中国学校图书馆 室 工作实用全书PDF电子书下载

目录 3

第一篇　学校图书馆（室）工作总论 3

一、学校图书馆的产生与发展 3

图书馆的产生和发展 3

学校图书馆培养品德，陶冶情操的作用 4

学校图书馆配合课程，辅助教学的作用 4

学校图书馆扩大知识，开发智力的作用 5

学校图书馆独立思考，培养能力的作用 5

二、学校图书馆（室）的性质 6

学校图书馆（室）的教育性 6

学校图书馆（室）的科学性 7

学校图书馆（室）的服务性 7

学校图书馆（室）的学术性 8

中、小学图书馆（室）的任务 9

高等学校图书馆的任务 9

三、学校图书馆（室）的管理 10

学校图书馆管理的含义和特点 10

学校图书馆管理的内容 11

学校图书馆管理的基本原则 11

学校图书馆管理机制 13

学校图书馆管理的意义 13

四、学校图书馆（室）人员管理 14

学校图书馆人员设编原则 14

学校图书馆岗位责任制 15

学校图书馆工作定量 16

五、学校图书馆（室）经费管理 17

学校图书馆经费管理 17

学校图书馆经费来源 18

学校图书馆经费分配原则  19

学校图书馆预算 19

学校图书馆预算支出项目分析 20

六、学校图书馆（室）科学管理的方法与技巧 21

学校图书馆预算编制技术 21

PDCA计划循环法 22

目标管理法 24

计量管理法 26

行政管理方法 34

经济管理方法 35

学校图书馆管理的技巧 36

学校图书馆管理者六忌 38

第二篇　学校图书馆（室）的藏书 43

一、学校图书馆（室）藏书概述 43

图书馆藏书 43

现代文献的类型 44

现代文献的特征 49

目的性原则 50

二、学校图书馆（室）藏书的原则 50

系统性原则 51

节约性原则 51

剔除性原则 51

三、学校图书馆（室）藏书的关键环节之一——如何制定藏书发展规划 53

根据本馆馆藏的情况制定藏书发展规划 53

根据书源的情况来制定藏书发展规划 53

根据读者的需要来制定藏书发展规划 55

根据藏书的计划来制定藏书发展规划 55

根据藏书的范围来制定藏书发展规划 56

四、学校图书馆（室）藏书的关键环节之二——如何购到所需图书 57

通过预订方式将得到所需图书 57

通过选购方式得到所需图书 61

通过邮购方式得到所需图书 62

通过复制方式得到所需图书 62

常用选书方法评法 63

通过非购入方式得到所需图书 63

文献价值的评价方法 65

订购书刊资料 66

书刊资料收集常用工具文献 66

图书采购的工作制度 67

请购制度和方法 68

预订书目卡的功能及其编制技巧 68

多卷书订购卡的制作与使用 70

外埠选购书刊工作五忌 71

采购工作中必须处理的好的几个关系 73

馆长采购的优点和方法 75

五、学校图书馆（室）的藏书关键环节之三——如何退换和补配图书 76

书刊资料的退换 76

图书资料的配套方法 77

图书资料的误购及解决办法 78

书刊资料获得赠阅和交换的基本途径和方法 79

藏书补充的渠道 79

六、学校图书馆（室）的藏书关键环节之四——书刊资料的赠阅、交换和剪报 79

期刊交换卡 81

剪报资料的收集方法 81

七、学校图书馆（室）藏书的关键环节之五——如何验收记到和登记新书 82

图书的验收和记到 82

图书的登记 84

八、学校图书馆（室）藏书的关键环节之六——如何提高藏书资金的效益 88

合理使用经费、提高藏书质量 88

拓宽采集途径、丰富馆藏内容 89

中小学图书馆的藏书与资金使用 89

学校图书馆采购员怎样节约采购经费 90

书价上涨的十四条对策 91

期刊的涨价与订购的削减方法 93

藏书的布局 94

藏书组织的意义 94

九、学校图书馆（室）藏书的关键环节之七——藏书的管理 94

三线典藏制 96

藏书的排架 97

十、学校图书馆（室）藏书的关键环节之八——藏书的保护与清点 100

保护藏书的意义 100

藏书的清点 103

十一、学校图书馆（室）藏书的关键环节之九——如何进行书刊资料的技术加工 104

书刊资料技术加工的范围和程序 104

书标粘贴位置 105

书标粘贴技巧 106

取消书标及其注意的问题 107

书卡袋粘贴技巧 107

书刊装订办法 108

过期期刊的装订 108

中文期刊合订本封面、书脊的书写 109

学校图书馆（室）的藏书布局 111

过刊盒装与装订 111

十二、学校图书馆（室）藏书的关键环节之十——藏书方法 111

中学图书馆怎样设学生书库 112

学校图书馆（室）的藏书排架 113

一种书架结构的新型设计 114

