士兵教育心理学PDF电子书下载
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- 作 者:刘锡林著
- 出 版 社:北京:国防大学出版社
- 出版年份:1999
- ISBN:756260990X
- 页数:257 页
第一章 士兵教育心理学概述 1
第一节 士兵教育心理学研究的基本内容 1
一、研究士兵课堂教育心理 2
二、研究士兵日常教育心理 2
三、研究士兵自我教育心理 3
第二节 士兵教育心理学研究的理论依据 3
一、士兵教育与人的心理活动 5
二、士兵教育与人的个性心理特征 6
三、士兵教育与人的个性差异 9
四、士兵教育与人的个性社会化 10
第三节 士兵教育心理学研究的指导思想 12
一、以辩证唯物主义的世界观为理论基础 12
二、以创建有士兵特色的教育心理学为研究方向和课题 13
三、以科学的态度和科学的方法为研究原则和手段 14
第四节 士兵教育心理学研究的基本原则 16
一、客观性原则 16
二、效益性原则 17
三、革命性原则 18
第五节 士兵教育心理学研究的意义 18
一、有利于提高士兵教育的质量 18
二、有利于促进士兵教育的改革 19
三、有利于培养政治军官良好的心理品质 20
第二章 士兵的心理特征与诱导 21
第一节 士兵的性格 21
一、士兵性格的特点 21
二、士兵性格的类型 25
三、士兵性格的差异 29
四、士兵性格的判断 32
五、士兵性格的培养 35
第二节 士兵的气质 38
一、士兵气质的概述 38
二、士兵气质的类型及表现 40
三、士兵气质的鉴定与培养 43
四、士兵气质的差异与教育 48
第三节 士兵的兴趣 50
一、士兵兴趣的特点 50
二、士兵兴趣的分类 52
三、士兵兴趣的引导 55
四、士兵兴趣的培养 57
第四节 士兵的情绪 61
一、士兵情绪的特点 61
二、士兵情绪的类型 64
三、士兵情绪的分析 66
四、士兵情绪的培养与调节 71
第三章 士兵的思想品德与教育 75
第一节 士兵的思想 75
一、思想的含义 75
二、士兵思想的特点 76
三、士兵思想形成的过程 78
四、士兵思想形成的规律 80
五、士兵思想的质与量 82
第二节 士兵的品德 84
一、品德的含义 84
二、品德的心理结构 85
三、士兵品德的内容 87
四、士兵品德形成的心理过程 88
第三节 士兵思想品德的教育 91
一、士兵教育的心理规律 91
二、士兵教育过程的特征 102
三、士兵教育的道德原则 105
第四章 课堂教育心理与授课艺术 107
第一节 士兵课堂教育的心理特征 107
一、士兵的学习态度 107
二、士兵的学习动机 114
三、士兵的学习兴趣 121
四、士兵的思维与学习 126
五、士兵的注意与学习 134
六、士兵的记忆与学习 140
第二节 政治教官的授课艺术 147
一、新颖别致的开讲 147
二、教官情感的表露 150
三、语言声调的表达 152
四、恰当的举例和比喻 154
五、授课过程中的提问 155
六、演讲形体的运用 159
七、运用板书的正确方法 160
八、耐人寻味的结束语 162
第五章 日常教育心理与疏导方法 164
第一节 同士兵谈话心理 164
一、选择最有利的时机 165
二、选择最有效的方式 166
三、选择最适当的语言 168
四、选择最适度的情感 170
五、谈话效果的分析 171
第二节 表扬与批评心理 172
一、表扬与批评的心理作用 172
二、士兵对表扬与批评的情绪体验 173
三、实施表扬与批评的正确方法 174
第三节 如何做好受挫折士兵的心理平衡工作 180
一、士兵造成挫折的基本因素 181
二、士兵遇到挫折的心理表现 183
三、士兵对待挫折的反应倾向 188
四、士兵心理平衡的途径与方法 190
第四节 如何做好后进士兵的心理转化工作 196
一、后进士兵的心理特点 196
二、造成士兵后进的心理因素 198
三、后进士兵转化的心理过程 201
四、后进士兵转化的基本途径 202
第五节 如何做好有反常情绪士兵的心理缓解工作 209
一、士兵反常情绪形成的基本因素 209
二、士兵反常情绪的类型及表现 210
三、士兵反常情绪的缓解及预防的途径 213
第六章 自我教育心理与强化手段 221
第一节 士兵自我教育概述 221
一、什么是自我教育 221
二、自我教育的特点 223
三、自我教育的心理过程 224
四、自我教育与外来教育的关系 227
第二节 士兵的自我意识 228
一、什么是自我意识 228
二、自我意识的特点 230
三、自我意识的矛盾 232
四、自我意识形成的途径 235
第三节 士兵自我教育能力的构成 237
一、自我认识与评价的能力 237
二、自我鼓舞与激励的能力 239
三、自我控制与调节的能力 240
四、自我锻炼与行动的能力 241
第四节 士兵自我教育的强化手段 242
一、打好士兵自我教育的理论根底 243
二、激发士兵进行自我教育的愿望和动机 244
三、培养士兵健康向上的自尊心 246
四、指导士兵掌握自我教育的正确方法 249
五、引导士兵在实践中磨炼自我教育的意志 251
六、帮助士兵消除影响进行自我教育的“心理障碍” 253
主要参考书目 257
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《名医教你练走颈肩腰腿痛》许学猛 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019