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小学生成功家教术  迅速提高小学生学习能力和生活技能的捷径
小学生成功家教术  迅速提高小学生学习能力和生活技能的捷径

小学生成功家教术 迅速提高小学生学习能力和生活技能的捷径PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈有道编著
  • 出 版 社:北京:中国档案出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7801661222
  • 页数:303 页
图书介绍:本书介绍了200余种辅导孩子学习和成长的方法,包括让孩子掌握考试胜经、让孩子重视与伙伴的约定、激发孩子的创造力等。
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《小学生成功家教术 迅速提高小学生学习能力和生活技能的捷径》目录

目录 1

前言愿天下父母俱欢颜/ 1

学习技能篇 3

一立志:风物长宜放眼量 3

1.让孩子明白为了理想而读书/ 3

2.不能求孩子读书/ 4

3.郑重对待孩子“不读书亦可成功”的想法/ 5

4.探究孩子不喜欢读书的真正原因/ 6

5.借助游戏计划培养学习自主性/ 7

6.新学期,新起点/ 8

7.让孩子设定目标/ 9

8.目标要具体/ 10

9.孩子需要体会成就感/ 11

10.用“小时了了”的伟人故事激励孩子/ 12

二时间:一万年太久,只争朝夕 17

1.孩子一天应学几小时/ 17

2.饭前饭后1小时不宜学习/ 18

3.记忆之道:早晨10分钟/ 19

4.用中间时间代替完整时间/ 20

5.利用时间的拍卖效应学习/ 21

6.定量比定时好/ 21

7.心理上的减法/ 22

8.学习之前先整理好书桌文具/ 23

9.眼不见为净/ 24

10.学习过程中休息时间的安排/ 25

11.用闹钟定好结束功课的时间/ 26

12.向孩子预报结束学习的时间/ 27

13.休息时间到了/ 28

14.离开书桌才是真正休息/ 29

15.孩子有嗜好是好事/ 30

16.认同孩子读书之外的长处/ 31

17.巧妙利用“目标倾斜法” / 32

18.孩子沉迷于他事时,不宜强行打断/ 34

19.玩好以后再学习/ 34

三方法:今日长缨在手,何时缚住苍龙 39

1.最重要的是教孩子学习方法/ 39

2.让孩子自己安排学习程序/ 40

3.先想好当天的学习顺序/ 41

4.先看目录,了解整体/ 41

5.从擅长的科目学起/ 42

6.从简单处着手学习讨厌的科目/ 43

7.不同科目交叉学习/ 44

8.分散学习效果好/ 46

9.低年级学生不宜注重预习/ 47

10.从前往后,循序复习/ 48

11.让孩子复述所学内容/ 49

12.画出重点,提纲挈领/ 50

13.用集中法教孩子学重点功课/ 50

14.单独学习重点/ 51

15.重点放在最后,记忆深刻/ 52

16.结合现实学习知识/ 53

17.培养孩子的默读习惯/ 54

18.训练孩子的速读能力/ 55

19.出声念有助于加强记忆/ 56

20.培养孩子“视觉型”记忆/ 57

21.辅以相关信息可强化记忆/ 58

22.“抛锚点”记忆法/ 59

23.速度与正确应兼顾/ 60

24.把不会的题先搁一边/ 61

25.用“倒回学习法”排除疑难/ 62

26.答题后应即时确认正误/ 63

27.草稿也应保持整洁/ 63

四基础:万丈高楼平地起 66

1.从小建立稳固的学习“三脚架” / 66

2.培养适合孩子个性的学习法/ 67

3.结合孩子兴趣培养读书习惯/ 68

4.培养孩子的阅读理解力/ 71

5.通过感兴趣的读物提高理解力 / 72

6.语言表达能力与思考能力密切相关/ 72

7.培养孩子写日记的习惯/ 73