中国标准书号排架法 114

一种内刊排加方式 116

中文现刊分类号加四角号码取号及固定排架法 117

刊型字顺数序推荐排架法 118

学校图书馆（室）的书刊资料收藏管理方式 119

有限书库与文献无限膨胀的对策 120

第三篇　学校图书馆（室）的图书分类 125

一、学校图书馆（室）图书分类概述 125

图书分类的概念 125

学校图书馆（室）图书分类的作用 126

我国古代图书分类法 127

我国近代图书分类法 131

我国解放后编制的图书分类法 132

外国图书分类法的演讲 135

图书分类的发展趋势 138

二、学校图书馆（室）图书分类的基本准则 140

图书分类的结构 140

图书分类的类目表 141

图书分类的标记符号 144

图书分类的注释和索引 148

图书分类法编制原则 149

适合于高校或较大规模学校图书馆的图书分类版本 151

——《中国图书馆分类法（简本）》 151

三、学校图书馆（室）图书分类的版本简介 151

适合于中小学图书馆的图书分类版本——中图法（儿童、中小学图书馆版） 155

《中图法（儿童、中小学图书馆版》的内容特点 157

图书分类前的准备工作 159

图书分类的要求 159

图书分类前的工作程序 159

四、学校图书馆（室）图书分类的工作环节之——购进图书的分类工作和办法 159

图书分类的基本规则 163

图书分类的一般原则 164

图书分类工作应注意的几个问题 168

五、学校图书馆（室）图书分类的工作环节之二——各类图书的具体分类 170

马列主义、哲学书籍的分类 170

社会科学和自然科学总论性书籍的分类 174

政治、法律、军事书籍的分类 176

经济书籍的分类 179

文化、科学、教育、体育书籍的分类 180

语言、文字、文学、艺术书籍的分类 182

历史、地理书籍的分类 186

基础科学书籍的分类 188

技术科学与专门技术书籍的分类 191

综合性图书的分类 192

六、学校图书馆（室）图书分类的工作环节之三——分类索书号与分类目录 193

同类图书的排列与分类索书号的编制 193

分类目录及其组织 196

学校图书馆图书分类的作用 197

分类目录管理主题索引 199

第四篇 学校图书馆（室）的编目工作 205

一、图书馆目录的基础知识 205

图书馆目录的涵义及作用 205

图书馆目录的种类 206

图书馆目录的产生及其发展 209

文献著录标准化 212

普通图书馆著录的一般原理 214

二、学校图书馆（室）编目的工作方法之——中文普遍图书著录法 214

书名项的著录 220

责任著项的著录 224

版本项与出版发行项的著录 229

载体形态项的著录 232

丛书项的著录 234

附注项的著录 235

标准书号及有关记载项的著录 238

提要项的著录 240

三、学校图书馆（室）编目的工作方法这二——辅助著录法 240

排检款目及著录标目 240

分析款目及分析著录 242

综合款目及综合著录 243

丛书和多卷书著录 244

标目参照法 247

四、学校图书馆（室）编目的工作方法之三——连续出版物著录法 249

连续出版物的特征 249

连续出版物的著录项目的和著录格式 249

常见连续出版物著录方法 250

五、学校图书馆（室）编目的工作方法之四——特种类型出版物的著录法 254

多语文图书的著录 254

图和地图的著录 255

教学科研零散资料著录 256

非印刷型资料的著录 257

六、学校图书馆（室）编目的目录组织 261

汉字排检法 261

字顺目录组织法 263

分类目录组织法 265

七、中小学图书馆（室）目录的设置与管理 266

中小学图书馆目录体系 266

中小学图书馆目录的编制原则 267

中小学编目工作的方式与方法 268

中小学图书馆目录的特点 268

一、学校图书馆（室）读者工作的意义及内容 273

读者工作的意义、作用及任务 273

第五篇　学校图书馆（室）读者工作 273

学校图书馆读者工作的原则 275

学校图书馆读者工作的内容 277

二、学校图书馆（室）读者的组织与研究 279

学校图书馆的读者组织工作 279

学校图书馆读者的研究与分析 280

学校图书馆读者研究的类型 282

外借工作的特点 285

三、学校图书馆（室）图书的外借工作 285

外借处的作用与设置 286

学校图书馆外借的方式与方法 286

文献的提供方式 291

复制服务工作 293

图书馆目录的使用方法与指导 293

学校图书馆外借中的统计工作和规章制度 296

