地球科学实验教学 改革与创新PDF电子书下载

前言 1

第一章 综合篇 1

一、南京大学地球科学实验教学示范中心 1

二、北京大学地球科学实验教学示范中心 3

三、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 4

（一）悠久的历史 5

（二）功能全面与重要的地位 6

四、西北大学地质学实验教学示范中心 7

五、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 9

（一）基础地质示范中心发展历史 9

（二）基础地质示范中心发展现状 10

六、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 11

七、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 13

八、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 14

九、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 17

（一）创业奠基期（1952—1995年） 17

（二）突破提高期（1996—2003年） 17

（三）创新发展期（2004年以来） 17

十、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 19

十一、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 20

第二章 实验教学体系的系统改革 22

一、南京大学地球科学实验教学示范中心 22

（一）建立“三层次递进”实践教学新体系 23

（二）以“地球系统科学”新理念为指导，推出地质—地理—大气等学科联合实习，并积极拓展国际化科学考察 23

二、北京大学地球科学实验教学示范中心 24

（一）实践教学课程体系的“模块化” 25

（二）实践教学课程体系的“层次性” 26

（三）实践教学课程体系的“开放式” 26

三、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 27

（一）实践教学模式的多层次、多阶段设置 28

（二）实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况 30

四、西北大学地质学实验教学示范中心 31

（一）实验教学定位及规划 31

（二）实验教学改革思路及方案 31

（三）实验教学体系与内容 32

（四）实验教学方法与手段 35

五、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 39

（一）树立先进的实验教学理念 39

（二）建立体现培养目标的实验教学体系 40

（三）实施基础地质教育阶段的“兴趣驱动实践，贯通强化能力”教学模式 41

（四）推动实验教学方法、手段和考核形式的改革 42

六、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 44

（一）实验教学体系改革总体情况 45

（二）资源勘查工程专业教学体系（含实验教学）改革实例 49

七、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 53

（一）实践教学定位与理念 53

（二）“一体化、三层次、五训练”新型实践教学体系 54

（三）实验教学方法与手段 57

八、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 59

九、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 68

（一）实践教学体系改革 68

（二）加强实践教学，增加实验项目 70

十、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 73

（一）把握地理学科的特点，建立“室内基础实验与野外综合能力培养相结合”的实验教学体系 73

（二）以学科发展指导实验教学，建立“地理学基础理论与地理新技术相结合”的实验教学内容 74

（三）科学研究保障实验教学质量，积极促进“高水平科研成果转化为创新性实验教学应用” 74

（四）“本科生、研究生探究式实验教学相结合”，培养本科生自主学习、合作学习和探究学习的精神和能力 75

（五）“以合作、交流、开放为途径，拓展实验教学的示范辐射作用” 76

（六）实验教学改革项目立项及成果 77

十一、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 78

第三章 实验教学团队建设 80

一、南京大学地球科学实验教学示范中心 80

二、北京大学地球科学实验教学示范中心 81

三、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 82

（一）队伍建设 82

（二）实验教学中心队伍结构状况 82

（三）实验教学中心队伍、教学、科研、技术状况 83

四、西北大学地质学实验教学示范中心 84

五、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 86

六、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 86

七、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 88

（一）团队建设 88

（二）实验教学中心团队结构状况 90

（三）实验教学中心团队教学、科研、技术状况 91

八、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 93

（一）学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施 93

（二）实验教学队伍建设的效果 93

（三）实验教学中心队伍结构状况 94

九、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 96

（一）政策保障 96

（二）队伍结构 96

（三）教学和科研 97

（四）管理体制 97

十、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 98

十一、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 99

第四章 实验教材建设 101

一、南京大学地球科学实验教学示范中心 101

二、北京大学地球科学实验教学示范中心 102

