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序［潘懋元］ 1

教育的希望在于创新(代前言)［田建国］ 1

第一章 现代高等教育 1

第一节 现代高等教育观念 1

第二节 高等教育战略产业 13

第三节 大学素质教育 26

一 素质教育的首要问题是做人，要以德育为先 29

二 素质教育的核心问题是创新能力的培养 32

三 素质教育的基础是文化素质 35

四 素质教育的方向是通才教育 37

五 素质教育的关键是教师队伍 40

第四节 可持续发展的高等教育 41

第五节 多元办学模式 45

第六节 高等教育国际化 49

第二章 高技术 53

第一节 高技术定义 53

一 高技术概念的由来 53

二 高技术的定义 55

三 高技术的基本结构 56

第二节 高技术时代特征 57

一 社会智能化 58

二 生产力国际化 60

三 经济全球化 61

四 教育国际化 63

第三节 高技术与社会 67

一 人类社会的产生发展与教育的产生发展 68

二 高技术与后工业化社会的技术基础 68

三 高技术与社会的双向作用 69

第四节 高技术与经济 70

一 高技术首先是一个经济概念 70

三 高技术是经济变革的基本标志 71

二 高技术产业是决定未来经济发展的先导产业 71

四 高技术使产业结构和经济结构发生变化 72

第五节 高技术与科学 72

一 科学、技术科学、应用技术的定义 72

二 高技术与科学的关系 73

三 高技术对科学的影响 74

第六节 高技术与教育 75

一 未来社会将成为智力社会 76

二 教育是传递、积累、发展科学知识的重要手段 77

三 教育是生产高技术的重要工具 77

五 高技术影响教育的发展 78

四 教育是高技术转化为生产力的桥梁 78

六 科技人才是决定世界新一轮竞争胜负的关键 79

第七节 高技术与精神文明 82

一 高技术对价值观念的深刻影响 82

二 高技术对科技教育的要求 83

三 高技术必须强化信念和意志的强度 84

四 发展高技术需要弘扬民族精神 87

五 发展高技术要求德育创新 89

六 高等学校是高技术辐射源，更是精神文明辐射源 92

第一节 “知识经济”的由来 95

第三章 知识经济 95

一 知识经济的资源配置 96

二 知识经济的产业支柱 97

三 知识经济的社会消费 99

第二节 知识经济的特点 100

一 经济发展可持续化 100

二 资产投入无形化 100

三 世界经济一体化 101

四 经济决策知识化 102

五 社会发展学习化 103

第三节 知识经济的现状与未来 105

第四节 高等教育在知识经济中的地位和作用 117

第一节 科学技术是第一生产力的重大意义 123

第四章 科学技术是第一动力 123

一 从生产力中“包括科学”到“科学技术是第一生产力” 124

二 科学技术是第一生产力的作用 126

三 科学技术是第一生产力的思想内涵 127

第二节 科学技术是第一生产力与历史经验 132

一 三次技术革命 132

二 历史得出的结论 134

三 21世纪竞争的关键 136

第三节 实施科教兴国战略 137

第一节 高等教育横向联合的指导思想和原则 143

第五章 知识经济与高等教育的横向联合 143

第二节 高等教育横向联合的理论基础 145

一 政治、经济体制改革的客观要求 145

二 现代高等教育发展的必然规律 146

三 世界高等教育发展的共同趋势 147

第三节 高等教育横向联合的战略目标 148

第四节 高等教育横向联合的内容与形式 149

第五节 高等教育横向联合的发展趋势 153

第六章 知识经济与高等学校创造教育 156

第一节 高等学校创造教育的意义 156

一 极大地促进了知识经济的发展 156

二 直接有效地推进科学进步 157

第二节 高等学校创造教育的基本原则 159

一 加强基础理论教学 159

二 重视社会实践 160

三 培养创造能力 161

第三节 高等学校创造教育的基本特点 162

一 知识趋向于一体化和综合化 162

二 新学科大量出现，新知识迅速增长 163

三 跨学科的社会协作日益增强 163

第四节 高等学校创造教育的基本内容 169

一 自学能力教育 170

二 科学方法论教育 173

三 跨学科教育 177

四 现代思维方式的教育 181

第七章 知识经济与创造型人才的素质结构 187

第一节 知识结构 187

第二节 智力结构 189

第三节 创造力结构 190

第四节 科学思想结构 192

第五节 意识结构 193

第六节 体质结构 198

第一节 高等学校高技术产业的性质及特点 200

第八章 高等学校与高技术产业 200

第二节 高等学校高技术产业的地位和作用 203

第三节 发展高等学校高技术产业的指导方针 206

一 坚持与本校学科专业相结合方向 206

二 坚持以高新技术产业为主的发展方向 207

三 坚持为社会服务的方向 207

四 坚持高技术产业国际化方向 208

五 坚持事企业管理分开的方向 208

第四节 高等学校高技术产业的实施方法 212

一 建立现代企业制度 212

二 完善财务管理制度 214

三 健全人事管理制度 215

第五节 高等学校高技术产业的经营模式 216

第六节 创造高等学校高技术产业发展的社会环境 218

第九章 高技术与传统产业改造 220

第一节 高技术与传统产业改造的关系 220

一 用高技术改造传统产业是实现现代化的战略选择 220

二 传统产业是高技术产业发展的基础 221

三 传统产业必须用高技术来改造 222

四 高技术对传统产业的冲击与渗透 224

第二节 高技术在改造传统产业中的作用 224

一 改造原有产品，加快产品设计 224

二 改造落后设备，提高装备水平 225

三 改革传统工艺，实现自动控制 226

四 改善管理手段，促进科学管理 227

第三节 高技术改造传统产业的途径 227

第十章 世界高技术开发区 231

第一节 世界高技术开发区的模式 231

一 世界科学城 233

二 科学公园 235

三 科技工业园 240

四 高技术产业带 243

二 高技术研究成果向生产转移的加速器 249

一 吸收高技术和投资基金的基地 249

第二节 世界高技术开发区的作用 249

三 教育、科研、生产三结合，促进经济发展 250

四 高技术小公司的发祥地 250

五 改变原有产业结构，促进传统工业改造的有效途径 250

六 提高就业率的手段 251

第三节 世界高技术开发区的政策 251

第四节 世界高技术开发区的基本经验 254

一 建立高技术开发区是发展高技术的必然选择 254

二 探索不同的发展模式 255

三 正确选址是建立高技术开发区的前提 256

四 建立适应高技术开发区发展的管理体制 257

五 开拓者的奋斗与创新是推动高技术开发区前进的“催化剂” 258

第十一章 世界高技术发展趋势 259

一 大力增加高科技投入 259

第一节 世界高技术发展特点 260

二 高技术发展战略重点发生变化 260

三 建立和发展高技术科学园区 260

四 高技术开发的组织形式和合作方式 261

五 高技术产业大踏步进入开发 263

六 竞相实施高技术研究计划 265

七 激烈争夺科技人才 265

一 美国力图保持领先地位 268

第二节 美国、日本、西欧高技术发展 268

二 日本在高技术领域咄咄逼人 273

三 西欧大力发展高科技 275

第三节 发展中国家高科技的发展 277

一 与发达国家相比，有很大差距 277

二 对发达国家高科技的依赖性增强 278

三 优秀人才流向西方 279

四 发展中国家的机遇 280

五 巴西高科技的发展 281

六 韩国的高科技发展 281