中小学科技教育评估机制研究 对天津市中小学科技教育的调查与思考PDF电子书下载

上篇：中小学科技教育标准化建设标准及评估方案研究 3

一 中小学科技教育的内涵、地位和作用 3

（一）科技教育的概念与涵义 3

（二）中小学科技教育的概念与涵义 11

（三）中小学科技教育与素质教育的关系辨析 22

（四）中小学科技教育的重要地位和作用 32

二 国内外中小学科技教育及其评估现状与趋势 45

（一）国内外科技教育现状与趋势 45

（二）国内外科技教育评估现状与趋势 61

三 天津市中小学校科技教育调查报告 71

（一）科技教育的重要意义 71

（二）天津市中小学校科技教育情况调查 74

（三）天津市中小学校科技教育发展建议 87

四 天津市中小学科技教育现状调查数据统计与分析 96

（一）天津市中小学校科技教育总体数据统计情况 96

（二）天津市中小学科技教育各维度数据统计与分析 101

（三）学校及教师对科技教育的建议与期望 132

附件一：天津市科技教育现状调查问卷 138

附件二：天津市中小学科技教育补充调查问卷 146

五 天津市中小学校科技教育评估机制研究报告 151

（一）项目概述 151

（二）项目的科学价值和意义 152

（三）项目研究方法 153

（四）项目研究内容与创新点 154

（五）项目绩效与成果 163

（六）结束语 164

六 实施中小学科技教育标准化建设的重要意义 166

（一）科技教育标准化的基本内涵 166

（二）科技教育发展不均衡的问题尤需引起关注 168

（三）实施中小学科技教育标准化建设的重要意义 169

（四）实施科技教育标准化建设的具体策略 171

七 加强科技教育与加快创新人才培养 174

（一）我国科技教育的现状与问题 175

（二）加快培养创新人才必须加强科技教育 175

（三）加强科技教育的基本途径 177

八 天津市中小学科技教育标准化建设指标 180

（一）教育管理 180

（二）科技教师 180

（三）科技课程 181

（四）科技活动 181

（五）经费保障与设施设备 181

（六）教育环境建设 182

九 天津市中小学科技教育标准化建设评估方案 183

（一）评估目的 183

（二）评估的主要内容及指标体系 183

（三）评估流程 184

（四）评估要求 185

（五）评估工具 187

十 天津市中小学科技教育标准化建设评估工具 188

（一）评估人员行为规则 188

（二）专家评估工作流程 189

（三）中小学校科技教育标准化建设标准实施细则和评估量表 191

（四）学校资料准备说明和参考目录 195

（五）学校相关人员座谈会说明 198

（六）座谈会中应重点采集信息的说明 198

（七）教师访谈参考提纲 199

（八）学生访谈参考提纲 200

（九）学校教师基本信息统计表 201

（十）学校专、兼职科技辅导员基本信息统计表 202

（十一）评估座谈会登记表 203

（十二）访谈记录表 204

（十三）科技教育课程随堂听课评价表 204

（十四）教育管理资料统计表 205

（十五）科技教师资料统计表 206

（十六）科技课程资料统计表 207

（十七）科技活动资料统计表 208

（十八）经费保障与设施设备资料统计表 209

（十九）教育环境建设资料统计表 209

（二十）实地检查情况统计表 210

下篇：中小学科技教育评估理论及科技教育政策法规研究 213

引言 213

一 中小学科技教育评估的基本涵义和理论基础 217

（一）中小学科技教育评估的涵义 218

（二）中小学科技教育评估的内容、分类及功能 225

（三）中小学科技教育评估的目的和意义 239

（四）中小学科技教育评估的理论基础 245

二 中小学科技教育评估方案的编制与实施 255

（一）中小学科技教育评估的基本原则 255

（二）中小学科技教育评估方案的制订 258

（三）中小学科技教育评估的实施 264

（四）中小学科技教育评估中几个值得重视的问题 289

三 中小学科技教育评估指标体系和评估标准构建 293

（一）中小学科技教育评估指标系统的构建 294

（二）中小学科技教育评估权重系统的构建 303

（三）中小学科技教育评估标准的涵义与构成要素 308

（四）中小学科技教育评估标准制定的原则、方法与理论依据 313

四 我国科技教育政策法规研究 324

（一）我国科技教育政策法规文件参考目录 324

（二）我国科技教育政策法规文件摘录 328

附录一：广州市中小学校科技教育特色项目评估表 365

附录二：学校科技教育评估报告的写作提纲（参考） 367

后记 375