班级管理与班主任工作PDF电子书下载

第一章 班级管理与班主任 1

第一节 班级组织概述 1

第二节 班级管理与班主任 6

第三节 班级管理与学生 19

第二章 班级管理过程与目标任务 30

第一节 班级管理过程与特点 31

第二节 班级管理目标 37

第三节 班级管理的基本任务 50

第三章 班级日常管理与行为规范 54

第一节 班级日常管理的主要内容 54

第二节 班级日常管理的实施 68

第三节 日常行为规范教育训练 73

第四章 班级文化的营造与管理 83

第一节 班级文化概述 83

第二节 班级环境的优化 88

第三节 班级制度文化的设计 94

第四节 班级精神的铸造 99

第五章 班集体的建设与管理 106

第一节 班级组织与班集体 107

第二节 班集体的形成与发展 111

第三节 班集体的建设与管理 117

第六章 班级活动的设计与开展 134

第一节 班级活动概述 134

第二节 班级活动的设计 142

第三节 班级活动的开展 148

第四节 班级活动的创新 153

第七章 班级心理健康教育与辅导 163

第一节 心理健康教育与班主任工作 163

第二节 团体心理辅导 175

第三节 个体心理辅导 180

第八章 班级教育力量的协调与整合 193

第一节 统合学校教育力量 193

第二节 进行家校合作 200

第三节 整合社会教育资源 209

第九章 班级学生评价与个别教育 217

第一节 学生操行评定与发展性评价 217

第二节 个别教育 223

第三节 个别教育的艺术 235

第十章 班级管理的效能与评价 246

第一节 班级管理效能 246

第二节 班级工作的评价 251

第三节 班主任工作评价 259

第十一章 班级管理与班主任工作研究 273

第一节 班主任与班级管理研究的意义 273

第二节 班主任与班级管理研究的主要方法 278

第三节 班主任与班级管理研究的成果表达 292

第十二章 班主任的专业化与自主发展 298

第一节 班主任专业化 298

第二节 班主任的自主发展 302

第三节 班主任在反思中自我成长 314

名师锦囊：班级管理问与答 321

附录 352

附录1《小学班主任工作暂行规定（试行）》 352

附录2《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》 355

附录3《中小学班主任工作规定》 359

附录4《儿童权利公约》 361

主要参考文献 376

后记 378