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目录 1

第一章 教育学的对象、任务和方法 1

第一节 教育学的对象 1

第二节 教育学的发展 3

第三节 教育科学的体系 5

第四节 教育科学的任务 7

第五节 教育学的指导思想和研究方法 9

第二章 教育的本质 13

第一节 教育的产生和发展 13

第二节 教育与人的发展的关系 21

第三节 教育与社会的关系 28

第三章 教育目的 37

第一节 教育目的及其社会制约性 37

第二节 马克思主义关于人的全面发展的学说 40

第三节 我国社会主义教育目的及其组成部分 45

第四章 学生身心发展的特点和教育 53

第一节 学生身心发展的规律和阶段 53

第二节 童年期身心发展的特征和教育 56

第三节 少年期身心发展的特征和教育 59

第四节 青年初期身心发展的特征和教育 62

第五节 青少年的个人差异和教育 66

第五章 学校教育制度 71

第一节 学校教育制度的意义 71

第二节 我国学制的改革 75

第三节 建立我国学制的基本原则 79

第四节 我国学校的类型 82

第五节 在我国学制改革上面临的新课题 86

第六章 教学计划、教学大纲和教科书 90

第一节 教学计划 90

第二节 教学大纲和教科书 102

第七章 教学过程 117

第一节 教学的概念和任务 117

第二节 教学是学生在教师领导下的一种特殊的认识过程 121

第三节 教学过程中几种主要关系的分析 123

第四节 教学过程中学生掌握知识的基本阶段 129

第五节 当代教学论的主要学说 136

第八章 教学原则 145

第一节 教学原则的概念 145

第二节 教学的目的性和政治方向性原则 146

第三节 理论与实际相结合的原则 149

第四节 形象直观和抽象概括相结合的原则 150

第五节 教师的严格要求与调动学生主动性积极性相结合的原则 152

第六节 循序渐进与系统性连续性原则 154

第七节 统一要求与因材施教相结合的原则 156

第八节 巩固性原则 158

第九章 教学方法 161

第一节 教学方法的意义 161

第二节 启发式、发现法 163

第三节 讲授、谈话、读书指导 171

第四节 演示、参观、访问 176

第五节 实验和实习 179

第六节 练习复习 180

第七节 讨论 182

第八节 教师的语言 183

第十章 现代化教学手段与普通教具 187

第一节 教学手段现代化的重大意义 187

第二节 电化教学设备及应用 189

第三节 普通教具 193

第十一章 教学工作的组织形式 198

第一节 教学工作组织形式的概念及课堂教学的产生与 198

第二节 教学工作的基本形式是课堂教学 200

第三节 教学工作的其它形式 208

第四节 教师的教学准备工作 217

第十二章 学生知识、技能的检查与评定 222

第一节 检查与评定学生知识、技能的意义与作用 222

第二节 检查学生知识、技能的方法 224

第三节 评定学生知识、技能的要求 232

第十三章 思想政治教育的意义、任务和内容 236

第一节 思想政治教育的意义 236

第二节 思想政治教育的任务 241

第三节 思想政治教育的内容 244

第十四章 思想政治教育过程和原则 254

第一节 思想政治教育的过程 254

第二节 思想政治教育的特点 259

第三节 思想政治教育的原则 263

第一节 思想政治教育的基本途径 277

第十五章 思想政治教育的途径和方法 277

第二节 思想政治教育的主要方法 284

第十六章 生产劳动教育 295

第一节 学生参加生产劳动的目的 296

第二节 学校生产劳动的内容 298

第三节 学校生产劳动的组织形式 300

第四节 生产劳动过程中的思想政治教育 302

第十七章 体育和卫生保健 305

第一节 学校体育的意义和任务 305

第二节 学校体育的内容、组织形式和方法 310

第三节 学校的卫生保健工作 319

第十八章 美育 324

第一节 美育的意义和任务 324

第二节 美育的内容和方法 329

第一节 学校与家庭 338

第十九章 学校、家庭、社会 338

第二节 学校与社会 345

第二十章 班主任工作 350

第一节 班主任的光荣职责 350

第二节 班主任的工作任务 351

第三节 班主任工作内容和方法 353

第四节 班主任工作计划和总结 362

第二十一章 教师 367

第一节 教师的作用和地位 367

第二节 教师的任务和对教师的基本要求 372

第三节 教师的培养与提高 377

第二十二章 学校领导体制 382

第一节 党支部领导下的校长分工负责制与校长负责制 382

第二节 学校党支部的工作内容和方法 385

第三节 学校的行政组织 389

第四节 集体领导与分工负责 390

第二十三章 学校工作的领导过程 395

第一节 对学校领导过程的分析 395

第二节 对学校工作的组织 402

第三节 对学校工作的监督与检查 408

第四节 对学校工作的指导 410

第五节 学校工作计划与总结 412

第二十四章 学校工作的领导方法 416

第一节 领导学校工作的基本方式 416

第二节 听课 420

第三节 在学校中若干综合性的领导方法 429

第二十五章 对学校工作的管理 434

第一节 对学校工作管理过程的分析 434

第二节 对学校环境的管理 441

第三节 对学校设备的管理 444

第四节 对学校秩序的管理 446