农村学校管理改革实践论PDF电子书下载

小学卷 1

专题一 农村学校办学思路 2

学校办学理念篇 2

农村山区小学办学困境及解决对策 2

精细化管理为学校发展插上了翅膀 4

落实两全 注重发展 真正实现素质教育目标 6

多措并举 创办特色学校 11

农村学校管理的现状及改革例谈 13

中英项目教育督导促进了学校全面发展 15

学校管理创新篇 18

精细管理 快乐育人 18

深入一线 让管理意图成为学校工作的号角 20

改进师资队伍的管理模式 24

学校的爱心管理 25

加强教学管理 提升办学水平 27

改造农村薄弱学校的一些举措 29

教学管理的创新智慧 32

农村学校管理案例 36

农村小学管理策略初探 38

农村学校发展的困难及对策 40

凝聚力——学校发展的生命力 41

农村学校管理与创新 43

教育细节体现特色教育 46

小学教学管理中的几点体会 47

农村学校管理改革与实践 49

强化学校管理 促进教学改革 51

提高教育教学质量的措施与成效 53

强化学校管理 提高办学质量 56

整合优质教育资源 创建一流特色学校 58

加强学校管理 促进学校教师学生发展 60

安宁小学工作案例 62

三岔小学学校管理 66

略谈农村小学常规管理 69

徽县泥阳小学案例报告 71

校园文化建设篇 75

打造文化育人阵地 优化育人环境 提高办学品位 75

抓校园文化建设 促学校内涵发展 77

建设有特色的校园文化 提升办学品位 78

追求卓越 精致办学 80

农村校园文化建设的探索 82

先学礼而后立人 84

挖掘特色教育内涵 提高特色教育质量 86

以人为本 和谐发展 89

专题二 农村学校发展规划 92

精心规划学校发展 努力办好人民教育 92

立足校情 合理规划 促进学校科学发展 96

加强学校精细化管理 创建特色学校 100

夏河县王格尔塘小学学校发展规划 103

洪德中心小学三年发展规划（2011—2014年） 106

上滩小学五年发展规划（2011—2015年） 109

专题三 农村学校队伍建设 111

校长素质提高篇 111

调动边远山区小学校长工作积极性 111

教师专业发展篇 112

农村小学教师专业化发展的现状及对策 112

农村学校教师队伍建设的思考 115

从个人实践智慧生长谈教师专业发展 117

以教研活动促进青年教师专业成长 119

加强教师队伍建设是提高教育质量的根本 120

立足校本培养训练 促进教师专业发展 122

职业道德建设篇 126

强化师德建设 造就一支高素质的教师队伍 126

校本教研活动篇 128

笃行，为学校的教科研工作打好底色 128

走好校本教研之路 提高教育教学质量 131

专题四 农村学校教学管理 134

教学常规管理篇 134

强化学校管理 提高教学质量 134

学校常规管理滑坡的思考 137

强化管理 狠抓质量 推进教育教学工作上台阶 139

如何调动教师的工作激情，提高工作效率 142

农村学校教学管理之思考 144

刚柔相间 民主和谐 146

农村小学人文环境教育的思考 148

优化课堂教学篇 149

高效课堂建设的探索与实践 149

深入开展教学改革 构建高效课堂 151

学生自主管理篇 153

规范作业布置 减轻学生课业负担 153

自主管理 主动发展 158

课程改革实验篇 160

小学语文教学中应培养学生的语言实践能力 160

树立终身学习理念 搭建教育创新舞台 163

农村艺术教育展奇葩 164

用先进的教育技术提高教学质量 168

开展数学案例分析 转变数学教学观念 169

专题五 农村学校制度建设与安全管理 174

学校制度建设篇 174

以人为本 打造和谐团队；强化管理 构建和谐校园 174

扎扎实实抓管理 一心一意提质量 177

关注留守儿童 确保健康成长 179

城乡整合小学管理实践与反思 180

校园安全管理篇 183

校园安全管理要严、细、实 183

农村未成年人校外活动调研 186

提高危机意识 规范危机管理 188

专题六 农村学校德育与心理健康教育 190

学校德育管理体系篇 190

强化学生过程管理 全面推进素质教育 190

以人为本，以德为首 努力创建德育示范校 193

加强学校德育工作 促进学生协调发展 195

对“德育讲不讲效益”的思考 196

班主任工作篇 198

扬班级文化之帆 育博学文明之人 198

小学班主任班级管理案例分析 200

“成长记录袋”评价在转化后进生中的运用 202

学生心理咨询与辅导篇 204

牧区留守学生心理问题案例分析 204

培养学生树立自信 帮助学生发现自我 205

有爱就有进步 207

农村小学留守儿童典型案例分析 209

农村“留守儿童”教育总结 210

一视同仁 关注流动学生健康成长 212

专题七 农村学校寄宿制管理 215

以人为本 活化机制 科学管理 215

强化寄宿制管理 促进和谐校园建设 218

留守儿童教育和寄宿制管理模式 221

农村寄宿制小学管理点滴 224

农村寄宿制学校管理实践与思考 226

麻武乡中心小学寄宿制管理案例 228

