中学心理辅导的实践探索PDF电子书下载

第一篇 中学心理辅导专题 1

第一单元 七年级心理适应辅导专题 2

第一节 认识你，记住我 2

第二节 初中学习内容新变化 5

第三节 时间小管家 10

第四节 听课须有法 15

第五节 做情绪的主人 18

第六节 学会说“不” 21

第七节 好习惯，学习助推器 25

第八节 客观认识自己 30

第二单元 八年级青春初期辅导专题 33

第一节 师生对话 33

第二节 你会学习吗？ 37

第三节 做一位阳光少年——学会控制愤怒 43

第四节 让你的情绪HIGH起来 47

第五节 萌动的青春情 51

第六节 青春幻想曲 55

第七节 爱，从沟通开始——如何与父母良好沟通 59

第八节 预防网络成瘾 64

第三单元 九年级学习技能提升辅导专题 67

第一节 目标成就未来 67

第二节 学习成败归因 72

第三节 高效复习 75

第四节 记忆有方 79

第五节 竞争与合作 83

第六节 思维定势与突破 87

第七节 考试技巧剖析 91

第八节 三百六十行 97

第九节 中考心理调整——中考心理讲座 106

第四单元 高一年级人生激励辅导专题 115

第一节 步入高中生活 115

第二节 规划人生目标 119

第三节 我健康，我快乐 122

第四节 友情与爱情 125

第五节 跌倒了，爬起来 132

第六节 利用学力优势优化学习 135

第七节 时间捕手 139

第八节 活在当下 143

第五单元 高二年级自我修养辅导专题 147

第一节 增强自信 走向成功 147

第二节 塑造良好的性格特征 154

第三节 气质对你的影响 157

第四节 心晴—雨晴 心雨—晴雨 165

第五节 顺境与逆境 170

第六节 悦纳自我 开发潜能 173

第七节 嫉妒，心灵的腐蚀剂 179

第八节 性别角色认同——男生女生 181

第六单元 高三年级升学与择业辅导专题 185

第一节 透过那扇“窗”——认识自我 185

第二节 为谁而读书？ 189

第三节 走出学习高原期 192

第四节 学习焦虑的调节和控制 198

第五节 学会减压 202

第六节 选学校与选专业谁更重要 204

第七节 考前心理调适 208

第八节 考后心理调适 210

第九节 谁说女子不如男——高考前女生心理讲座 214

第二篇 个别心理辅导 221

第一单元 “蛇”的困惑 222

第二单元 当众受辱，我该咋办？——短信心理咨询个案 227

第三单元 考试焦虑综合征 230

第四单元 寻找生的意义 235

第五单元 我不想读书了 238

第六单元 是真？是假？ 241

第七单元 游离眼神的背后 245

第八单元 不一样的我 249

第九单元 孤独的背后 253

第十单元 丛林探险——初中“双差生”团体箱庭游戏及辅导个案 256

第三篇 团体心理辅导 261

第一单元 同学，你喜欢我吗 262

第二单元 拥抱亲情，感恩父母 265

第三单元 我们的团队 270

第四单元 我们是一家人 272

第五单元 创造无极限 274

第六单元 戏说挫折 笑傲挫折 276

第七单元 “5·25，我爱我”心理健康活动 278

第八单元 孩子需要好的家庭教育——家长会讲座 285

第四篇 心理训练 295

训练1 多元排队——适用：环境适应 296

训练2 捆绑过关——适用：团队协作 297

训练3 沙盘游戏——适用：沟通交流障碍 298

训练4 协力打水——适用：团队合作 299

训练5 头脑风暴——适用：创造力培养 301

训练6 瞎子背瘸子——适用：沟通交往 302

训练7 扮时钟——适用：时间管理 303

训练8 动物开心乐园——适用：情绪管理 305

训练9 爱在指间——适用：人际交往 307

训练10 信任后仰——适用：增强责任意识 309

训练11 自画像——适用：自我认识 311

训练12 背后留言——适用：自我意识 312

训练13 走近你我他——适用：沟通交往 314

第五篇 心理调查 315

《中学心理健康教育活动中体验性学习问卷》调查分析报告 316

高一宏志班学生心理素质调查 321

中学生师生关系问卷调查报告 327

华阳中学高2012级新生学习适应性调查与分析 334

高三学生考试心因性失分的对策及建议 346

宏志班学习心理诊断调查分析报告 352

第六篇 心理辅导研究论文 359

1.运用“心情故事”进行笔谈式辅导的实践初探 360

2.心理取向的生命教育初探 368

3.浅析心理健康教育活动中的体验性教育 372

4.学校恐惧症儿童心理应激源的分析 376

5.网络对中学生个性发展的负面影响及对策 387

6.天籁之音何自来——与“90”后的沟通方法探讨 395

7.良好咨询关系在心理咨询辅导中的作用 400

后记 405