近代宁夏教育研究PDF电子书下载

绪论 1

一、研究的缘起和意义 1

二、资料及研究成果评述 5

三、结构与研究方法 15

第一章 清末新政前宁夏社会与教育状况 18

第一节 社会概况 19

一、行政建置与社会环境 19

二、同治年回民起义与民族分布新格局 24

第二节 宁夏传统教育与教会教育 28

一、官学 28

二、私学 34

三、经堂教育 40

四、教会教育 55

第二章 宁夏近代教育的产生与初步发展 62

第一节 清末新政时期宁夏近代教育的产生 63

一、近代教育管理机构及新式学堂的创建 63

二、近代教育的师资培养及经费来源 68

三、近代教育形式的引进 71

四、改良经堂教育的呼吁 73

五、教会教育的突进 76

六、宁夏教育变革的意义和局限 80

第二节 民国初期宁夏国民教育的兴起与发展 84

一、国民教育行政机构的建立 84

二、初等教育 87

三、中等教育 116

四、留学教育 126

第三节 宁夏经堂教育、教会教育与社会教育 128

一、经堂教育的滞后发展 128

二、教会教育的变革 130

三、社会教育的兴起 133

第三章 宁夏建省后的教育政策与教育管理 140

第一节 教育政策 141

一、边疆教育政策 141

二、义务教育政策 150

第二节 教育行政管理 158

一、建立健全省教育行政机构 158

二、调整各县教育行政机构 162

三、组织发展教育视导工作 165

第四章 建省后宁夏国民教育的进一步发展 172

第一节 初等教育的发展 173

一、建省初期义务教育状况 173

二、师资队伍之建设 175

三、教育经费之筹措 178

四、初等学校之发展 185

第二节 中等教育的发展 239

一、中等学校之管理 239

二、中等学校之发展 250

第三节 留学教育与高等学校的筹建 281

一、国内留学教育 281

二、国外留学教育 291

三、高等院校的筹办 293

第五章 学校式社会教育、变革的经堂教育与教会教育 297

第一节 以识字扫盲为主旨的社会教育 297

一、民众学校 297

二、民众识字班 300

第二节 经堂教育的变革 309

一、中阿学校 309

二、阿訇教义国文讲习所 317

三、伊斯兰教研究所 322

第三节 教会教育的再发展 325

一、教会中小学 325

二、国籍神甫与师资 329

三、教会学校立案及其转变 331

结语 336

参考文献 345

后记 362