8.词汇宜松,语法宜严/ 74

9.理解与应用应交互进行/ 75

10.为孩子编写日历教材/ 76

11.利用百科全书给孩子提供学习机会/ 78

12.给孩子买大人用的工具书/ 79

13.培养孩子查字典的习惯/ 80

14.在查阅处标明记号/ 81

15.提高孩子的写字速度/ 82

16.写字不可太潦草/ 83

17.重视培养孩子的计算能力 / 84

18.在日常生活中学算术/ 84

19.借划拳游戏训练算术/ 85

20.利用扑克牌训练计算能力/ 86

21.没学过的题目可训练应用能力/ 88

22.答对的题目也可能有学习危机/ 89

五考试:安得倚天抽宝剑 92

1.了解考试形式与内容有利于学习/ 92

2.考前猜题有利于掌握重点/ 93

3.让孩子自己出题目/ 93

4.如何自测考前实力/ 94

5.加快生活节奏利于考试/ 95

6.试题做不完怎么办/ 96

7.根据直觉解答疑难/ 97

8.考后即时确认效果好/ 98

9.预测考试成绩/ 99

10.让孩子自己阅卷/ 100

11.充分利用测验题/ 103

12.考好了,正是检查的好时机/ 104

13.考砸了,正好查漏补缺/ 104

14.用逆推法查错/ 105

15.利用同类题目查错/ 106

16.练习答错的题目可增强基础/ 107

17.汇集孩子答错的题目让其重做/ 108

18.强化确认错误可纠正老毛病/ 109

六伴读:风景这边独好 111

1.教科书是最好的参考书/ 111

2.家长应细读孩子教材的说明和目录/ 112

3.父亲应定期为孩子复习功课/ 113

4.向孩子正确示范/ 114

5.提高孩子的注意力 / 115

6.三次教法/ 116

7.纠正孩子粗心大意的毛病/ 117

8.及时评价补课效果/ 118

9.及时评价当天的学习效率/ 119

10.不懂就问/ 120

11.让孩子养成问老师的习惯/ 121

12.把问题写出来/ 122

13.用反问代替回答/ 123

14.忌问孩子“哪里不懂” / 124

15.知之为知之,不知为不知/ 125

16.让孩子发挥他擅长的学科/ 126

17.让大孩子教稍小的孩子/ 127

18.让孩子做个小老师/ 128

七环境:芙蓉国里尽朝晖 130

1.言传身教效果好/ 130

2.母亲的行为是对孩子最好的督促/ 131

3.父母的工作亦可成为孩子读书的竞争对象/ 132

4.坐到书桌前可培养读书情绪/ 133

5.以良好的状态开始学习 / 134

6.做功课时,不以杂事相扰/ 135

7.学习时生活条件不宜过于舒适/ 136

8.坐硬椅子有助于集中精力/ 137

9.随时随处可用功/ 138

10.小学生宜用大笔记本/ 141

11.幼儿宜用短铅笔/ 142

八心理:无限风光在险峰 144

1.皮格马利翁效应/ 144

2.得体的话可促进孩子学习功课/ 145

3.应常常鼓励孩子/ 146

4.不对孩子说丧气的话/ 147

5.责备与赞扬都不宜过频/ 148

6.不宜把孩子和他人作横向比较/ 149

7.不要责备孩子蠢笨/ 150

8.忽视可能见奇效/ 151

9.不要当孩子的面批评老师/ 152

10.不宜用物质奖励诱惑孩子学习/ 153

11.及时表扬效果好/ 154

12.奖励应视成果而异/ 155

13.不宜过多表扬没成果的努力/ 156

14.没有努力而获好成绩,不宜表扬/ 157

生活技能篇 163

一日常生活:城门人开扫落花 163

1.培养孩子良好的生活习惯/ 163

2.培养孩子的守时观念/ 165

3.让孩子多走点路/ 166

4.让孩子独自看家/ 167

5.让孩子学会做饭/ 169

6.家务事也应给孩子明确分工/ 170

7.不妨让孩子单独行动/ 172

8.乘公交车也是教育孩子的好机会/ 173

9.利用电视培养孩子/ 174

