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目次 2

第一篇 基本原理篇 2

第一章 绪论 2

第一节 学校管理学的研究对象 2

第二节 学校管理学的产生和发展 15

第三节 学习和研究学校管理学的意义 21

第四节 学校管理学的特点和研究方法 28

第一节 学校管理环境概述 36

第二章 学校管理环境 36

第二节 学校管理的社会环境 39

第三节 学校管理的工作环境 44

第四节 优化学校管理环境的意义和原则 47

第三章 学校管理目标 54

第一节 目标与学校管理 54

第二节 学校管理目标的制定 63

第三节 学校管理目标的实施 68

第四节 学校管理目标的测平 71

第一节 学校管理的二重性 75

第四章 学校管理规律 75

第二节 学校管理规律及其研究 79

第三节 学校管理的基本规律 88

第五章 学校管理原则 98

第一节 学校管理原则概述 98

第二节 学校管理的基本原则 107

第二篇 一般职能篇 125

第六章 学校管理的计划职能 125

第一节 计划职能概述 125

第二节 学校计划的制定 129

第三节 制定学校计划的相关工作 131

第七章 学校管理的组织职能 139

第一节 组织职能概述 139

第二节 学校组织管理工作的基本要求 143

第三节 学校组织管理工作的主要内容 148

第八章 学校管理的控制职能 156

第一节 控制职能概述 156

第二节 学校管理控制的基本过程 160

第三节 学校管理控制的类型和方法 165

第九章 学校管理体制 172

第一节 学校管理体制概述 172

第三篇 组织与方法篇 172

第二节 校长负责制 184

第三节 学校内部的组织系统 198

第十章 学校管理制度 205

第一节 制定学校管理制度的意义和原则 205

第二节 学校管理制度的主要内容 210

第三节 学校管理制度的实施 225

第十一章 学校管理者 228

第一节 学校管理者概述 228

第二节 学校管理者的素质条件 234

第三节 学校管理者集体的合理结构 245

第四节 学校管理队伍的建设 254

第十二章 学校管理方法 260

第一节 学校管理方法概述 260

第二节 我国传统的一般管理方法 267

第三节 学校管理的基本方法 273

第四篇 管理实务篇 282

第十三章 教学工作管理 282

第一节 教学工作管理概述 282

第二节 教学管理的工作系统 287

第三节 教学常规管理 294

第十四章 德育工作管理 301

第一节 德育工作管理概述 301

第二节 德育管理系统 306

第三节 德育常规管理 309

第十五章 体育、美育、劳动技术教育管理 316

第一节 体育卫生工作管理 316

第二节 美育工作管理 322

第三节 劳动技术教育工作管理 328

第一节 教师管理的意义和内容 333

第十六章 教职工管理 333

第二节 教师管理的指导思想与具体措施 339

第三节 职工管理 344

第十七章 学生管理 347

第一节 学生管理的意义与特点 347

第二节 学生管理的基本要求 351

第三节 学生管理的基本内容 355

第十八章 总务与校务行政工作管理 360

第一节 学校总务工作管理 360

第二节 校务行政工作管理 371