四、学校图书馆馆内阅览工作 299

学校图书馆阅览服务的作用 299

学校图书馆阅览室的类型 300

阅览室的工作 304

阅览室的设备环境 307

五、学校图书馆的图书宣传 310

图书宣传的意义和原则 310

图书宣传的方式 311

六、学校图书馆的阅读辅导工作 315

阅读辅导的意义 315

阅读辅导的原则 316

阅读辅导的类型 317

阅读辅导的内容 318

阅读辅导的方法 321

第六篇　学校资料室工作 325

一、资料室概述 325

资料室 325

学校资料室的任务 325

学校资料室的作用 326

二、资料的收集工作 327

资料收集的原则 327

资料收集的内容 328

资料的收集 330

资料的登录 331

三、资料的分类、编目和加工 334

资料的分类 334

资料分类工作应注意的问题 336

学校资料室编目的著录工作 336

学校资料室目录的组织工作 341

篇目索引的编制 344

文摘的编写 345

报刊资料的装订 347

剪报工作 347

四、学校资料室的资料管理 348

资料的划分 348

资料的排架 349

资料的管理 350

资料的保护 351

资料的清点 351

资料的剔除 352

五、学校资料室的读者服务 352

资料服务工作的地位和作用 352

资料的宣传辅导 353

学校资料室服务对象 353

资料的流通服务 354

学校资料室的参考服务 358

六、学校资料室的管理工作 359

学校资料室建立制度的意义 359

学校资料室如何制定规章制度 359

学校资料需要建立哪些方面的规章制度 360

教师阅览室规则 360

资料库管理规划 360

资料室的人员及分工 361

资料室工作人员的职责范围 361

关于资料室外借报刊资料的若干规定 361

学校资料室的环境 362

第七篇　学校图书馆（室）的导读和参考咨询工作 365

一、学校图书馆（室）读工作环节之——如何培养读者健全的阅读意识 365

学校图书馆（室）的读者调查研究 365

借书存根上的读者与导读工作 366

学校图书馆（室）的读者群众及其阅读特征 367

学生阅读的五种需要 369

学生欣赏娱乐阅读的心理 371

中小学生阅读兴趣的培养 372

培养学生健全的阅读心态 373

病态借阅心理及对策 375

阅读异常和对策 375

二、学校图书馆（室）导读工作环节之二——如何宣传和推荐图书 377

图书宣传和图书推荐的基本方式 377

导读中的图书宣传 378

书评的写作 380

新书报导的形式和特点 382

阅读指导的基本途径和方法 384

三、学校图书馆（室）导读工作环节之三——如何指导学生的阅读行为 384

如何办好图书馆宣传栏 384

“导读”的技巧 385

幼儿阅读指导方法 386

少年儿童的阅读辅导 387

中学生阅读指导 388

领袖作品导读中的几个问题 390

帮助学生掌握科学的阅读方法 392

学生常用的记忆方法 393

指导学生撰写读书笔记 394

制作《读书集锦》本的步骤与方法 394

特殊学生读者阅读指导 395

几种阅读障碍的治疗方法 396

阅览道德的培养和教育 398

四、学校图书馆（室）导读工作环节之四——如何组织和指导课外读书活动 399

组织课外书活动的25种方法 402

读书活动方案的设计方法 411

少儿读者活动的设计与组织 411

“红读”活动中的童话先导法 413

小学课外阅读大要 417

学生利用图书馆的辅导 424

五、学校图书馆（室）导读工作环节之——图书馆教育 424

介绍本馆（室）的各个部门及其服务内容 426

介绍本馆（室）使用的分类法和目录组织 427

提供本馆（室）书刊评价资料 428

准备各种常用工具书 428

图书馆教育课的类型及其教学方法 430

六、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之——如何做到服务育人 433

服务育人的基本要求 433

小学图书馆的德育工作 434

中学图书馆的德育工作 434

思想政治教育课情报资料的收集 435

教学参考服务的形式 437

七、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之二——如何提供教学参考咨询服务 437

资料工作在教学中的地位和作用 439

参考咨询工作的基本内容 441

中学图书馆的咨询服务工作 441

教学参考咨询服务的条件 442

教学参考咨询工作的程序和方法 444

