知识·智力·创造力 谈创造教育PDF电子书下载

目录 1

第一章 知识、智力和创造力释义 1

一、从培根的名言说起 1

二、知识不等于力量 6

三、知识是智力的基础 8

四、创造力是智力发展的最高表现 12

五、必须重视的新课题 18

第二章 人类文明发展的轨迹 22

一、人类的历史就是一部创造的历史 22

二、国外创造学发展的概述 30

三、创造学在我国的兴起 39

四、破除对创造的神秘感 41

第三章 创造教育概说 49

一、创造教育是时代的产物 49

二、创造教育的目的 56

三、创造教育的任务 68

四、创造教育的特征 75

第四章 创造教育理论的探索 82

一、创造教育的本质 82

二、创造教育的理论基础 88

三、创造教育的原则 91

四、创造教育体系 97

第五章 创造教育的实施 103

一、创造教育过程及其本质 103

二、教学过程与创造过程 103

三、科学研究与创造 111

四、课余活动与创造 115

五、思想工作与创造 117

第六章 创造性教学 122

一、传统教学方法的弊端 122

二、教学方法与创造 128

三、教学艺术与创造 131

四、创造性教学方法 137

第七章 创造性学习 147

一、学生是主体 147

二、创造性学习的动力 151

三、自我设计 154

四、锻炼“创造的脑” 159

五、有效的学习方法 169

第八章 创造教育与教师 179

一、创造型教师的素质 179

二、创造型教师的作用 188

三、大学教师必须作研究工作 193

四、教师应当是教育家 198

五、教师的职业道德 200

第九章 创造教育的环境 206

一、人才与环境 207

二、信息与教育 217

三、竞争与合作 224

四、奖励与荣誉 230

五、科学学派的作用 235

第十章 创造教学制度与管理 242

一、必须改革传统的教学制度 242

二、创造教学制度 244

三、创造教学的管理 258

第十一章 创造性人才的发现与保护 263

一、摒弃旧观念 264

二、创造性人才的发现与识别 272

三、敢于保护人才 282

第十二章 创造从这里开始 286

一、少年儿童中蕴藏着巨大的创造力 286

二、抓好创造教育的关键期 289

三、为了21世纪 300