战后美国传播学的理论发展 经验主义和批判学派的视域及其比较PDF电子书下载

导论 1

第一章 战后美国经验主义传播学的演变 22

第一节 大众传播研究走向独立和学科化 23

第二节 研究课题出现了新面貌 29

第三节 主流学派在发展过程中面临着挑战 33

第四节 几个值得注意的重要方面 37

第二章 法兰克福学派与美国传播学 41

第一节 为什么会关注美国的大众传播领域 41

第二节 主要代表人物关于大众传播媒介的基本看法 44

第三节 处于美国主流传播学之外 48

第四节 深刻而持久的历史文化意义 53

第三章 “动荡时期”美国经验主义媒介研究的特点 59

第一节 前所未有的政府参与和投入 60

第二节 经验主义方法受到重视和扩展 64

第三节 “混合的”媒介效果理论 67

第四节 对媒介研究与公共决策关系的思考和困惑 74

第四章 马歇尔·麦克卢汉对美国传播学的冲击 79

第一节 对美国现代媒介社会从批判转为赞赏 80

第二节 超出了媒介内容分析的限制 86

第三节 较早提倡和从事媒介技术的研究 92

第四节 阐述由电子媒介走向“全球村”的思想 97

第五章 作为美国传播制度之理论基础的社会责任论 106

第一节 媒介批评与哈钦斯委员会报告 107

第二节 西奥多·彼德森等人的捍卫和理论阐述 113

第三节 经验主义内部的分歧和不一致 120

第四节 阿特休尔的分析批判以及我们的评论 125

第六章 “议题设置”理论的产生、发展和内在矛盾 132

第一节 早期的思考及其理论准备 133

第二节 标志传播媒介效果研究的新途径 137

第三节 赋予可检验的形式和论述基本的思想 141

第四节 理论的进一步发展和研究范围的扩大 145

第五节 怀疑、争论和内在矛盾 150

第七章 关于“使用与满足说”的深层探讨 157

第一节 传统的和现代的经验主义研究形态 158

第二节 “现代形态”研究的理论背景和意义 162

第三节 理论上的不成熟、难点和实用性的特点 166

第四节 批判学派的视野及其与经验主义的冲突 171

第五节 两种方法之间的一些融合趋势 178

第八章 美国发展传播学的理论演进及其争议 185

第一节 传播与发展关系的“主导范式”：创新扩散 186

第二节 现代化论题背景下的传播与发展研究 191

第三节 “强烈的”批判主义反思 198

第四节 国际论坛的推动作用 205

第五节 当代美国发展传播学的一些理论新动向 212

小结(代结束语) 221

主要参考文献 227

后记 231