三、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 104

四、西北大学地质学实验教学示范中心 106

五、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 106

六、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 108

（一）实验教材建设基本情况 108

（二）《光性矿物学电子辞典》的开发与应用实例 109

七、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 110

八、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 113

九、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 115

十、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 115

十一、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 116

第五章 实验教学平台建设 117

一、南京大学地球科学实验教学示范中心 117

（一）利用新校区建设契机，改善实验教学基础条件 117

（二）筹措经费，更新设备，大力改善实验教学硬件条件 117

（三）建成显微互动实验室，大大提高教学条件现代化水平 118

二、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 120

（一）地质陈列室 120

（二）岩矿鉴定室 121

（三）图书资料阅览室 122

（四）信息技术处理室 128

（五）室外地质展景 129

（六）建成了一套完整的周口店实践教学数据库 129

（七）精品课程网站和示范中心网站 131

（八）地学实践教学资源信息系统（备课软件或数据库） 131

（九）数字化周口店地形、地质教学模型 133

（十）其他 133

（十一）周口店野外地质实践教学典型野外地质路线 133

三、西北大学地质学实验教学示范中心 134

（一）对西北大学地质学实验教学示范中心进行了功能性重新划分 134

（二）加大投入，建设了多个颇有特色的实验室 135

四、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 138

（一）加强实验室硬件建设 138

（二）加强实习基地建设 139

（三）建立基础地质教学网站，开辟便捷实用的助学平台 140

五、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 140

（一）室内实验教学平台建设 141

（二）野外实验教学平台建设 143

六、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 145

（一）整合传统实验室，优化实验教学环境 145

（二）加强硬件建设 147

（三）实验中心仪器设备的研制与开发 148

七、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 151

（一）基础地质实验分中心简介 152

（二）勘查技术实验分中心简介 155

（三）宝石与材料实验分中心简介 157

（四）野外实践教学分中心 160

（五）地质测试分中心简介 162

（六）石家庄经济学院地球科学博物馆简介 162

八、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 166

（一）实验室扩建 166

（二）实验场扩建 167

（三）野外实习基地建设 167

（四）实验室建设及仪器设备添置更新 168

九、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 169

十、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 171

（一）海上调查平台 171

（二）室内物理模拟平台 172

（三）流体力学实验平台 175

（四）海洋学虚拟实验室 176

（五）气象信息查询平台 177

（六）典型天气过程教学平台 177

（七）校外台站实习教学平台 178

第六章 信息化建设 179

一、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 179

（一）建成了一套完整的周口店实践教学数据库 179

（二）精品课程网站和示范中心网站 180

（三）数字化周口店地形、地质教学模型 183

（四）地学实践教学资源信息系统（备课软件或数据库） 184

二、西北大学地质学实验教学示范中心 185

（一）网络实验教学资源 185

（二）实验室信息化、网络化建设及应用 186

三、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 186

（一）组建示范中心信息部，负责信息化的全面建设工作 186

（二）实验教学录像全程上网，实验教学网站实时更新 187

（三）学生课外科研活动带动创新实验，更新了立体化教材 189

四、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 190

（一）东华理工大学校园网建设 190

（二）数字化校园建设 190

（三）放射性地质实验教学示范中心网站建设 191

五、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 193

（一）地质工程实验教学示范中心建立了专用网站和信息化管理系统 193

（二）地质灾害防治国家重点实验室网站是本实验中心的重要科研网站 194

（三）成都理工大学精品课程网站资源和国家级精品课程网站的利用 194

六、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 195

（一）石家庄经济学院精品课程网站资源系统 195

（二）地学实验教学中心实验教学管理系统 196

（三）学生学习管理系统 196

（四）教师网上综合系统 196

（五）特色专业网站的利用 197

（六）地球科学博物馆网站的利用 197

（七）利用教育部高等学校实验教学示范中心网站，加大本中心信息化建设的力度 198

七、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 198

八、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 199

（一）数字化教学资源 199

（二）信息管理平台 200

