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目录 1

总述篇 1

一 教师——崇高的职业 1

二 教育——振兴中华之本 3

三 教育的本质 4

四 教育的职能 6

五 “三个面向”的含义 8

六 教育是一门科学，也是一门艺术 9

七 新时期对教育的新要求 10

八 初中阶段教育的特殊复杂性 12

九 我国教育改革的现状和趋势 14

一○ 国外教改趋势 15

修养篇 19

一 人民教师的修养 19

二 教师修养的基本内容 20

三 树立唯物辩证法的教学观 20

四 人民教师应具备的基本素质 23

五 遵守人民教师师德 28

一 教学的含义 30

教学篇 30

二 教学的基本任务 31

三 构成教学的三个基本要素 32

四 教学过程的主要特点 36

五 教师主导作用和学生主体作用 38

六 教学以传授间接经验为主 39

七 传授知识与发展智力 40

八 教学的教育性 41

九 学生掌握知识的四个基本阶段 42

一○ 教学规律与教学原则 44

一一 教师主导作用与学生积极性相结合原则 45

一二 科学性与思想性统一原则 46

一三 理论联系实际原则 47

一四 系统性和循序性原则 48

一五 直观性原则 49

一六 巩固性原则 51

一七 因材施教原则 52

一八 国外在教学原则问题上的新观点和新原则 53

一九 学生自学能力的培养 55

二○ 学生创造能力的培养 57

教法篇 61

一 什么是教学方法 61

二 教学方法的分类 63

三 启发式与注入式 66

四 教学方法的选择与评价 67

五 讲授法 69

六 谈话法 70

七 练习法 72

八 演示法 73

九 实验法 75

一○ 讨论法 76

一一“八字”教学法 78

一二 六步教学法 79

一三 六课型单元教学法 80

一四 尝试教学法 81

一五 课堂教学的主要特点 84

一六 课的类型和结构 85

一七 备课的基本观点 87

一八 备课过程的几个基本阶段 89

一九 上好一节课的五个基本要求 92

二○ 学生课外作业的布置 93

二一 学生作业的批改和讲评 94

二二 考试工作应注意的问题 96

二三 考试命题应掌握的原则 97

二四 听课和评课 98

二五 怎样提高差生的学习成绩 100

一什么叫德育 103

德育篇 103

二 学校德育的任务和内容 104

三 德育过程的特点 109

四 德育的基本原则 111

五 德育的基本途径 114

六 德育的基本方法 116

七 教育爱是德育的前提条件 117

八 如何正确地严格要求学生 119

九 德育与精神文明建设的关系 121

—○ 班主任在德育中的重要作用 122

一一 我国德育的传统 125

美育篇 130

一 什么是美 130

二 美育的本质 132

三 美育在教育中的地位 132

四 美育的主要任务 134

五 美育与德育的关系 135

六 美育与智育的关系 136

七 美育与体育的关系 137

八 美育与劳动技术教育的关系 138

九 美育的种类和它们之间的关系 139

一○ 家庭美育及其实施 139

一一 学校美育及其实施 141

一二社会美育及其实施 143

体育篇 145

一 体育的含义和地位 145

二 体育的任务 146

三 体育教师的职责 148

四 体育课的意义和原则 148

五 体育课的课堂类型 151

六 体育课的课堂结构 152

七 广播操、艺术体操、团体操 154

八 眼保健操 156

九 “达标”和“达标”测验 157

一○ 怎样组织运动队 158

一一 怎样开好运动会 160

劳动教育篇 163

一 关于劳动技术教育的由来 163

二 劳动技术教育的地位 165

三 劳动技术教育的主要任务 166

四 实施劳动技术教育的途径和方法 167

五 劳动技术教育的时间安排 171

六 劳动技术教育的成绩考核 171

七 劳动技术教育应遵循的几项原则 172

名师篇 173

一 孔子 174

二 董仲舒 175

三 王充 176

四 韩愈 178

五 朱熹 179

六 王守仁 181

七 颜元 182

八 戴震 184

九 蔡元培 185

一○ 徐特立 187

一一 黄炎培 189

一二 陶行知 191

一三 杨贤江 192

一四 陈鹤琴 194

一五 夸美纽斯 196

一六 杜威 198

一七 克鲁普斯卡娅 200

一八 马卡连柯 202

一九 赞科夫 205

二○ 苏霍姆林斯基 206

二一 布鲁纳 208

一 有教无类 210

借鉴篇 210

二 循循善诱 212

三 启发待问 214

四 因材施教 217

五 以身先之 219

六 诲人必以规矩 220

七 教学相长 223

附录 227

中共中央关于教育体制改革的决定 227

中华人民共和国义务教育法 242

一 学生年龄特征与教育 246

二 学生喜欢什么样的老师 254

三 授课十戒 255

四 学生思想政治工作十忌 256

五 家访十要 257

六 优秀学生的特点 258

七 教育名言百条 260

八 求知名言录 276

九 教师参考日历 291

编后 刘凤梧 320