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前言 1

第一章 婴幼儿的教育 1

从胎教开始 1

进行胎教的方法 4

胎教与幼儿早期教育 8

平实有效的育婴秘诀 11

幼儿爬行有助于体智发展 14

幼儿爬行的训练方法 17

先天素质对幼儿的影响 20

有利于幼儿成长的环境 23

帮助婴孩发展潜能 26

认识婴儿记忆的特点 30

幼儿理解事物的特点 33

第二章 儿童游戏与儿童教育 37

儿童游戏的本质 37

用电子玩具帮助学习 40

选择益智玩具 44

电子宠物有碍孩子成长 47

幼儿观看电视弊多利少 51

引导儿童别沉迷电视 54

预防子女被电脑“污染” 57

看“芝麻街”对成绩有帮助 60

第三章 儿童智能与记忆力的培养 64

记忆力并非死记硬背 64

改善记忆力和集中注意力 67

增强儿童的记忆能力 71

培养儿童的想像力 74

提高智能的方法 78

情绪智能与家庭教育 82

帮助儿童发展潜能的要诀 86

第四章 儿童语文能力的培养 90

语文学习的意义和时机 90

儿童语言能力的发展 93

早期天才教育和语文教育 96

帮助儿童发展语文能力 99

幼儿语言能力和亲子关系 102

幼儿学习外语的秘诀 105

幼儿学外语要注意的问题 108

学外语的正确观念 112

语文能力发展对幼儿的影响 114

语言的特点和语言环境 117

及时培养儿童的语文能力 120

第五章 儿童教育与亲子关系 124

了解儿童的内心世界 124

建立良好的亲子关系 127

随机教育法 131

重新注意传统美德和礼貌 136

最有效的家庭教育 139

培养儿童“合群”和“律己” 142

帮助孩子有效地学习 145

协助子女在学业上进步 148

培养孩子的忍耐力和适应力 151

“教育妈妈” 155

家庭教育十五项指标 158

儿童管教的理想和现实 163

第六章 儿童的管教 163

对话式管教法 167

管教与赏罚 171

交流性管教法 175

管教子女不能松懈 179

理想的管教方式 182

正确对待子女对老师的投拆 186

警惕孩子学坏 189

管教不能过宽或过严 192

现代社会对儿童的影响 196

第七章 现代社会与儿童教育 196

21世纪儿童的培养 199

教育子女由父母做起 203

父母和教师的新形象 206

正确应用西方教育法 209

培养子女正确的价值观 212

树立正确的道德规范 213

体罚是消极的教育方法 215

家长、教师、社工应该合作 218