九、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 200

（一）实现了实验教学资源的网络化 201

（二）建立了实验预约系统 201

（三）实现了气象信息查询 201

（四）建立了开放实验管理系统 202

第七章 管理创新 204

一、北京大学地球科学实验教学示范中心 204

（一）实验中心建制 204

（二）管理模式 204

（三）资源利用情况 206

二、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 206

（一）管理体制 206

（二）信息平台 207

（三）运行机制 207

三、西北大学地质学实验教学示范中心 209

四、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 210

（一）学校政策与措施 210

（二）中心管理 211

五、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 212

（一）学校政策与措施 212

（二）实验教学中心建制 213

（三）中心管理模式 213

（四）中心主要管理措施 213

（五）中心主任主要职责 214

六、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 214

七、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 216

（一）以往实验室管理体制存在的主要问题 216

（二）地学实验教学中心管理创新的探索 218

八、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 221

九、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 221

（一）产学研合作，推动学校实验室建设和实验教学改革 221

（二）实验室标准化运营体制 222

（三）实验中心实行开放式管理的具体制度 222

（四）人力资源管理体系创新 223

十、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 223

第八章 学生能力培训探索及典型案例 225

一、西北大学地质学实验教学示范中心 225

（一）美国研究型大学本科科研发展一瞥 225

（二）国内高校本科教育中普遍存在的问题和改革设想 226

（三）本科生科学能力训练——创新能力提高的成功案例 228

（四）小结 228

二、北京大学地球科学实验教学示范中心 229

（一）依托野外实习基地，推广综合性野外实习，大力引入创新性项目 229

（二）依托理科人才培养基地和中心教师队伍，进行了卓有成效的本科生科研训练 229

（三）制定政策措施，确立综合性、创新性实践教学在毕业论文中的重要地位 230

（四）充分利用科研实验平台作为本科生科研训练基地 230

三、中国地质大学（武汉）周口店野外地质实践教学示范中心 231

四、南京大学地球科学实验教学示范中心 234

五、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 234

六、东华理工大学放射性地质实验教学示范中心 235

（一）学生能力培训探索 235

（二）典型案例之一“轴资源地质学”课程实践教学活动的设计思想与效果 238

（三）典型案例之二：学生参与“晶体光学”实验多媒体CAI软件开发与制作 240

七、成都理工大学地质工程实验教学示范中心 242

（一）学生学习效果 242

（二）用人单位评价 245

（三）社会声誉 246

八、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 247

确立和落实素质教育的思想，探索创新应用型人才培养之路 247

九、南京师范大学地理科学实验教学示范中心 255

（一）自然地理综合实验场的建设及其在实践教学中的作用 255

（二）第二届“地信之韵”GIS软件应用开发大赛总策划 256

十、首都师范大学地理科学与技术实验教学示范中心 258

（一）继续巩固中外学生野外地理联合实习，固定实验教学项目 259

（二）学生培养成效显著 259

（三）营造实验教学国际化环境，培养实际工作能力 260

十一、中国海洋大学海洋学实验教学示范中心 262

（一）近海海上调查课 262

（二）流体力学自主设计实验 263

（三）学生海洋台站实习 264

（四）气象信息平台在天气预报实习中的应用 265

第九章 创新性探索 270

一、西北大学地质学实验教学示范中心 270

（一）创建精品野外综合实习课程 270

（二）实验室开放式管理的实践与探索 273

二、桂林理工大学基础地质实验教学示范中心 276

（一）“兴趣驱动—实践贯通—强化能力”，教学模式 276

（二）教学模式各个环节的基本做法 277

三、石家庄经济学院地学实验教学示范中心 283

（一）素质教育下的“5E＋3C”模式创新应用型人才教育探索 283

（二）典型案例 285

附录 293

1.教育部简报[2010]第56期——地学学科国家级实验教学示范中心：推进联合野外实习，实现优质资源共享 293

2.高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组2008年全体会议纪要 295

3.高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组2009年全体会议纪要 297

4.高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组2010年全体会议纪要 300

5.高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组2008年工作总结 302

6.高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组2009年工作计划 306

7.高等学校国家级实验教学示范中心联席会地球科学学科组2009年工作总结 307

8.地球科学类国家级实验教学示范中心创新性实习实验项目实施方案及竞赛规则 312

9.高等学校地学类国家级实验教学示范中心创新性实习实验项目 314

10.高等学校地学类国家级实验教学示范中心创新性实习实验项目 321

11.高等学校地学类国家级实验教学示范中心创新性实习实验项目 324

12.地学组2009年度本科学生创新性实习实验竞赛优秀成果获奖名单 325

13.地学组2010年度本科学生创新性实习实验竞赛优秀成果获奖名单 326

14.国家实验教学示范中心——地学、环境、资源、资源利用学科组名单 327