式 482

第三节 青年恋爱思想教育的心理问题 491

第四节 思想政治工作的心理效应及其 501

影响因素 501

第五节 思想政治工作某些因素的相关 509

第一节 改革的心理准备与状态的内容 513

第十三章改革的心理准备与心理状态 513

第二节 改革的心理准备与心理状态水平 526

及其比较 526

第三节 改革的心理准备与心理状态某些 543

因素的相关 543

第十四章人事制度改革的心理学问题 556

第一节 人事制度改革的内容 556

第二节 我国现代人才观 566

第三节 破除阻碍人事制度改革的心理 581

第四节 人事制度改革的心理学原则 607

第五节 专业技术职务聘任制的心理学问题 616

第六节 不良心理对改革的阻力 623