媒体与青少年 发展的视角PDF电子书下载

1青少年生活中的媒体 1

1.1媒体影响的历史介绍 2

1.2从发展的角度探讨媒体效应 4

1.3媒体与人的发展 5

1.3.1家庭中的媒体 5

1.3.2卧室中的媒体 5

1.4媒体消费与个体发展 8

1.4.1媒体使用的测量 8

1.4.2婴儿期、学步期和童年早期的媒体使用 11

1.5青少年为什么进行媒体消费 13

1.5.1媒体消费的使用与满足方式 14

1.5.2自我决定理论 17

1.5.3媒体消费的其它原因 19

1.6发展的视角 21

2媒体影响理论 23

2.1社会化及相关理论 23

2.2皮下注射理论或魔弹理论 25

2.3激发转移 25

2.4教养观 26

2.5启动 28

2.6社会学习和社会认知理论 29

2.6.1社会学习理论 29

2.6.2社会认知理论 31

2.7脚本理论 31

2.8通用媒体模型 33

2.9发展的视角 35

3媒体对学习的影响 37

3.1媒体使用对学业成绩有不利影响吗？ 38

3.1.1衰减假说背后的机制 38

3.1.2媒体使用与学业成绩的相关研究 40

3.1.3衰减假说和刺激假设的相关评估研究 41

3.2教育媒体的益处 42

3.2.1教育类电视媒体 42

3.2.2计算机辅助教学 49

3.3音乐与学业成绩：神话还是现实？ 53

3.4发展的视角 55

4媒体使用的医疗和社会效应 57

4.1媒体可减少疼痛 57

4.1.1婴儿有关的研究 58

4.1.2学步儿童和学龄前儿童的研究 58

4.1.3童年中期和青春期的研究 59

4.1.4通过全神贯注和心流分散注意 59

4.1.5疼痛和视频游戏：一条成功之路？ 60

4.2视频游戏和虚拟现实的其它医疗效应 60

4.3亲社会媒体的行为益处 62

4.3.1亲社会学习所需要的认知需求 63

4.3.2婴儿期和学步期儿童的研究 64

4.3.3学龄前儿童的研究 64

4.3.4童年中期和青春期的研究 65

4.4互联网的心理效应 66

4.4.1友谊 66

4.4.2幸福和社会自尊 67

4.4.3同一性探究 68

4.5发展的视角 69

5广告、消费行为和青少年 72

5.1消费行为与个体发展 73

5.1.1对需求与偏好的感知 73

5.1.2挑剔和议价 74

5.1.3尝试和首次购买行为 75

5.1.4从众和苛求 76

5.1.5青春期的消费者行为 77

5.1.6物质主义对消费者行为的调节效应 78

5.2针对年轻人的广告 79

5.2.1针对年轻人的广告的特征 80

5.3针对成年人的广告却影响了青少年 84

5.3.1认知的研究 85

5.3.2情绪的研究 87

5.3.3行为的研究 87

5.4发展的视角 89

6媒体与刻板化 91

6.1刻板印象的本质 91

6.1.1青少年所接触的媒体中的刻板印象 93

6.1.2文学中的刻板印象 94

6.1.3报纸漫画中的刻板印象 99

6.1.4卡通动画中的刻板印象 100

6.1.5教育电视和电脑软件中的刻板印象 101

6.1.6电视广告中的刻板印象 102

6.1.7实景真人秀中的刻板印象 103

6.1.8视频游戏中的刻板印象 105

6.1.9互联网上的刻板印象 105

6.2媒体中刻板印象对青少年的影响 106

6.2.1刻板媒体和性别 106

6.2.2种族刻板印象 108

6.3发展的视角 108

7媒体对肥胖、身体意象和饮食失调的影响 111

7.1媒体消费与体重 112

7.1.1为什么媒体能使人增肥 113

7.1.2家长、媒体与肥胖 117

7.1.3媒体与肥胖污名 117

7.2身体意象与媒体 119

7.2.1媒体中身体意象的描绘 120

7.2.2身体意象的研究 123

7.3纤瘦-理想媒体与女性的饮食障碍 127

7.4男性的瘦型肌肉发达与肌肉畸形 129

7.5发展的视角 129

8酒精、烟草与毒品滥用中媒体的作用 131

8.1青少年成长过程中的CAD 131

8.2青少年滥用烟酒毒的后果 133

8.2.1健康风险 133

8.2.2毒品使用的先导假设 134

8.2.3成瘾 135

8.3 CAD使用的知觉 135

8.4媒体中物质使用的流行 136

8.4.1广告 136

8.4.2电影、电视中的剧情 139

8.4.3音乐 142

8.4.4视频游戏 143

8.4.5网站 144

8.5大众媒体中物质使用的后果 145

8.5.1童年早期的研究 145

8.5.2童年中期的研究 146

8.5.3青春期的研究 149

8.6发展的视角 152

9媒体与青少年的性别化和性别社会化 154

9.1性别化和性别社会化 154

9.2性媒体 156

9.2.1儿童和青少年所看的性内容 157

9.2.2媒体上青少年的性别化 162

9.3在青春期接触性媒体的影响 164

9.3.1性态度 164

9.3.2性预期和归因 165

9.3.3性行为 165

9.4发展的视角 167

10暴力媒体（上）——漫画书、音乐和视频游戏 169

10.1攻击性的简短介绍 169

10.2暴力漫画书 171

10.3音乐暴力 172

10.3.1暴力歌词 172

10.3.2词碎大道？ 174

10.3.3暴力音乐和攻击行为 175

10.3.4暴力音乐视频 176

10.3.5暴力音乐与自杀 177

10.4暴力视频游戏 178

10.4.1暴力视频游戏与日俱增的真实性 178

10.4.2暴力视频游戏和青少年：时代、年龄和研究设计 180

10.4.3在线暴力游戏 184

10.5发展的视角 186

11暴力媒体（下）——传统屏幕媒体 188

11.1传统屏幕媒体中的暴力 188

11.2暴力感知的影响因素 190

11.2.1卫生处理以及后果 190

11.2.2喜剧性 191

11.2.3合理化及合法化 191

11.2.4真实性感知 191

11.2.5画面 192

11.2.6渲染 193

11.2.7媒体中暴力行为感知的影响因素研究 193

11.3屏幕暴力对青少年的影响 193

11.3.1去抑制性攻击 194

11.3.2与攻击相关的构念变化 198

11.3.3脱敏 200

11.3.4暴力恐惧 201

11.4发展的视角 203

12媒体影响：程度、风险和媒体素养 207

12.1元分析 207

12.1.1媒体影响研究的元分析结果 208

12.2媒体的三重身份——风险因素、保护因素与有益因素 211

12.3通过培养媒体素养减少媒体的消极影响 212

12.3.1联合介入 213

12.3.2限制性介入 213

12.3.3主动介入 215

12.3.4反媒体 216

12.4发展的视角 220

参考文献 222