文献计量分析的知识管理学科规范研究PDF电子书下载

第一章 学科规范内涵、内容的研究 1

第一节 学科及其形成的判断标准 1

一 学科的内涵及包含的内容 1

二 专业及与学科的关系 3

三 学科体系 3

四 学科形成的基本判断标准 4

第二节 学科规范及其与学术规范、学科范式、学科制度的关系 4

一 学科规范的内涵 4

二 学科规范与学术规范 5

三 学科规范与学科范式 5

四 学科规范与学科制度 5

第二章 知识管理学科核心概念规范研究 7

一 核心概念选取 7

二 核心概念的规范定义（一） 7

三 核心概念的规范定义（二） 14

四 核心概念的规范定义（三） 20

第三章 知识管理学科规范的整体研究 28

第一节 知识管理学科规范的研究综述 28

第二节 研究主体及载体 31

一 基于CNKI的国内文献考察 31

二 基于ISI的国外文献考察 33

第三节 知识管理学科的理论体系的研究 37

第四节 知识管理学科的方法与研究范式 39

第五节 知识管理教育与课程体系研究 40

第四章 知识管理学产生与发展研究：学科定位 43

第一节 学科定义 43

一 知识管理学学科定义 43

二 知识学、知识社会学及知识工程学学科定义 44

三 结论 46

第二节 学科研究目标 46

一 知识管理学研究目标 46

二 知识学、知识社会学与知识工程学的研究目标 47

三 结论 47

第三节 学科研究方法 47

一 知识管理学的研究方法 47

二 知识学、知识社会学与知识工程学的研究方法 48

三 结论 49

第四节 学科内容体系 49

一 知识管理学的内容体系 49

二 知识学、知识社会学与知识工程学的内容体系 50

三 结论 54

第五节 学科发展趋势 55

一 知识管理学发展趋势 55

二 知识学、知识社会学与知识工程学的发展趋势 55

三 结论 57

第五章 知识管理学产生与发展研究：基本因素 58

第一节 知识管理学科兴起的背景 58

一 新技术尤其是信息技术革命的兴起 58

二 知识经济魅力无穷 59

三 组织生存环境正发生重大变化 59

第二节 知识管理学科兴起的研究 59

一 国内研究 59

二 国外研究 61

第三节 知识管理学科兴起的历史基础 62

第四节 知识管理学科兴起的理论基础 63

第五节 知识管理学科兴起的方法基础 66

第六节 知识管理学科兴起的现实基础 67

一 年代分布 67

二 作者分布 68

三 期刊分布 68

四 研究团体 69

第六章 知识管理学产生与发展研究：关键因素 74

第一节 相关学科：知识管理学产生的动力因素 74

一 众多学科的发展奠定了知识管理学科的理论基础 74

二 人的作用的认识决定知识管理学的发展阶段 75

第二节 研究成果：知识管理学存在的现实依据 77

一 国外研究成果平稳增长 77

二 国内研究成果快速上升 78

三 知识管理学科体系得到初步构建 79

第三节 研究主体：知识管理学未来发展的关键 82

一 国外研究主体规模持续扩大 82

二 国内研究主体规模增长迅速 83

第七章 知识管理研究方法规范：定性定量维度 87

第一节 实证研究 89

一 研究方法初始集的建立 89

二 数据来源和检索结果 91

第二节 知识管理研究方法的共词分析 92

一 词频分析 92

二 共词矩阵构建 93

三 相异矩阵构建 94

四 因子分析、聚类分析与多维尺度分析 95

五 分析结果 96

第三节 知识管理研究方法的对应领域及规范 99

一 方法类型与研究领域的对应分析 99

二 结论：知识管理研究方法的规范 100

第八章 知识管理研究方法规范：图、量、质维度 103

第一节 数据采集及分析 103

一 数据获取 103

二 关键词共现分析 106

三 关键词共现的进一步分析 111

第二节 研究结论 114

一 第一大类：图的研究方法 114

二 第二大类：量的研究方法 115

三 第三大类：质的研究方法 116

第九章 知识管理的典型研究方法：基于国内硕博论文的分析 117

第一节 数据来源和获取 118

第二节 知识管理典型研究方法分析 119

一 综合分析法 119

二 文献研究法 120

三 案例分析法 120

四 实证法 120

五 统计分析法 121

六 问卷调查法 122

七 系统分析法 123

八 比较分析法 123

九 层次分析法 124

十 访谈法 125

第三节 知识管理研究方法存在的问题与建议 125

一 知识管理研究方法存在的问题 125

二 知识管理研究方法改进的建议 126

第十章 知识管理的典型研究方法：基于国内期刊论文的分析 127

第一节 数据采集 127

第二节 结果分析 128

第三节 典型研究 129

一 建模 130

二 案例研究 131

三 调查研究 132

四 二手数据分析 133

五 知识管理绩效评价方法 136

第四节 结束语 138

第十一章 知识管理的典型研究方法：共词分析法原理及使用 139

第一节 共词分析法的基本原理 139

第二节 Excel在共词分析中的优势 140

一 词频统计 141

二 构建共词矩阵 141

第三节 聚类分析 143

第四节 Excel共词分析法的算例 144

一 词频统计 144

二 共词矩阵构建 145

三 聚类分析 146

第十二章 知识管理学科理论体系规范：因子分析 148

第一节 研究方法与数据处理 149

一 研究方法 149

二 关键词数据获取 149

第二节 词频统计与共词矩阵构建 151

一 词频统计 151

二 共词矩阵构建 152

第三节 因子分析 153

一 因子提取 153

二 因子命名与解释 154

第十三章 知识管理学科理论体系规范：聚类和多维尺度分析 160

第一节 研究方法与数据获取 160

一 中文图书 160

二 英文图书 161

三 共词矩阵构建 161

第二节 聚类分析 163

一 数据分析 163

二 结论 163

第三节 多维尺度分析 167

一 数据分析 167

二 结论 168

第十四章 知识管理学科理论体系规范：综合集成 170

第一节 国内外典型知识管理学科体系分析 170

一 国内典型知识管理学科体系与特色 170

二 国外典型知识管理学科体系与特色 174

三 现有知识管理学科体系的特征 177

第二节 已有知识管理学科体系类型 178

一 “理论—方法—应用”型 179

二 “流程—价值链”型 180

三 “实践应用”型 180

四 “战略管理”型 181

第三节 综合集成：知识管理学科体系构建 181

第十五章 知识管理标准的研究：应用规范 184

第一节 知识管理标准的内涵与性质 184

一 知识管理标准的内涵 184

二 知识管理标准的性质 185

第二节 知识管理首个国家标准内容及作用 186

一 内容 186

二 作用 188

第三节 国外知识管理标准及其启示 189

一 欧洲知识管理标准 190

二 英国知识管理标准 191

三 澳大利亚标准国际 191

四 GKEC／美国国家标准化组织 192

第四节 知识管理首个国家标准的思考 192

一 兼顾标准化与人性化 192

二 学术界、实践界之间乃至不同组织之间的衔接 193

三 将国家知识管理和个人知识管理纳入其中 194

四 正确处理稳定与发展的问题 194

五 知识管理标准化技术委员会的成立和运行 194

六 知识管理标准化的专业化问题 195

参考文献 196