英语学习之路 献给大学生和英语自学者PDF电子书下载

一、英语学习的思维方法和运用原则 1

1.在英语学习中为什么既要以习惯性思维为主，同时又不能忽视逻辑性思维？ 1

2.英语和汉语相比较哪种语言在表达方式上更具逻辑性？ 4

3.怎样恰到好处地模仿英语的表达方式？ 4

4.适于英语学习者模仿的语言材料有哪些？ 5

二、英语语音知识与听说技能训练 7

1.打好英语语音基础有何必要性？ 7

2.什么是“标准”的英国音和美国音？ 7

3.英音和美音在风格、语速上有什么差异？ 8

4.英语和美语在具体发音上有什么差异？ 9

5.在选择学习哪种语音上应遵循什么原则？ 12

6.学习语音的基本方法有哪些？ 12

7.英语连续性读音时有哪些发音技巧？怎样学习这些技巧？ 14

8.中国人讲英语如何尽量克服中国味？ 17

9.怎样在语流中把握英语句子的节奏规律？ 18

10.专题：英语语调入门讲座 20

11.听的过程中影响正确辨音的因素有哪些？ 27

12.怎样进行“精听”和“泛听”训练？ 28

13.口语真如一些人想像的那样难学吗？ 29

14.怎样正确对待口语练习中的错误？ 30

15.怎样提高英语口语表达的流畅度？ 30

16.英语口语练习需要注意哪些习惯问题？ 31

三、英语阅读要领 32

1.英语阅读有哪几种方式 32

2.为什么说精读是打好英语基础的关键？ 32

3.精读教材一般具备什么特点？如何选择精读教材？ 33

4.怎样学会在课文中寻找语言点？ 34

5.阅读精读课文时要注意哪些方面的问题和知识？ 35

6.听课文的标准录音和朗读课文有什么益处？ 44

7.如何看待课文的篇章结构分析？ 45

8.泛读有什么作用？怎样掌握泛读的量？ 47

9.怎样保证泛读的速度？ 48

10.哪些阅读材料适于泛读？ 49

11.什么是分析性通读？ 49

1.学习英语词汇到底有无诀窍？什么是最根本的词汇记忆法？ 52

四、英语词汇记忆法 52

2.在阅读中学习词汇怎样正确使用词典？ 53

3.怎样通过比较、总结相关词汇来记忆单词？ 54

4.怎样通过单词的词源结构(词根、词缀)来理解记忆词汇？ 62

5.怎样结合读音记忆词汇？ 64

6.对单词仅进行词形分析是否有助于记忆？ 64

7.记单词是否需要强背？ 65

8.怎样看待背词汇手册或词典？ 65

10.记忆动词词组应注意什么问题？ 66

9.怎样看待“想像记忆法”？ 66

五、西方背景知识的积累对英语学习的作用 67

1.为什么学习语言要注意积累相应的背景知识？ 67

2.西方背景知识缺乏对英文的理解有何影响？ 68

3.为什么要注意英汉两种语言在语用和语义上的差异？ 70

4.为什么不可忽视希腊？罗马神话和《圣经》对英语理解的影响？ 71

5.怎样积累文化背景知识？ 76

六.英语文学作品赏析指南 78

1.阅读英语文学作品对提高英语水平有什么作用？ 78

3.阅读文学原著要注意哪些问题？ 80

2.英语文学名著简写本的阅读价值如何？ 80

4.阅读英文小说时怎样记清人物的姓名、称谓及相互间的关系？ 81

5.影响正确理解英语文学语言的因素有哪些？ 83

6.怎样理解英语文学作品中的复杂语句？ 85

7.阅读英语文学作品时怎样深入作品意境？ 91

8.怎样正确使用汉译本？ 95

9.怎样选择英语文学作品？ 95

七、怎样掌握英语语法 98

1.如何认识语法概念？ 98

2.为什么说“语法无用论”是错误的？ 99

3.为什么又不可将英语语法视为圣典？ 100

4.怎样以不同的方法获取不同的语法知识？ 102

5.怎样使用语法书？ 107

八、英语疑难语言点集释 108

1.no/not/never/hardly/barely/scarcely...but/without...之类含双重否定词的句型 108

2.cannot but和can but 110

3.nothing but和anything but 111

4.none but和all but 112

5.cannot...too...，cannot...enough/sufficiently和cannot over... 113

6.too...to...和too...not to... 114

7.only/all/but too...to...和too ready/apt/eager/easy/inclined/willing to... 114

8.on/upon/under penalty/pain(of...) 115

9.(just)as...,so... 115

