我在发现中成长 河南省安阳市殷都实验小学发现教育解读PDF电子书下载
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- 作 者:赵验军主编
- 出 版 社:郑州:大象出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787534775291
- 页数:293 页
第一章 发现·文化——科学种子在这里萌芽 3
特写一:醒目的“我发现”文化主题墙 3
特写二:耳熟能详的《我发现》之歌 5
特写三:自由自在的书吧 6
特写四:可以爬来爬去的操场 8
特写五:会说话的墙壁 11
特写六:具有科学特色的年级、班级和小组文化 13
第二章 发现·课堂——思维火花在这里点燃 17
探索一:发现课堂的基本概念 17
探索二:发现课堂的框架——学科流程 19
探索三:发现课堂的起点——导学案设计 35
探索四:发现课堂的基石——自主学习 41
探索五:发现课堂的核心——合作学习 44
探索六:发现课堂的亮点——展示立体化 48
探索七:发现课堂中的保障——评价一体化 53
探索八:发现课堂的升华——教师引领 62
探索九:发现课堂的管理——小口令 67
附录:发现课堂问题释疑——细节探微五十问 72
第三章 发现·课程——创新素养在这里熏陶 125
镜头一:让社会走进学生的视野——社会大课堂 125
镜头二:做最好的自己——特长发展 141
镜头三:少儿科学院里的成长——科学特色课程 148
镜头四:小发现,大成长——“我发现”文化节 169
第四章 发现·管理——自主意识在这里生成 175
层面一:班级岗位自主管理——让学校成为自己的 175
层面二:校级岗位自主管理—让“小鬼”当家 183
层面三:班级管理的结构——五级结构模式 188
层面四:制定殷都实验小学学生校园行为规则 189
第五章 发现·评价——自信品质在这里滋养 195
聚焦一:教师评价——岗位目标责任制 195
聚焦二:学生评价——多元发展性学生评价体系 197
第六章 发现·教师——生命在这里精彩 211
视角一:发现教育,首先要成为教师的共识 211
视角二:校长有发现,学校在变靓 212
视角三:教师有发现,职业幸福的神奇魔棒 214
第七章 发现·求索——思考在这里延续 233
思考一:关于发现教育的思考 233
思考二:发现课堂的表决性评价 245
思考三:班级管理的五级管理结构模式 247
第八章 发现·成果——智慧在这里闪光 251
呈现一:成长的脚印 251
呈现二:发展的足迹 252
呈现三:各学科导学案汇编(设计意图及反思) 254
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《药剂学实验操作技术》刘芳,高森主编 2019
- 《“十三五”规划教材 中药鉴定学实验 供中药学 药学及相关专业使用 第2版》吴啟南 2018
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- 《全国普通高等中医药院校药学类专业十三五规划教材 第二轮规划教材 药剂学实验 第2版》韩丽,史亚军 2018
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- 《新时代期刊编辑出版的理论与实践》吴厚庆 2019
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