大学生思想政治工作理论与实践PDF电子书下载

第一章 大学生思想政治工作的重要意义 1

第一节 思想政治工作概述 1

一、思想政治工作的基本内涵 1

二、思想政治工作的主要特点 6

三、思想政治工作的主要作用 10

第二节 大学生思想政治工作的重要意义 31

一、大学生思想政治工作是高校一切工作的生命线 31

二、大学生思想政治工作是高校一切工作的前提和保证 34

三、大学生思想政治工作是高校以德育人的重要载体 35

四、大学生思想政治工作是高校落实科教兴国战略的重要保证 37

五、大学生思想政治工作是党在高校的传统与优势 39

第二章 大学生思想政治工作的时代特征 44

第一节 大学生思想政治工作面临的新形势 44

一、当今世界的国际环境和国际政治斗争对思想政治工作提出了新的挑战 44

二、社会主义发展暂时处于低潮对大学生思想政治工作提出了严峻挑战 46

三、我国社会转型过程中出现的各种矛盾和问题对大学生思想政治教育提出了严峻挑战 48

四、信息网络化、全球化对大学生思想政治教育提出了新的挑战 50

第二节 当代大学生思想政治工作的新要求 51

一、当代大学生的新特点 51

二、当代大学生思想政治工作的新要求 60

第三节 高校教职工思想政治工作的新变化 62

一、队伍结构的新变化 63

二、高校青年教师的新特点 64

三、改革发展所引发的新问题 68

第三章 大学生思想政治工作的客观规律 75

第一节 认识大学生思想政治工作客观规律的必要性 75

一、认识和把握思想政治工作的客观规律是制定大学生思想政治工作方针、原则、方法的客观依据 75

二、认识和把握思想政治工作的客观规律是提高大学生思想政治工作有效性的可靠保证 77

三、认识和把握思想政治工作的客观规律是大学生思想政治工作继承和创新的根本前提 78

第二节 大学生思想政治工作的具体规律 79

一、启迪觉悟，激励成才，使思想政治工作具有目的性和导向性的规律 79

二、由浅入深，由低到高，使思想政治工作具有层次性和阶段性的规律 81

三、实事求是，以理服人，使思想政治工作具有真实性和可信性的规律 82

四、关心爱护，以情动人，使思想政治工作具有诚恳性和感化性的规律 83

五、预测动机，因人施教，使思想政治工作具有预见性和针对性的规律 86

六、因势利导，言传身教，使思想政治工作具有疏导性和激励性的规律 87

七、齐抓共管，综合教育，使思想政治工作具有结合性和广泛性的规律 87

第四章 大学生思想政治工作的基本途径 89

第一节 发挥党组织的政治领导作用 89

一、加强思想政治工作是高校各级党组织最重要的职责 89

二、高校党组织要把思想政治工作切实摆上重要议事日程 91

三、建立健全大学生思想政治工作责任制 91

第二节 发挥教职工的主体教育作用 92

一、高校教职工主体教育教育作用决定着高校的办学方向和人才培养的质量 93

二、高校教职工主体教育作用，决定着高校校园文化的性质与水平 95

三、高校教职工的主体教育作用直接影响学生的成长 96

第三节 发挥大学生的主观能动作用 101

一、新世纪发挥大学生主观能动性的客观要求 102

二、发挥大学生主观能动性的主要途径 104

第四节 发挥社会的综合教育作用 108

一、社会环境对大学生思想政治工作的影响 108

二、充分发挥社会综合教育作用 111

第五章 大学生思想政治工作的主要载体 115

第一节 活动载体 116

一、活动及其思想政治工作的功能 116

二、有效运用活动载体的基本原则 118

第二节 传媒载体 119

一、大众传媒及其对人的思想品德的影响 119

二、运用传媒载体实施思想政治工作的基本方式 121

第三节 网络载体 121

一、网络对大学生思想政治教育的影响 121

二、应对网络负面影响的措施 124

第六章 大学生思想政治工作的具体方法 126

第一节 大学生思想政治工作的方法原则 128

第二节 大学生思想政治工作的具体方法 129

一、灌输法 129

二、渗透法 133

三、疏导法 138

四、自律法 141

五、制约法 147

六、激励法 150

第七章 大学生思想政治工作的管理机制 154

第一节 大学生思想政治工作运行机制 154

一、领导管理机制 154

二、目标管理机制 156

三、激励机制 157

四、运作机制 158

五、环境机制 159

六、信息反馈机制 160

七、制约机制 161

八、考核评价机制 162

九、队伍建设机制 163

十、投入保障机制 167

第二节 大学生思想政治工作互动机制 168

第八章 大学生思想政治教育实践 172

第一节 加强和改进大学生思想政治教育实践的重要性 172

一、是推进素质教育、引导大学生全面成长的“基础工程” 172

二、是实践“三个代表”重要思想、办人民满意教育的“民心工程” 173

三、是关系国家前途和民族命运，确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程” 174

四、是需要学校、家庭和社会密切配合，需要全社会大力支持的“社会工程” 175

第二节 如何对大学生进行社会主义荣辱观教育 176

一、社会主义荣辱观的内涵和本质要求 177

二、加强大学生社会主义荣辱观教育有着极其重要的现实意义 178

三、如何加强大学生的社会主义荣辱观教育 180

第三节 如何对大学生进行传统文化之知耻教育 184

一、知耻教育是树人兴国的保障 184

二、高校学生知耻意识的缺失、淡化问题分析 186

三、高校学生知耻教育途径的建构 188

第四节 如何对大学生进行民族团结教育 190

一、大学生民族团结教育的意义 191

二、大学生民族团结教育的内容 193

三、大学生民族团结教育的创新 195

第五节 如何对大学生进行网络文明教育 196

一、大学生网络道德文明问题的原因分析 197

二、加强大学生网络道德文明的有效方法 198

三、实现大学生积极向上的网络道德文明途径 200

第六节 如何对大学生进行科学发展观教育 202

一、坚持“以人为本”的理念，促进大学生思想政治工作的全面发展 202

二、确立“和谐发展”的信念，促进大学生思想政治工作的体系发展 203

三、树立“可持续发展”的观念，促进大学生思想政治教育工作长久发展 205

第七节 如何在大学生党员中开展“争先创优”活动 206

一、“争先创优”活动的意义 206

二、大学生党员“争先创优”要求 207

附1：关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 212

附2：关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 227

主要参考文献 236

后记 238