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大学体育文化与实用技能  高职高专公共体育课教程
大学体育文化与实用技能  高职高专公共体育课教程

大学体育文化与实用技能 高职高专公共体育课教程PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:彭雪玲,罗晓彤,李凌主编
  • 出 版 社:成都:四川科学技术出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787536479692
  • 页数:261 页
图书介绍:本书是一本体育类教材,内容分“体育知识理论学习”与“实用运动技能提高”两部分。理论学习部分重点阐述了体育与社会、体育与人的关系;技能提高部分介绍了十七项运动。每项运动的介绍都包含基础动作、战术战法等内容,丰富翔实、涉及面广。作为一本教材,本书囊括了近年社会上常见的、有广泛群众基础的所有运动项目,不但有体育文化的普及,也有运动技能的介绍;不仅可作为了解性阅读,也有实实在在的克操作性:这些是本书的价值所在。
《大学体育文化与实用技能 高职高专公共体育课教程》目录

第一部分 体育知识理论学习篇 2

第一章 追溯历史:探寻体育的社会意义 2

第一节 逐渐丰富的体育内涵 2

第二节 不断发展与多元化的体育职能 4

第三节 跃动在竞争表现的现代体育 8

第四节 定格生活内容的后现代终身中国体育 11

第二章 完美生命:探究体育与人的发展 13

第一节 贯穿体育灵魂的全人教育价值 13

第二节 外显体育锻炼后的身体促进价值 16

第三节 渗透在体育行为里的心理健康价值 22

第四节 跃动体育交往间的社会促进价值 29

第三章 欢快的操场:强健体魄的身体锻炼 35

第一节 上好体育课,为培养兴趣快乐学习 35

第二节 参加俱乐部,为精湛技能努力训练 39

第三节 每天一小时,为形成习惯坚持不懈 47

第四节 达标奔优秀,为增强体能刻苦训练 52

第四章 健康校园:科学生活的自我管理 59

第一节 健康生活方式 59

第二节 科学合理膳食 63

第三节 大学生常见疾病及预防 71

第四节 挥去身心的阴霾 81

第二部分 实用运动技能提高篇 90

第五章 足球运动 90

第一节 足球运动概述 90

第二节 足球基本技术 90

第三节 足球战术 98

第六章 篮球运动 105

第一节 篮球运动的基本概述 105

第二节 基本步法 107

第三节 基本手法 109

第四节 投篮技术 111

第五节 传接球技术 115

第六节 运球技术 117

第七节 战术基础配合 118

第七章 排球运动 125

第一节 排球运动简介 125

第二节 基本技术 125

第三节 排球的基本战术 131

第八章 乒乓球运动 134

第一节 乒乓球基本技术 134

第二节 击球技术 137

第九章 羽毛球运动 145

第一节 羽毛球运动简介 145

第二节 羽毛球基本技术 147

第十章 网球运动 153

第一节 基本技术 153

第二节 基本战术 158

第十一章 养生太极拳 161

第一节 太极拳起源及其健身功能 161

第二节 简化二十四式太极拳 162

第十二章 时尚跆拳道运动 178

第一节 跆拳道运动 178

第二节 跆拳道使用的部位 180

第三节 基本技术 182

第四节 跆拳道进攻技术 184

第十三章 体育舞蹈 189

第一节 体育舞蹈概述 189

第二节 体育舞蹈的种类和特点 189

第三节 体育舞蹈的基本舞姿和舞步(以伦巴为例) 191

第四节 体育舞蹈的编排 195

第十四章 轮滑运动 199

第一节 轮滑概述 199

第二节 轮滑的基本特点 199

第三节 轮滑的基本动作 199

第四节 轮滑装备 200

第十五章 瑜伽 203

第一节 瑜伽运动概述 203

第二节 瑜伽的运动价值 203

第三节 瑜伽姿势和呼吸法 204

第十六章 街舞 207

第一节 街舞概述 207

第二节 街舞的教学方法 207

第三节 街舞常见动作解析 210

第十七章 攀岩 217

第一节 攀岩运动概述 217

第二节 攀岩运动的发展 217

第三节 攀岩装备 217

第四节 攀岩技术 219

第十八章 定向越野 223

第一节 定向运动概述 223

第二节 定向运动的分类 223

第三节 定向运动的必备物品 224

第四节 定向运动的基本要求 224

第五节 定向运动的练习方法 224

第十九章 心理拓展训练 226

第一节 心理拓展训练基本介绍 226

第二节 项目介绍 230

第二十章 花样跳绳 238

第一节 花样跳绳项目介绍 238

第二节 花样跳绳技巧 241

附录一 体育竞赛的组织与编排 248

附录二 《国家学生体质健康标准》指数 253

参考文献 254

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