10.要求孩子“日做一事” / 175

11.鼓励孩子发展业余爱好/ 177

12.培养孩子的一技之长/ 181

13.从小培养孩子的财商/ 182

二社交生活:脱吾帽,向君笑 186

1.让孩子重视与伙伴的约定/ 186

2.鼓励孩子争取团体接受/ 187

3.帮孩子融入团体/ 188

4.如何帮助孩子交友/ 189

5.让孩子更多地参加社区活动/ 191

6.教孩子掌握谈话技巧/ 193

7.培养孩子掌握非语言交流技能/ 194

8.如何培养孩子懂礼貌/ 196

9.让孩子陪同家长招待客人/ 197

10.培养孩子的幽默感/ 198

11.培养孩子的同情心/ 199

12.鼓励孩子随时随地做好事/ 201

三迎战困难:长风破浪会有时 205

1.让孩子掌握自己的世界/ 205

2.让孩子为未来做好准备/ 206

3.让孩子自己制订计划/ 207

4.给孩子制订阶段目标/ 208

5.培养孩子面对现实的勇气/ 210

6.让孩子自己解决困难/ 212

7.通过家庭会议教孩子解决问题/ 213

8.让孩子想法战胜对手/ 214

9.培养孩子的自我对话技巧/ 216

10.鼓励孩子尝试其未做过的事/ 217

11.孩子失败时应勉励其再试一次/ 218

12.教会孩子运用意象法/ 219

13.适时向孩子展示其成长经历/ 221

14.教会孩子控制情感/ 222

15.锻炼孩子的忍耐力/ 223

16.用幽默感培养孩子的价值观和品性/ 225

四管教法则:润物细无声 229

1.父母应如何对待孩子的辩解/ 229

2.不在孩子哭闹时接受其要求/ 230

3.要耐心听取孩子的倾述/ 231

4.适时满足孩子的正当要求/ 233

5.满足孩子要求时应提出相应的要求/ 234

6.父亲应更好地管束孩子/ 236

7.利用羞愧和内疚等负面情感培养孩子/ 237

8.小错及时纠正,大错过后查问/ 239

9.让孩子正襟端坐,双目平视/ 240

10.斥责孩子时应低声细语/ 241

11.让惯于食言的孩子当众许诺/ 243

12.“以儆效尤”可达良好教育效果/ 245

13.沉默是有效的批评手段/ 246

14.对过分老实的孩子予以适当刺激/ 247

15.借助新起点教导孩子/ 249

五两代之间:儿女嬉笑牵人衣 252

1.父母应身体力行克服依赖心理/ 252

2.父亲应保持威严形象/ 253

3.父母中的一方应充当家庭仲裁者/ 255

4.不要强调孩子的独生子身份/ 256

5.父母不要代替孩子表达意见/ 260

6.父母做事时不必理会孩子/ 261

7.避免同孩子使用幼儿语言/ 263

8.言必有信,赏罚有度/ 264

9.借他人之口夸赞孩子/ 266

10.责备孩子的话也应富于变化/ 267

11.利用逆反心理调动孩子的积极性/ 268

12.语言上的积极引导/ 269

13.别总对孩子说“这样做” / 270

14.如何建立父母与子女间的信任/ 272

15.如何培养孩子的乐观性格/ 273

16.帮助孩子发现其潜能/ 275

17.激发孩子的创造力/ 277

六自立自强:天生我材必有用 280

1.把孩子作为独立的人对待/ 280

2.培养孩子的“非罚型”人格/ 281

3.利用孩子重得怕失的心理克服任性/ 283

4.让任性的孩子照顾更任性的小孩/ 284

5.切忌允许孩子悔棋/ 287

6.家长不必介入孩子间的纠纷/ 289

7.纠正孩子的盲目从众心理/ 291

8.严格区分父母和孩子的用品/ 293

9.给孩子以“自己的空间” / 294

10.让孩子自己决定自己的事/ 295

11.让孩子按自己的意愿进取/ 297

12.让孩子体验不同的生活环境/ 298

13.让孩子体会竞争/ 299

14.让孩子认识生命/ 301

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