寄宿制管理工作案例 231

农村寄宿制小学的现状调查与研究 233

农村小学寄宿生管理的做法与思考 234

中学卷 237

专题一 农村学校管理与办学思路 238

学校办学理念篇 238

农村初级中学管理策略 238

以学校为载体传承民俗文化 240

凝心聚力谋发展 以人为本促和谐 242

遵循教育规律 尊重育人常识 寻追理想教育 244

创建和谐校园 248

让每个孩子绽放生命的精彩 251

学校管理创新篇 255

实施精细管理 创办精品学校 255

学校精细化管理实施 258

以人为本 精细管理 和谐发展 260

激励机制在现代学校管理中的运用 266

农村成长困难学生的教育对策 268

农村学校的管理改革实践 270

探索教学管理新模式 促使教育教学上水平 272

用合理的制度激励人 用温情的人性感化人 275

学校管理要做好的工作 277

农村学校管理中的人文关怀 279

“诚实管理”是学校发展的基石 281

实施素质教育的基本保障 284

做一名思考型校长 286

尊重教师 关爱教师 288

校园文化建设篇 290

以校园文化建设引领学校内涵发展 290

新课程背景下农村学校文化重建 291

农村校园文化建设的现状与对策 293

课程改革与学校文化建设 295

从做“小事”看教育内涵发展 297

让学校的墙壁发出教育的声音 299

校园文化放异彩 阳光征途育新人 301

建设校园文化 凸显学校精神 303

专题二 农村学校发展规划 306

农村中学发展的瓶颈和对策 306

义务教育 看乡村学校变化 309

专题三 农村学校队伍建设 311

校长素质提高篇 311

现代学校管理中的校长领导艺术 311

齐心协力办学 共建和谐校园 313

教师专业发展篇 316

结合农村教学实际 加强教师队伍建设 316

关注青年教师培养 促进学校可持续发展 318

如何促进青年教师成长 321

校本培训——教师专业发展的必由之路 323

促进教师专业发展的途径与方法 326

校本培训篇 328

立足校本培训 牢铸发展之本 328

教研活动篇 330

教研——引领师生成长 促进学校发展 330

走科研兴校之路 创农村特色学校 332

以研促教 科研兴校 334

“教材研说”——促进教师专业成长 336

专题四 全面提升教学质量 339

常规教学管理篇 339

毫不松懈抓管理 脚踏实地搞教研 339

前进中的千户中学 342

以人为本抓管理 求真务实提质量 343

破解素质教育难题 提高教育教学质量 346

优化课堂教学篇 348

新课标下构建高效课堂 348

改革课堂教学模式实验 350

构建课堂教学新模式 353

高二语文《扬州慢》一课教研教学案例与评析 356

导学案教学模式下对学生小组的评价 359

课堂教学五环节的组织实施和应用 361

新课改背景下的课堂教学 364

学生学习管理与减负篇 366

农村小学与初中教学的衔接 366

教学改革实验篇 369

破解考风难题 凸显教学效果 369

初中阶段分层教学的思想与方法 371

提高课堂效率是推动农村高中新课改的有力“杠杆” 373

索罗中学的教学改革 376

专题五 学校制度建设与安全管理 382

强化安全措施 构建和谐校园 382

农村学校校园安全现状分析及对策 384

农村中学校园安全现状及管理对策 387

学校安全工作的保障措施 390

农村学校发生学生伤害事故的原因 392

专题六 农村学校德育与心理健康教育 394

学校德育管理体系篇 394

石门学校留守儿童问题的研究 394

中学生吃零食习惯调查与解决策略 399

探索“双自”教育模式 增强学校德育实效 400

皂郊中学开展素质教育提高教学质量纪实 403

科学管理 全面育人 405

学校综合实践教育活动案例 408

班主任工作篇 411

全员班主任制在学校教育管理中的作用 411

丢饭票后引发的深思 413

新课程下的班级管理 414

新课改下高中班级管理工作要在“变”上突破 416

善用表扬 巧用批评 让学生心灵的天空更明朗 417

学生心理咨询与辅导篇 420

关注学生心理健康 加强心理健康教育 420

农村中学心理健康教育创新与实践 422

如何加强留守儿童心理健康教育 424

农村初中学生不良品德行为形成原因及教育策略 426

爱心阳光工程，让教育走进学生内心 427

专题七 农村学校寄宿制管理 430

农村寄宿制学校的管理 430

农村中学校外寄宿生的管理 432

民族地区寄宿制学校学生管理案例 434

实现寄宿制学校的规范化管理 437

农村学校校外寄宿生管理的几点做法 439

留守儿童在寄宿制学校的教育与管理 441

我校寄宿生管理的主要做法 442

专题八 新课程改革与实践 444

贯彻新课程三维目标 树立全面发展的育人观 444

农村高中新课程实施的思考 447

农村中学教师应如何面对新课改 451

新课程与教师心态的调适 453

高中新课改的关键在于提高教育质量 456

新课程实施中的学生评价 459

校长在新课程实施中要注意的问题 462