八、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之三——如何进行教学参考文献检索 448

教参文献检索的基本形式 448

手工检索服务的方式和程序 448

中学资料室二次文献的编制和利用方法 450

书目参考服务 453

中学各科教学法、教学参考的分类 453

书名首字起笔笔形号码 455

教参索引的编制 455

报刊题录卡 457

九、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之四——学校和教学档案的整理建立 458

学校档案的整理和建立 458

教学档案的建档方法 460

学籍档案的管理 462

学校图书馆（室）评估的意义 467

第八篇　学校图书馆（室）工作的评估 467

一、学校图书馆（室）评估工作概述  467

学校图书馆（室）评估的原则 468

二、学校图书馆（室）评估的标准 468

服务标准 468

馆藏标准 468

管理标准 469

建立科学的评估指标体系 469

三、学校图书馆（室）评估的过程 469

设施标准 469

人员标准 469

学校图书馆（室）评估的组织工作 470

学校图书馆（室）评估的步骤和时间 470

四、学校图书馆（室）评估方法及内容 471

宏观评价法 471

微观评价法 471

藏书规模的评价方法 472

藏书质量的评价方法 474

测定核心藏书的方法 477

藏书结构的评价方法 479

设备投资回收期评价方法 480

定期评价法 480

定量评价 482

决策能力的评价 483

计划能力的评价 483

组织与协调能力的评价 485

控制与指挥能力的评价 485

创新能力的评价 486

中小学图书馆工作人员素质自测表 487

素质自测方法 487

人员素质评价 487

模糊综合评价法 489

标准检验法 495

岗位考核法 495

中小学图书馆（室）岗位职责标准 496

编制图书馆（室）工作额的原则和方法 498

绩效评价指标 499

图书馆（室）的效益评价方法 500

读者服务效益的综合评价方法 503

中小学图书馆（室）综合评估的原则 504

中小学图书馆（室）综合评估指示体系大纲 505

中小学图书馆（室）综合评估的方法 506

中小学图书馆（室）综合评估的程序 506

五、陕西省普通高校图书馆评估实施办法及指标体系（试行草案） 507

——陕西省高等学校图书馆情报工作委员会 507

第九篇　学校图书（室）管理科学化、现代化 513

一、学校图书馆（室）科学管理 513

图书馆（室）科学管理的意义 513

图书馆科学管理的基本原则 513

图书馆科学管理的具体内容 515

图书馆科学管理的主要特点 515

图书馆组织机构的科学管理 516

二、加强学校图书馆（室）科学管理的措施 517

配备强有力的领导班子、提高集体管理能力 517

建立一支又红又专的图书馆专业队伍 517

用规章制度和法律的手段来管理图书馆 518

用标准化来加强图书馆的科学管理 518

建立岗位责任制 519

建立统计制度，加强分析研究 519

加强图书馆管理理论研究，提高科学管理水平 520

学校图书馆（室）使用微机的前期准备工作 522

三、学校图书馆（室）现代化操作环节之——如何使用微型计算机管理 522

微机管理的基本方法 523

节目数据的录入及其格式和程序 525

学校图书馆（室）微机管理系统 527

微机采购管理方法 528

微机编目方法 529

微机流通管理系统 530

微机检索系统 531

计算机联机检索服务 533

中小学图书馆（室）计算机书目检索程序的设计 535

期刊的微机管理系统 536

微机管理系统的维护 538

四、学校图书馆（室）现代化操作环节之二——学校图书馆（室）的网络化建设 539

学校图书馆（室）网络化的必要性 539

学校图书馆（室）网络化的可行性与制约 541

网络组织建设的先决条件 542

网络的性质和组织形式 543

网络规划 544

网络的组织领导和人员配置 545

网络建立和活动开展 546

网给督导 547

五、学校图书馆（室）现代化操作环节之三——网络活动的内容和方法 548

业务工作的集中管理方法 548

业务培训和学术交流 549

藏书协调与书目控制 550

馆际互借与资源共享…………………… 551

一种多功能馆际借书单 553

六、学校图书馆（室）现代化操作环节之四——网络案例分析 553

济南市中学图书馆的建网工作 553

