教育研究论丛 班级教育管理艺术PDF电子书下载

第一章 班级教育管理艺术的理性认识 1

【讨论资料】新班主任的困惑 1

第一节 班级教育管理艺术的概念和性质及其特征 3

第二节 班级教育管理艺术与班级教育管理学的关系 8

第三节 班级教育管理艺术与班主任的关系 10

第四节 中小学班主任工作的发展前景 13

第二章 班级教育管理艺术的教学方法 19

【讨论资料】大学生上课睡觉 19

第一节 高师院校课堂模拟实践课的设计及组织实施 21

第二节 班级教育管理艺术课程“1＋5教学模式”的实践 28

第三节 班级教育管理艺术课程“1＋5教学模式”评价 38

第三章 组建和培养班集体的艺术 43

【讨论资料】班级少儿政府 43

第一节 创建班级文化氛围 45

第二节 选拔与培养班干部 49

第三节 健全班级制度 58

第四节 引导学生进行交往 64

第四章 教育管理学生群体的艺术 71

【讨论资料】班级病的形成过程 71

第一节 充分发挥正式学生群体的优势 72

第二节 调控非正式学生群体的行为 80

第三节 正确处理正式学生群体与非正式学生群体的关系 87

第五章 促进学生个性发展的艺术 92

【讨论资料】设计春游或秋游方案 92

第一节 激发学生树立自信心 94

第二节 引导学生有效地发挥个性特长 98

第三节 培养学生的创造能力 106

第六章 做学生政治思想工作的艺术 115

【讨论资料】中国学生压岁钱怎么花 115

第一节 培养学生良好的道德品质 116

第二节 教育学生树立正确远大的理想 127

第三节 培养学生的法制意识 135

第七章 提高学生学习效益的艺术 140

【讨论资料】概括提高学生学习效益的模式 140

第一节 班级学习指导概述 141

第二节 重视学生学习方法的指导 143

第三节 培养学生良好的学习习惯 148

第四节 努力提高课堂教学的效率 159

第八章 培养学生适应社会能力的艺术 167

【讨论资料】开展学生自护教育 167

第一节 引导学生观察了解社会 169

第二节 培养学生的自护能力 174

第三节 培养学生的挫折承受力 183

第四节 指导学生进行社会交往 191

第九章 优化学生人际关系的艺术 195

【讨论资料】班级学生冲突的直接原因与预防对策 195

第一节 沟通师生之间的感情 196

第二节 调解学生与家长之间的关系 202

第三节 协调学生之间的关系 207

第十章 教育不同类型学生的艺术 217

【讨论资料】班级话语权对学生发展的影响 217

第一节 对优秀生的教育 218

第二节 对中等生的教育 222

第三节 对后进生的教育 227

第十一章 纠正学生特殊行为的艺术 235

【讨论资料】你对学生特殊行为的主张 235

第一节 引导学生从朦胧的“早恋”中解脱出来 236

第二节 正确对待离家出走的学生 244

第三节 正确处理学生的偷窃行为 247

第四节 引导学生走出自杀的误区 252

第十二章 激励学生的艺术 261

【讨论资料】著名体操运动员程菲痛失奥运金牌的教训与启示 261

第一节 激励学生的一般方法 262

第二节 激励学生的基本模式 267

第三节 运用激励方法应注意的问题 270

第十三章 教师与学生谈心的艺术 276

【讨论资料】突发事件的处理 276

第一节 精心设计谈心方案 277

第二节 准确把握谈心中的技巧 281

第三节 选择恰当的谈心方式 285

第十四章 教师家访的艺术 290

【讨论资料】某中学副校长应该怎样讲 290

第一节 家访的起源与现状 291

第二节 家访现状形成的原因 293

第三节 家访的策略 296

第十五章 教师给学生写评语的艺术 304

【讨论资料】怎样给学生写评语 304

第一节 学生评语概述 305

第二节 新课改理念下的评语与传统评语的对比 306

第三节 对比后的启迪 314

第十六章 班级活动设计与组织实施的艺术 320

【讨论资料】手抄报设计要领 320

第一节 班级活动设计与组织实施概述 321

第二节 班级活动过程与方法 324

第三节 班级活动过程的基本原则 325

第四节 班级活动中的师生角色 327

第五节 主题班会的设计与实施 329

主要参考书目 334

后记 336