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第一章 科学观的历史发展 1

一 科学观的萌芽与形成——从古代科学观到培根的科学观 1

二 马克思恩格斯的科学观 2

三 科学学和科学社会学 10

第二章 现代科学的整体概念 15

一 科学概念的形成与发展 15

二 科学是系统化、理论化的知识体系 18

三 科学是创造知识的社会活动 21

四 科学是一种社会建制 25

第三章 科学的本质 29

一 科学是一种特殊的社会意识形式 29

二 自然科学是生产力 32

三 自然科学的真理性与阶级性问题 38

第四章 自然科学的社会功能 46

一 自然科学的社会目标与社会功能 46

二 科学的认识功能 48

三 改造自然的功能 51

第五章 自然科学的社会作用 56

一 科学革命与社会生产力的发展 57

二 技术革命与生产关系的变革 60

三 自然科学进步与社会意识的变革 65

四 科学推动政治上层建筑的变革 67

五 社会的信息化与工作方式、生活方式的变革 72

六 科学技术与社会管理 76

七 自然科学作用于社会的机制问题 78

第六章 自然科学的社会效应和社会效果 81

一 自然科学的社会效果 82

二 正视自然科学应用所出现的反面社会效果 85

三 自然科学的社会效果的综合考察 87

四 科学的社会效果的时间性 91

五 产生不同社会效果的原因 94

六 争取最佳社会效果 97

第七章 科学的价值观 100

一 价值与价值哲学 100

二 科学的价值 103

三 科学价值的计量问题 106

四 评价科学的价值标准 107

五 科学与价值观念的变革 111

第八章 科学与社会的相互作用 113

一 对科学与社会的相互关系在认识上的转变 113

二 科学对社会发展的巨大影响 115

三 社会制约科学的发展 118

四 社会因素作用于科学的机制 120

第九章 社会制度和社会政治与科学发展 122

一 科学与政治的区别和界限 123

二 政治科学现象——科学与政治的联系 127

三 政治和不同的社会制度对科学的制约作用 132

四 科学技术与军事斗争 136

五 科学技术政策与科学发展 139

第十章 经济发展与科学技术进步 144

一 社会经济发展依靠科学技术 144

二 科学技术进步有赖于经济发展 147

三 科学技术必须面向经济 149

四 物质生产是自然科学发展的基础 151

五 物质生产对自然科学的决定作用 154

第十一章 教育与科学发展 157

一 教育推动科学发展 157

二 教育对科学的作用 160

三 科学发展与教育的现代化 162

四 道德教育影响科学发展 166

第十二章 哲学与科学的发展 170

一 哲学与科学的区别与联系 170

二 科学家要受世界观和方法论的支配 173

三 唯心主义和形而上学对科学的影响 176

四 马克思主义哲学对科学的推动作用 180

第十三章 科学发展的规律性 184

一 科学实验和理论研究的相互作用 185

二 科学理论与客观事实的矛盾 186

三 各种理论体系之间的对立统一 189

四 人类的求知欲与科学的发展 191

五 科学进化与科学革命 193

六 “外在动力”与“内在动力”的结合与统一 195

第十四章 科学与社会主义 199

一 科学促进社会主义的产生与发展 199

二 科学在社会主义社会中的战略地位 202

三 社会主义为科学发展创造条件 206

第十五章 科学观的理论成就与历史唯物主义的发展 210

一 科学、科学观在历史唯物主义体系中的理论地位 210

二 历史唯物论基本范畴的丰富和精确化 211

三 划分社会形态的客观依据 212

四 人类社会发展的基本动力问题 214

五 科学劳动者和科学家的历史作用 215

六 科学技术进步和社会革命 216

结束语 219