校企深度合作 培养卓越人才 应用型本科计算机专业教学改革与实践PDF电子书下载

第一章 绪论 2

第一节 应用型本科教育 2

一、高等教育大众化的必然产物 2

二、应用型本科的人才培养 3

三、应用型本科的特点 3

四、应用型本科与学术型本科和职业教育的关系 4

第二节 工程型本科教育 5

一、工程教育的挑战 5

二、国际CDIO培养模式 8

三、卓越工程师教育培养计划 13

第三节 软件工程教育 13

一、计算学科与软件工程学科 13

二、软件工程专业办学的核心理念 17

三、广西科技大学软件工程专业教育的基本情况 22

第二章 专业、课程改革与建设 26

第一节 人才培养模式与培养方案改革 27

一、科学地构建专业课程体系 28

二、优化整合实践课程体系，以培养学生专业核心能力为主线 29

三、重新规划素质拓展课程体系 29

四、加强培养方案的实施与保障 29

第二节 特色专业建设 30

一、建设指导思想 32

二、培养目标及要求 32

第三节“3＋1”校企合作培养 35

一、培养模式 36

二、培养目标 36

三、培养计划 37

第四节 课程体系设置与改革 38

一、课程体系的设置 38

二、课程体系的模块化 39

第五节 实践教学 40

一、实践教学的指导思想与规划 40

二、实践体系的设计与安排 43

第六节 课程建设 46

一、夯实专业基础 46

二、明确方向内涵 46

三、强化实际应用 46

第七节 教学管理 48

一、教学制度 48

二、过程控制与反馈 48

第八节 师资队伍 50

一、师资结构 50

二、教师发展 51

第九节 教学设施 52

第十节 信息资源 53

第三章 校企深度合作办学 55

第一节 工程教育校企合作办学的必然选择 55

一、七部委高度重视，目标与要求明确具体 57

二、CDIO理论引领工程教育改革的潮流 59

三、教育部“卓越工程师教育培养计划”为工程教育改革指明了方向 60

四、社会各界、有识之士形成共识 61

第二节 艰难的改革探索之路 63

一、探索阶段（2004年9月—2007年9月） 63

二、改革与实践阶段（2007年10月—2010年6月） 64

三、校企深入合作阶段（2010年7月—2011年12月） 66

四、校企合作办学中的问题思考 67

第三节 校企深度合作办学 69

一、校外实习实训基地建设 69

二、以人为本的实训机制 70

三、跟行业接轨 72

四、合理的实习实训方案 79

五、校企双方的监管与考核机制 95

六、其他方面 101

第四章 教学改革与研究 106

第一节 地方工科院校应用型本科计算机专业人才培养现状 106

一、专业定位和人才培养目标不明确 106

二、培养方案和课程体系不能因地制宜 107

三、实践教学体系建设不完善 107

四、缺少有项目实践经历的师资 108

五、教学考核与管理方式存在问题 108

第二节 “做中学”的教育思想与CDIO工程教育理念 108

一、杜威“做中学”教育思想的解读 108

二、CDIO工程教育理念 113

第三节 应用型本科计算机专业教学改革与研究的方向 119

一、适应市场需求，调整专业定位和培养目标 119

二、修订专业培养计划，改革课程设置，更新教学内容 120

三、改进教学方法，创建“主导-主体”的教学模式 121

四、改革教学实践模式，注重实践能力的培养 122

五、转变考核方式，改革考试内容，建立新的评价体系 122

第四节 应用型本科计算机专业教学改革研究策略与措施 123

一、更新教育理念，坚定办学特色 123

二、完善教学条件，创造良好育人环境 123

三、建立课程负责人制度，全方位推进课程建设和教材建设 124

四、加强教学研讨和教学管理，突出教法研究 124

五、加强教师实践能力培养，提高教师专业素质 125

六、深度开展校企合作，规范完善实训工作的各项规章制度 125

第五节 应用型本科计算机专业教学改革研究成果 126

一、近年来主要承担的区一级教改项目和获奖情况 126

二、近年来主要出版的著作、教材情况 128

三、近年来发表的教育教学改革论文 129

第五章 专业改革成效与学生综合发展 134

第一节 基于CDIO理论的教育、教学改革对学生的良好影响 134

一、CDIO工程教育模式下，应用本科学生非专业素质培养取得一定成效 134

二、基于CDIO工程教育模式，不断提高计算机学院应用本科学生的专业能力 138

第二节 招生与就业 156

一、计算机学院应用本科招生情况 156

二、就业情况 156

第三节 社会评价与学生体会 162

一、加强对毕业学生的跟踪调查，不断促进计算机学院学科专业发展 162

二、学生通过实训，思想上、专业素质等方面收获颇丰 163

第四节 其他 165

第六章 经验、体会与总结 168

第1条经验 理想和信念教育的必要性和方法 168

第2条经验 对大学本科教育要有一些基本的认识 169

第3条经验 加大教育教学改革力度，力求做出特色，创造品牌 172

第4条经验 对“校企合作”办学的理念要有准确的理解 173

第5条经验 什么样的企业才是“校企合作”办学的最佳伙伴 173

第6条经验 校企合作方式值得认真考虑 174

第7条经验 校企合作给学校带来了什么 175

第8条经验 校企合作对学生的深刻影响 176

第9条经验 校企合作的层次 177

第10条经验 合作企业的选择方法 178

第11条经验 借鉴CDIO是有益的 178

第12条经验 落实校企合作办学以及CDIO理论，教师是关键 179

第13条经验 专业方向多元化是必要的 180

第14条经验 软件外包是一个值得重视的专业方向 180

第15条经验 经费的解决办法 181

第16条经验 民主、以人为本的管理措施 182

第17条经验 综合项目实训的具体要求 182

第18条经验 合同与维权 184

第19条经验 安全！安全！安全 184

第20条经验 校企双方的监管办法 185

第21条经验 为就业让路的时间安排 185

第22条经验 功夫在课外 186

第23条经验 计算机专业应该能培养出优秀甚至卓越人才 187

第24条经验 强化数理基础是完全必要的 188

第25条经验 深刻理解“宽口径，厚基础”很重要 189

第26条经验 软件工程专业的内涵 190

第27条经验 课程建设的重要性 191

第28条经验 高质量程序设计是培养学生能力的目标之一 192

第29条经验 计算学科导论的核心问题 192

第30条经验 高级语言程序设计到底该强调什么 195

第31条经验 C＋＋面向对象程序设计应该讲授什么 195

第32条经验 汇编语言程序设计不能光讲汇编指令 196

第33条经验 数据结构与算法经验谈 197

第34条经验 计算机网络的教学改革与建议 199

第35条经验 操作系统应该关注哪些方面 199

第36条经验 教材问题 200

第37条经验 加强实验教学 200

第38条经验 课程实训很重要 201

第39条经验 毕业论文还有必要吗 202

第40条经验 学生管理工作“事无巨细”，关怀备至理所当然 203

第41条经验 教学管理既要严格又要灵活，更要鞭策和激励 204

第42条经验 学生是需要不断鼓励的 205

第43条经验 谁说“酒香不怕巷子深” 206

第44条经验 从心得体会中捕捉信息 206

第45条经验 师兄师姐们现身说法的影响力 207

第46条经验 毕业生跟踪调查的必要性和方法 207

附录 209

附录A人才培养方案与教学计划 209

附录B核心主干课程大纲 216

附录C相关政策与制度 223

附录D校外实习实训基地 227

附录E学生实训心得与感言 238

附录F协议与合同 246

附录G其他 252

参考文献 257