宋代家训与社会整合研究PDF电子书下载

绪论 1

一、概念的界定 1

二、研究史回顾 20

三、研究思路、方法及框架 28

第一章 宋代家训形式研究 35

第一节 宋代家训的表现形式 35

一、宋代家训的基本形式 36

二、宋代家训的文体分类 41

三、附论：从文体看家训的起源 51

第二节 父兄的叮咛——宋人“字说”解析 55

一、“字说”及宋代“字说”的特征 55

二、宋人命字的主要原则 57

三、宋代“字说”的主要内容 60

第三节 温柔敦厚——家训中的“诗教” 68

一、“诗教”渊源及宋儒对“诗教”的发展 68

二、家训中“诗教”的形式 72

三、“诗教”的主要内容与特点 88

四、从陆游家训诗看“诗教”作者的内心世界 108

第二章 道德、学识与职业声望：家训对个体的塑造 115

第一节 言传与身教——日常生活中的道德训诫 115

一、言传身教是家庭教育的重要形式 115

二、言传身教的主要内容 117

三、言传身教主体的角色分析 127

第二节 家书十二行，行行重勉学——宋代家书中的诲学思想 132

一、家书源流及宋代家书 133

二、宋代家书诲学的主要内容 134

三、对家书诲学思想的社会文化分析 139

第三节 职业声望——家训中择业观的改变 143

一、北宋家训中的职业声望 144

二、南宋家训中职业声望出现的变化及其原因 150

第三章 敬宗与收族：家训对宋代家族建设的意义 159

第一节 以“俭”为视角的新型消费观 159

一、崇俭抑奢的社会文化背景 159

二、宋代家训中的“俭” 163

三、立足于社会现实的消费观 169

第二节 慎终追远——遗言中的终极关怀 174

一、儒家学说中的丧葬观 175

二、宋人的丧葬习俗 177

三、宋人遗言中的丧葬观 181

四、丧葬观中的终极关怀 191

第三节 兴讼乎，息讼乎？——对《袁氏世范》中有关诉讼内容的分析 195

一、宋代诉风大炽及其原因 196

二、《世范》中所见诉讼内容 198

三、《世范》中的息讼主张 201

第四节 义田——新型家族的物质基础 209

一、义田出现的原因 210

二、从《义庄规矩》看义田的主要功能 215

三、义田的作用及社会影响 220

第四章 “母训”与“女教”：家训主客体的新变化 226

第一节 慈严之间——家训中的母亲形象 226

一、母亲在家庭教育中的地位 227

二、宋代的“母训” 230

三、宋代母亲形象分析 246

第二节 “立家之道，闺室为重”——家训中的“女教” 251

一、宋代的“女教”史料及其体例 252

二、“女教”的主要内容 254

三、“女教”的显著特征 260

第五章 家国同构：家训对社会秩序的构建 265

第一节 “编户齐民”与“千年田换八百主”——家训所见之宋代社会经济结构 265

一、家训层面意义上的“主仆名分” 265

二、从家训看宋代的土地交易 280

第二节 从家训到“世范”——超越一家一族的宋代平民化家训 294

一、家训广泛出现的社会背景 294

二、走出私家领域的宋代家训 306

第三节 角色、权力与教化——宋儒在生活伦理同一性确立过程中的作用 322

一、士人的教化权力 322

二、宋儒教化权力在家训中的体现 329

三、大小传统互动与儒家学说同一性的确立 336

结语 345

参考文献 354

后记 382