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中小学生学校适应问题研究及促进策略
中小学生学校适应问题研究及促进策略

中小学生学校适应问题研究及促进策略PDF电子书下载

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  • 作 者:张向葵,刘亚男,鲁兵等著
  • 出 版 社:长春:吉林人民出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787206092671
  • 页数:265 页
图书介绍:本书主要介绍适应与学校适应的理论最新研究成果。总结我国学校适应存在的问题。分析与比较国内外学校适应的教育环境及支持系统,学校、家长的观念等。编制适应测量工具,分析影响学校适应的学校、家庭及学生自身因素,提出促进对策。
《中小学生学校适应问题研究及促进策略》目录

上篇:中小学生学校适应问题与影响因素 1

第一章 学校适应:内涵、功能与理论 1

第一节 学校适应的内涵 1

第二节 学校适应的结构、机制与功能 7

第三节 学校适应的理论与模型 15

第二章 升学准备与学校适应 23

第一节 国内外升学准备教育环境比较 23

第二节 国内学校适应的现状调查 37

第三节 升学准备——促进学校适应的主要途径 45

第三章 学校适应不良现状研究:表现、甄别及成因 52

第一节 学校适应不良的问题表现 52

第二节 学校适应不良的甄别 59

第三节 学校适应不良产生的根源 64

第四章 学生:中小学生学校适应的内因 72

第一节 自我调节对学校适应的影响 72

第二节 动机对学校适应的影响 94

第三节 自尊对学校适应的影响 104

第五章 家庭:中小学生学校适应的外因 114

第一节 父母教养方式对学校适应的影响 114

第二节 亲子关系对学校适应的影响 123

第三节 家庭功能对学校适应的影响 130

第六章 学校:中小学生学校适应的另一外因 141

第一节 同伴关系对学校适应的影响 141

第二节 师生关系对学校适应的影响 150

第三节 班级环境对学校适应的影响 159

下篇:中小学生学校适应训练方案 175

第七章 自我:中小学生学校适应的心理资源 175

第一节 自我调节训练方案 175

第二节 动机的训练方案 187

第三节 自尊的训练方案 194

第八章 家庭:中小学生学校适应的“催化剂” 204

第一节 调整不良的教养方式 204

第二节 塑造良好的亲子关系 215

第三节 营造和谐的家庭氛围 224

第九章 学校:中小学生学校适应的重要因素 232

第一节 形成互助互爱的同伴关系 232

第二节 建立亲密平等的师生关系 242

第三节 营造积极和谐的班级氛围 249

附录 258

主要参考文献 260

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