10.the last... 116

11.由as引导的让步状语从句和含有as的强调性原因状语 117

12.“a/the/this/that/sb. s+名词+of+a/an+名词”的比喻性用法 118

14.all...not...和every...not... 119

13.good/nice/fine/big/rare and+形容词 119

15.一组令人费解的谚语 120

16.not half的两种相反的含义及not half so/as 121

17.not a little和not a bit 122

18.next to和as good as 122

19.用介词for,with及after表示“尽管，虽然” 123

20.what with... 123

九、剖析细节问题及英汉两种语言的差异 125

1.一些动词的主、被动性质 125

2.一些形容词的主、被动双重性质 127

3.一些介词、介词短语、副词的特殊搭配或含义 128

4.but之后接不定式时，其中to的省略与否 130

5.冠词使用的简洁化和严格性 131

6.不定冠词a和an的正确选用 133

7.一些动词的及物和不及物性质 133

8.分清动词词组中的to是介词还是引导不定式的符号 135

9.用介词on或at表示时间概念“immediately after”的几种形式 135

10.注意同一语言点在不同语境中的正确择意 136

12.less有时和可数名词连用 138

11.具有复数含义的名词作定语时的四种表示方法 138

13.关于 such as和for example的使用 139

14.in some way or other和in one way or another等表达法中的词间搭配 139

15.由“man/woman+名词”构成的复合名词的复数形式 140

16.This和that的一种用法 141

17.lest 的另一种用法(=that) 141

18.一些特殊的称呼 142

19.普通词在非句首时第一个字母大写往往另有含义 142

20.科技词汇和词组的缩略有规律 143

22.英汉两种语言在方位的表达上的一些差异 144

21.“张三、李四或王五”在英语里的说法 144

23.英汉两种语言表示颜色的词汇在使用上的差异 145

24.英汉两种语言中对等词连用时的词序差异 145

25.中国人使用英语时因受汉语表达方式的影响常犯的错误或不地道的说法举例 146

26.英语和汉语中打电话用语的差异 147

27.英汉两种语言中的俗语(谚语、格言等)和喻义性习语对比例解 147

十、英语习语的探讨 152

1.为什么不可忽视英语习语的学习？ 152

2.英语习语大致包括哪几类？ 154

3.对含义明了无喻义的习语、可以“望文生义”及不可以“望文生义”的喻义性习语各应注意什么问题？ 160

4.为什么有些习语从字面上看不知所云？怎样学习此类习语？ 163

5.英语文学作品中的习语示例 164

十一、普通词汇的特殊别义例解(116例) 168

十二、语感、语言基础、习题训练和应试能力之间的关系 182

1.什么是语感？ 182

2.怎样提高英语语感？ 183

3.英语学习能否速成？ 184

4.为什么说通过教材的学习打好语言基础是英语学习的首要任务？ 184

5.怎样正确看待习题训练？平时过多地做习题尤其是选择题有什么害处？ 185

6.为什么说考试前适当作些模拟性试题是必要的？这种应试训练需要多长时间？ 186

7.怎样才能从根本上提高应试写作的水平？ 187

8.目前大学生英语学习上存在哪些误区？ 187

十三、不同学习阶段词典的选用 190

1.如何大致划分英语学习的进程？ 190

2.书市上众多的小型英汉词典中哪本好？ 191

3.英语学习初级阶段通过后，是使用中型英英还是中型英汉词典好？ 192

4.《新英汉词典》和《最新高级英汉词典》 193

5.Oxford Advanced Learner s Dictionary of Current English(OALD)和 Longman Dictionary of Contemporary English(LDCE) 196

6.《英汉大词典》和《现代英语用法词典》 198

7.《汉英词典》 198

8.怎样更有效地使用词典？ 200

十四、如何提高英语应用能力 202

1.怎样在日常生活中培养英语应用能力？ 202

2.在平时的写作、翻译实践中应注意什么问题？ 203

3.应该带着怎样的心态参加英语角之类的活动？ 206

4.在国内生活是否能做到用英语思维？ 206