太原市南城区中学图书馆网络 555

江苏省泰兴县中等学校图书馆协作组 556

元锡市中学图书馆协会 556

七、学校图书馆（室）现代化操作环节之五——多型图书馆网络 558

多型馆（室）网络及其途径 558

多型网络活动的内容和方法 561

八、图书馆自动化的概述 570

图书馆自动化的背景 570

图书馆自动化的历史 571

图书馆自动化的概念 573

图书馆自动化的内容 574

系统分析 575

九、图书馆自动化系统的建立 575

系统设计 576

系统运行 578

系统评价 579

十、机读目录的格式及应用 580

机读目录概况 580

机读系统的标识系统 581

机读系统的记录格式 582

机读目录的数据字段标识及其名称 587

机读目录的应用 588

十一、学校图书馆采访的自动化 590

采访系统自动化的功能 590

采编自动化系统的设计 591

机读目录在采访系统中的应用 597

十二、学校图书馆编目系统的自动化 598

手工编目与计算机编目 598

编目系统的自动化设计 600

机读目录在图书馆中的应用 605

索引自动化意义 607

轮排法 607

十三、学校图书馆索引系统自动化 607

截词法 608

关键词轮排法 608

十四、学校图书馆连续出版物的自动化管理 608

连续出版物的自动化管理 608

连续出版的自动化记录格式 609

连续出版物自动化文件的建立 610

连续出版物号码处理系统 611

图书流通自动化 612

计算机中文图书流通系统构成 612

十五、学校图书馆书流通自动管理 612

计算机中文图书流通系统的功能 613

计算机流通系统的数据结构 613

计算机中文流通系统 614

十六、情报的存储和存储检索自动化 616

情报存储 616

十七、视听技术现代化 622

视听资料的类型 622

视听资料的特点和作用 623

录音资料与技术 623

录像资料和技术 625

文献复制概述 626

十八、文献复制技术现代化 626

缩微复制法 627

静电复制技术 630

十九、学校图书馆现代化发展趋势 632

二十、学校图书馆工作展望　放眼世界　面向未来 633

第十篇　学校图书馆（室）人员必备的知识及常用工具书 637

一、文献基本知识 637

文献概述 637

文献的类型 638

中国早期的文献形式 640

国外早期的文献形式 642

造纸术的发明与传播 644

纸写本书的演进 644

雕版印本文献 646

活字本文献 647

套印本文献 648

古代印本书的装帧形式 648

古代印本书的版式 649

现代印刷术的类型及原理 651

近现代印本书类型 652

现代非印刷型文献 654

图书的外形结构知识 656

二、图书基本知识 656

图书的版式知识 657

图书用纸知识 661

图书装订知识 662

图书版权知识 662

图书正文内容知识 665

图书辅文知识 666

图书版本知识 668

工具书的类型 670

工具书的作用 670

三、工具书知识 670

工具书的概念 670

工具书的排检方法 671

检索工具书 673

参考工具书 680

四、学校图书馆（室）工作人员的职业道德 694

马列主义、毛泽东思想理论水平 694

科学文化知识 695

专业知识 695

热爱本职工作、全心全意为读者服务的思想 695

图书馆（室）职业道德规范的依据 696

热爱图书馆事业具有敬业精神 696

图书馆员职业尊重感的培养 698

主动热情、文明礼貌 699

读者服务工作中言谈艺术六要素 700

读者工作中的体语艺术 702

甘当人梯的奉献精神 705

团体协作精神 707

图书馆员职业道德美的实现途径 708

图书馆职业道德淡漠的扭转 710

五、学校图书馆（室）工作人员的专业培训和业务学习 712

学校图书馆（室）的业务要求 712

学校图书馆（室）的自我教育方法 714

学校图书馆（室）在职培训的途径和方法 715

六、学校图书馆（室）工作人员的心理保健 719

学校图书馆（室）工作与工作人员心理 719

图书馆员的心理变态 720

消除自卑心理、走出抑郁 721

克服心理挫折 722

书刊出纳员情绪心理调节 723

情绪的调节 723

摆脱心理压力的方法 725

图书馆员应有五种良好心理 726

六、学校图书馆（室）工作人员的生理保健及常见职业病的防治 727

学校图书馆（室）工作与工作人员生理保健 727

紧张性头痛及其防治 727

慢性胃炎及其防治 728

特殊的颈肩痛及其防治 728

