中美澳三国初中数学教材统计内容的比较研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 研究背景 1

第二节 国内外研究综述 4

第三节 研究的问题及意义 22

第二章 研究设计 24

第一节 研究对象 24

第二节 关键概念的界定 30

第三节 研究方法 31

第四节 研究工具 33

第三章 中美澳三国初中数学教材统计内容比较研究 42

第一节 三国初中数学教材统计内容设置比较研究 43

第二节 三国初中数学教材统计内容分布比较研究 48

第三节 三国初中数学教材统计内容体例栏目比较研究 62

第四节 三国初中数学教材统计内容广度比较研究 69

第五节 三国初中数学教材统计内容深度比较研究 73

第六节 三国初中数学教材统计内容比较研究的结论及启示 90

第四章 中美澳三国初中数学教材统计习题比较研究 95

第一节 三国初中数学教材统计习题设置比较研究 96

第二节 三国初中数学教材统计习题类型比较研究 109

第三节 三国初中数学教材统计习题开放性比较研究 111

第四节 三国初中数学教材统计习题难度比较研究 116

第五节 三国初中数学教材统计习题比较研究的结论及启示 126

第五章 中美澳三国初中数学教材统计活动比较研究 132

第一节 三国初中数学教材统计活动设置比较研究 135

第二节 三国初中数学教材统计活动背景比较研究 142

第三节 三国初中数学教材统计活动环节比较研究 143

第四节 三国初中数学教材统计活动要求水平比较研究 145

第五节 三国初中数学教材统计活动比较研究的结论及启示 157

第六章 中美澳三国初中数学教材统计思维比较研究 160

第一节 三国初中数学教材数据分析方法比较研究 161

第二节 三国初中数学教材数据的随机性比较研究 179

第三节 三国初中数学教材统计思维比较研究的结论及启示 185

第七章 中美澳三国初中数学教材统计内容整体难度比较研究及进一步启示 189

第一节 三国初中数学教材统计内容整体难度比较研究 189

第二节 三国初中数学教材统计内容比较研究的进一步启示 196

第八章 研究的创新与展望 208

第一节 研究创新 208

第二节 研究展望 210

附录 213

附录1 初中数学教材难易程度调查教师问卷 213

附录2 初中数学教材难易程度调查教师问卷统计表 214

后记 221