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上篇：探索中实践，实践中发展 3

一、小班化教学实验方案的制定 4

二、阳光普照式的小班化教学&黄慧玲 12

三、“和谐发展”理念下的多元化课程设置&黄慧玲 16

四、小班化教育的日常管理 18

（一）班级组织管理 18

精心设计教学环境 营造健康成长乐园&陆霞君 18

浅谈小班的教室文化&宓月利 19

富有人文的班文化建设&励映云 20

小班化班级管理的尝试&徐旭东 24

让小班学生的个性与共性和谐发展&严黄琼 26

少先队在小班化教育中的优势&励娜 28

（二）小班化教育教学管理 35

小班化的教学五认真工作 35

小班化课堂教学的优化 39

小议“传统”与“现代”在小班中的融合&张洁珍 49

将新课程的理念融入小班化教育&胡丹 51

小班化教学工作体会点滴&励映云 54

“小班教学”与“大班教学”之体会&吴碧红 56

小班化教学实践初探&卓玉叶 59

小班化教学——数学探究活动的沃土&徐豪杰 62

刍议小班化合作学习&杨建丰 65

论小班环境下的合作学习&杨卓燕 68

论小班化课堂教学师生交往的新特点&徐旭东 70

浅谈“小班教育”的优越性&华斌权 74

小班化数学教学中的小组合作学习初探&陆霞君 76

谈小班化体育教学中的分组合作学习&徐建锋 80

小班化音乐欣赏课中的点滴感悟&励娜 83

让学生尝试到成功的喜悦——谈小班化信息技术课中《金山画王》的教学&王挺达 86

（三）探索多种途径，使小班学生茁壮成长&黄慧玲 89

抓小班化实验契机 促教育个性发展&华淑燕 91

谈谈小班化教学中学困生的转化 99

发挥小班化优势 激发学困生的学习兴趣&桑文杰 100

利用小班化教学优势，预防“差生”的形成&华淑燕 103

让小草和鲜花都享受同样的阳光&王挺达 106

略论小班化教学的优势&宓月利 107

谈小班中关爱潜能生&徐旭东 109

小班化实验 请别走入误区&桑文杰 111

把更多的阳光洒向羸弱的幼苗——关注小班中的学困生&张洁珍 113

调皮可爱的捣蛋鬼——小班化教学中“捣蛋鬼”的心理探究及引导策略&励娜 116

小班课堂呼唤“阳光教师”——为小班课堂开几付处方&张洁珍 118

（四）多元评价，关注人的全面发展 121

下篇：反思中感悟，感悟中积累 131

一、反思实验 132

小荷已露尖尖角 132

以发展性课程促学生和谐发展 135

我们和“小班化”共成长 139

羞答答的玫瑰静悄悄地开 145

新课程下小班化教学中备课、评课的几点尝试 149

《小班化教育实验方略》结题报告 156

二、聚焦课堂 161

课堂教学设计《酸的和甜的》（语文）&胡丹 161

课堂教学设计《美丽的小兴安岭》（语文）&吴碧红 164

课堂教学设计《对称图形》（数学） 166

课堂教学设计《认识人民币》（数学）&杨卓燕 169

课堂教学设计《白雪公主》发展性课程&黄慧玲 171

课堂教学设计《让世界充满爱》（发展性课程）&励映云 173

《两只鸟蛋》教学案例&励映云 175

从丑小鸭到白天鹅——《丑小鸭》教学片断及分析&徐清 178

《葡萄沟》案例&徐清 182