腰背痛及其防治 728

下肢静脉曲张及其防治 729

文献著录总则 733

附录一　学校图书馆（室）工作条例选编 733

《中图法》工作简报 738

《少年文库》书目 741

《中小学图书馆宣言》 745

中华人民共和国高等学校图书馆工作条例 746

中小学图书馆（室）规程 750

关于贯彻《图书、档案、资料专业干部业务职称暂行规定》的若干实施细则 752

上海市教育局《关于加强本市中小学图书馆工作的暂行规定》 755

合肥市中小学图书馆（室）规程 759

南京市中学图书馆工作暂行条例 762

天津市中、小学图书馆（室）暂行工作条例 763

西安交通大学图书馆期刊装订工作细则 764

上海师范学院图书馆资料工作细则 766

吉林大学图书馆线装图书借阅规则（草案） 773

大连工学院图书馆国家标准及部颁标准管理细则 774

西安交通大学图书馆书刊资料委托复制暂行办法 774

浙江医科大学图书馆复制文献暂行规定 775

东北师范大学图书馆中文古今图书区分标准 776

大连工学院图书馆外文特种刊物管理细则 777

南京农学院期刊室借阅管理暂行规则 777

大连工学院图书馆外文期刊管理细则 778

大连工学院图书馆中文期刊管理细则 778

南京药学院图书馆学生开架书库及阅览室暂行规则 780

大连工学院图书馆教师参考室中、外文图书管理细则 780

徐州师范学院图书馆流通组工作细则 781

南京气象学院图书馆出纳台工作职责 782

苏州丝调工学院图书出纳、阅览、赔偿办法 783

浙江医科大学图书馆图书借阅规则 784

上海师范大学图书馆借书规则 786

上海师范学院图书馆馆际互借工作细则 787

中南矿冶学院图书馆采编组工作岗位记分制 789

南通医学院图书馆图书资料采购办法（修订稿） 790

南通铁路运输学校图书馆工作总则 793

东北师范大学图书资料委员会组织条例 796

兰州大学图书馆职责分工与工作人员职责 796

上海师范学院图书馆工作人员守则 798

西安交通大学图书馆及其他各部门职责 799

南京机器制造学校图书馆和图书馆工作人员职责范围 800

南京地质学校图书馆规则 802

晓庄师范图书馆暂行规则 804

大连工学院图书馆促进人材成长计分制 805

大连工学院图书馆工作量计分制 805

北京大学图书馆执行《图书、档案、资料专业干部业务职称暂行规定》 807

实施细则（试行草案） 807

附录二　学校图书馆（室）工作经验选编 817

浅谈新时期高校图书馆馆长应具有的素质 817

学校图书馆的参考服务 819

改进书袋书卡，降低读者撕书率 820

试论我国高校图书馆评估基本技术方法 821

选书标准论——从高校图书馆选书标准谈起 828

优化中、小学图书馆藏书结构浅见 832

如何克服开架借阅的乱架问题 834

如何做好毕业设计的读者服务工作 837

图书情报工作为科研服务的实践与探索 838

略谈中专学校图书馆图书分类的特点 840

清库是科学管理的一项基础工作 842

关于为读者服务工作的几点体会 844

大力改进阅览工作，积极为教学科研服务 848

从开架实践中谈开架 851

开展视听工作，更好地为教学和科研服务 855

我馆实行借书逾期罚款办法的情况 856

满足读者咨询，为教学科研服务 858

个别登录号座次清点法 861

略谈图书馆搬迁的组织与步骤 862

关于藏书剔除的认识和实践 864

适应科研教学需要，积极开展国际书刊交换工作 870

图书馆视听室如何配合高校的外语教学 871

华东师大图书馆人员评定职称试点工作总结 874

中学图书馆要明确阅读育人的目标管理 878

孟绂同志关于《中图法（儿童馆、中小学馆版）》的总体报告 880

理想中的馆长 886

图书馆员的性格、气质与岗位分配 888

图书查重的七种途径 890

图书分类标准中常见误标类型 892

浅谈新的分类法的更换问题 894

图书分类错误简析 897

特殊类型图书分类 899

两种期刊排架之比较 900

图书错位乱架原因，危害其解决办法 901

如何实行开架服务 904

开架借阅中的乱架及对策 905

学校读者窃取文献的手法及对策 908

我为中学生开设“利用图书馆”课 911

小学四年级“读后感、读书笔记方法课”教案例 912

“中国图书知识”教案 913

小学六年级阅读汇报课教案例 914

小学五年级阅读赏析课教案 915

初中一年级阅读辅导课教案 919

初一年级课外阅读报纸指导课教案 921

南京市第九中学图书阅读课教学大纲 923

清理馆藏的方法和体会 967