目录 1
第一章 难解的“死亡之谜” 1
第一节 “死”——一个禁忌话题 2
第二节 “长生不死”的幻想 4
第三节 “起死回生”的故事 9
第四节 人死后往何处去 13
第五节 死亡之谜与“死亡学” 20
第二章 死亡问题上的宗教迷雾 24
第一节 原始宗教与“灵魂不死” 25
第二节 宗教死亡论的基本要点 27
第三节 佛教“鬼学”的特色 30
第四节 道教“仙学”的特色 33
第五节 “冥事崇拜” 35
第六节 死后也分“等级” 39
第三章 死亡实质和死亡心态 44
第一节 死亡的定义和标准 44
第二节 死亡过程和“濒死体验” 50
第三节 死的预感和临终遗言 54
第四节 死亡逼近的临终心态 59
第四章 死亡可以“推迟” 65
第一节 长寿纪闻的启示 66
第二节 人生能有几多寿 68
第三节 “养生学”与长寿 71
第四节 现代医学与长寿 79
第五节 环境与长寿 87
第五章 安乐死问题的讨论 90
第一节 什么叫“安乐死” 91
第二节 “安乐死”悄悄出现 93
第三节 “安乐死”呼唤立法 96
第四节 哲学介入“安乐死” 99
第五节 “安乐死”与“临终关怀” 101
第六节 实施“安乐死”的前景 106
第六章 死亡价值观 111
第一节 死亡价值观的历史回顾 112
第二节 死的意义有不同 116
第三节 “死亡是一种美” 120
第四节 贵在死得其所 124
第七章 死亡问题的哲学思考 130
第一节 哲学关注“死亡” 130
第二节 哲学承认死的必然性 132
第三节 怎样正确对待死亡 136
第四节 从“人生有限”出发 140
第五节 生和死怎样转化 147
第八章 自杀——非常态死亡 151
第一节 自杀殉道的壮举 152
第二节 轻生是弱者 155
第三节 “自杀有罪”与“以死谢罪” 158
第四节 自杀动因与评价尺度 161
第九章 葬俗和祭俗 166
第一节 厚葬的兴起和蔓延 167
第二节 薄葬与厚葬相峙 170
第三节 土葬与火葬之争 175
第四节 海葬、天葬及其他 180
第五节 哀思的寄托 185
- 《死亡清扫日记》前川誉译;边西岩,果麦文化出品 2020
- 《面对死亡的人 下 汉译名著本》(法)菲利普·阿里耶斯著;王振亚译 2019
- 《生死之间 当我们与疾病和死亡狭路相逢》(中国)偶尔治愈 2019
- 《现代哲学话语下的死亡、自然与技术》王僖,许鹏,戴黎,樊航著 2019
- 《超越死亡》胡山林著 2018
- 《永生的死亡 古埃及之谜》马跃编著 2013
- 《牙尖惊魂大逃亡;黑衣王子的死亡盔甲》(奥)布热齐纳著;(德)诺瓦茨基绘;尤岚岚译 2013
- 《离奇死亡之谜》蓝月编著 2013
- 《最后的舞蹈 邂逅死亡与濒死 原书第9版》(美)德斯佩尔德,(美)斯特里克兰著 2013
- 《基于随机利率及死亡率计算改进的寿险精算模型》贾念念著 2012
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019