艺术传承与族群认同PDF电子书下载

导论 1

一、关于选题 3

（一）选题缘由 3

（二）研究现状 6

（三）选点与调查 44

二、研究的理论与方法 47

（一）文化变迁理论 47

（二）艺术人类学理论与方法 51

（三）族群认同的理论与方法 56

三、研究的思路与框架 59

（一）研究的思路 59

（二）研究的框架 64

第一章 慕善村艺术传承的村落语境 67

一、村落空间 70

二、聚落群体 73

（一）族源、地域与血缘构筑的族群归属感 73

（二）村落共同体中的花腰彝族群认同 80

三、村落文化 81

（一）多元并置的村落文化 82

（二）村落文化中的艺术传承 96

小结 99

第二章 慕善村艺术传承的历史脉络 101

一、延续与承传：1949年以前传统乡土社会时期的艺术传承 103

（一）村落的集体记忆 104

（二）承袭的村落艺术事象 108

二、改造与断裂：1949—1979年社会改造运动时期的艺术传承 113

（一）建国初期的传承改造 114

（二）“文革”期间的传承中断 122

（三）草根艺术的隐性传承 124

三、复兴与再造：改革开放至当下的艺术传承 127

（一）复兴：70年代末期至90年代中期 127

（二）再造：90年代中期至今的多元文化语境 130

小结 147

第三章 慕善村艺术传承的文化叙事 149

一、日常生活中的艺术传承 152

（一）作为生产活动的艺术传承 154

（二）作为社会交往的艺术传承 159

（三）作为休闲娱乐的艺术传承 161

二、仪式实践中的艺术传承 166

（一）通过仪式中的艺术传承 167

（二）强化仪式中的艺术传承 174

三、文化展演中的艺术传承 208

（一）村落景观展示：从生存空间到展演空间的艺术传承 209

（二）手工艺品展示：从生活用品走向市场商品的艺术传承 214

（三）歌舞演出：从村落自娱走向舞台表演的艺术传承 222

小结 227

第四章 慕善村艺术传承建构的族群认同 231

一、传承班：族群认同的实践载体 233

（一）传承班概况 233

（二）对传承班代表性传承人的调查 237

二、艺术传承建构的族群认同——以艺术行为“舞龙”的传承为例 246

（一）花腰彝舞龙的历史渊源 246

（二）花腰彝舞龙的传承实践与族群认同 248

三、艺术传承：族群认同的建构路径 252

（一）记忆复现 255

（二）仪式操演 256

（三）符号区隔 258

（四）文化对话 260

小结 262

结语 基于慕善村艺术传承实践的反思 265

一、族群艺术传承的功能意义 267

（一）地方性文化表征 268

（二）共享性话语体系 269

（三）族群性身份符号 270

二、族群艺术传承的未来走向 272

附录 275

参考文献 293

后记 309