终身教育 心理学的分析PDF电子书下载

目录 1

第一章 现代教育与变化的挑战 1

第二章 终身教育的基本概念 9

第一节 什么是终身教育 9

第二节 为何需要终身教育 12

第三节 教育概念的变化 22

第三章 终身教育与心理学 27

第一节 教育学校教育学习 27

第二节 教育的心理基础 31

第三节 评价终身教育 36

第四章 终身坚持学习 46

第一节 现行教育机制的心理依据 46

第二节 智力与年龄 47

第三节 传统学龄期之外的学习 66

第四节 终身教育概念的含义 76

第五章 智力的纵向整合 78

第一节 认知功能与年龄 78

第二节 认知模式 84

第三节 认知发展过程 87

第四节 在终身教育方面的意义 96

第六章 社会、动机、情感发展的整合作用 98

第一节 社会——情感发展的有关概念 98

第二节 人发展的各个阶段 104

第三节 影响社会——情感发展的诸因素 109

第四节 学校教育与社会——情感发展 120

第七章 终身教育对课程所具有的含义 124

第一节 终身学习者 124

第二节 学校是否能够培养终身学习者 126

第三节 终身教育对“课程”所具有的意义 132

第四节 终身教育环境中的学校课程 139

第五节 教师在终身教育中所起的作用 142

第六节 终身教育对课堂实践的含义 147

第八章 批评与前景 159

第一节 缺乏新意 159

第二节 缺乏坚实的基础 161

第三节 无济于解决问题 163

第四节 终身教育与“教育制度” 167

第五节 理想主义 170

第六节 未来需要和前景 173

参考书目 178