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大家篇 2

张之洞（1837—1909） 2

张謇（1853—1926） 4

严复（1854—1921） 5

康有为（1858—1927） 7

严修（1860—1929） 9

唐文治（1865—1954） 11

袁希涛（1866—1930） 12

蔡元培（1868—1940） 14

梁启超（1873—1929） 16

陈宝泉（1874—1937） 18

陈嘉庚（1874—1961） 20

张伯苓（1876—1951） 22

司徒雷登（1876—1962） 23

王国维（1877—1927） 25

范源濂（1877—1927） 26

经亨颐（1877—1938） 27

徐特立（1877—1968） 29

黄炎培（1878—1965） 31

吴玉章（1878—1966） 33

陈独秀（1879—1942） 35

郭秉文（1880—1969） 37

鲁迅（1881—1936） 38

李建勋（1884—1976） 40

马叙伦（1885—1970） 42

夏丏尊（1886—1946） 44

蒋梦麟（1886—1964） 46

俞子夷（1886—1970） 48

雷沛鸿（1888—1968） 49

许崇清（1888—1969） 51

李大钊（1889—1927） 52

梅贻琦（1889—1962） 54

林砺儒（1889—1977） 55

竺可桢（1890—1974） 57

黎锦熙（1890—1978） 58

晏阳初（1890—1990） 61

陶行知（1891—1946） 63

胡适（1891—1962） 65

张雪门（1891—1973） 67

高阳（1892—1943） 69

廖世承（1892—1970） 70

郑晓沧（1892—1979） 72

陈鹤琴（1892—1982） 73

舒新城（1893—1960） 75

朱家骅（1893—1963） 76

毛泽东（1893—1976） 78

陈启天（1893—1984） 80

梁漱溟（1893—1988） 81

范寿康（1894—1983） 83

叶圣陶（1894—1988） 85

恽代英（1895—1931） 87

杨贤江（1895—1931） 89

徐悲鸿（1895—1953） 91

袁敦礼（1895—1968） 92

韦悫（1896—1976） 94

俞庆棠（1897—1949） 95

邰爽秋（1897—1976） 97

杨秀峰（1897—1983） 98

成仿吾（1897—1984） 100

潘菽（1897—1988） 102

傅种孙（1898—1962） 103

余家菊（1898—1976） 105

曾昭抡（1899—1967） 107

张宗麟（1899—1976） 108

柳湜（1903—1968） 110

江隆基（1905—1966） 112

董纯才（1905—1990） 113

程今吾（1909—1970） 115

戴伯韬（1907—1981） 117

钱俊瑞（1908—1985） 118

赵慈庚（1910—1999） 120

蒋南翔（1913—1988） 121

周荣鑫（1917—1976） 123

大事篇 126

京师大学堂的艰难起步 126

20世纪之初的留日热潮 128

传播日本教育的主阵地——《教育世界》 129

清末“新政”中的兴学风潮 131

颁行“壬寅·癸卯”学制 133

废除科举制度 136

民国肇造 教育革新 139

袁世凯统治时期的教育复古 141

新式学校体育的兴起 143

五四新文化运动 146

庚款留美 149

杜威来华讲学 150

留法勤工俭学运动 154

20世纪20年代异彩纷呈的教育思潮 156

“六三三”学制 158

试行“道尔顿制” 161

收回教育权运动 163

黄埔军校 165

20世纪20年代留苏运动 168

农民运动讲习所 170

三民主义教育宗旨 172

国联教育考察团来华 174

特种教育 176

教科书审查制度 178

毕业会考制度 180

新生活运动 182

苏区教育 185

“一二·九”运动 187

“战时须作平时看” 189

战时高等学校内迁 192

训育制与导师制 194

抗战中的教育损失 196

西南联大 197

“抗大” 200

“旧型正规化”与“新型正规化” 202

接管旧学校和接办私立学校 205

处理教会学校 206

教师思想改造运动 208

新中国第一个学制——1951年学制 210

学习苏联教育经验 211

20世纪50年代留苏热潮 213

凯洛夫《教育学》在中国 215

高等学校院系调整 218

简化汉字、推行《汉语拼音方案》和推广普通话 220

国文—国语—语文 222

中学数学教育体系的确立 224

1958年的“教育革命” 226

两种教育制度：半工半读的两次试验高潮 228

《高校六十条》：“教育革命”的纠偏与总结 230

1964年“春节座谈会”讲话 233

红卫兵 234

“五七”指示 236

“七·二一”大学 238

朝农经验 239

“两个估计” 241

工农兵学员 242

“张铁生事件”与“黄帅事件” 244

恢复高考 246

教育领域的拨乱反正 247

关于教育本质问题的讨论 249

“普九”的提出：新时期教育现代化起航 250

“三个面向” 253

《中共中央关于教育体制改革的决定》 254

农村教育综合改革 256

城市教育综合改革 258

《中国教育改革和发展纲要》 259

颁布实施《中华人民共和国教育法》 261

教育经费的三个增长 263

方兴未艾的社会力量办学 264

希望工程 266

推行素质教育 267

跨世纪的使命：《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 269

后记 271